醫(yī)學院輪轉(zhuǎn)生帶教總結(jié)
201*年婦產(chǎn)科帶教總結(jié)
轉(zhuǎn)眼201*年即將過去，這一年婦產(chǎn)科可以說是忙碌的一年，隨著新年第一聲啼哭，龍寶寶們接踵而至，在給患者帶來平安快樂的同時，也讓我科醫(yī)護人員和輪轉(zhuǎn)學生學到了很多知識與技能�，F(xiàn)總結(jié)今年輪轉(zhuǎn)生帶教如下1、輪轉(zhuǎn)生在帶教老師的帶領下
了解我科病區(qū)環(huán)境和有關規(guī)章制度，積極參與到日常的診療工作中，每月參加我科內(nèi)業(yè)務學習，對婦產(chǎn)科基礎知識與多發(fā)病常見病的診治有了詳細了解，并學到了一些疾病的診療新進展，如產(chǎn)后出血的壓迫縫合方法；每周參加主任查房，基本做到查房前翻閱病例，了解病史，溫習疾病相關基礎知識，查房時主任簡單提問能夠獨立回答，不懂得問題認真記錄，并加以整理記憶；基本能夠與帶教老師同管床、同值班、同寫病歷，能在帶教老師的指導下能協(xié)助帶教老師做簡單的手術或操作；并學習到很多與病人交流的技巧。在病房，學習到病人收治入院后的診療流程與醫(yī)囑開立方法；在產(chǎn)房學習了分娩的機制與接生的技巧；在門診學習到婦科常見疾病的診治流程等。相信這些知識對他們今后的工作會有幫助。
2、帶教老師在帶教過程中
能夠結(jié)合床位上病人病情進行提問，并詳細講解治療具體方法及依據(jù)，使輪轉(zhuǎn)生能夠?qū)膊〉脑\治能夠理論聯(lián)系實際，有自己的臨床思維，并不是盲目機械化重復老師的操作。在輪轉(zhuǎn)生帶教結(jié)束時有不同形式的考核，并認真填寫帶教意見與評價。不僅是專業(yè)知識，這些帶教老師還很關心同學的生活，像朋友一樣一起交流，很多帶教師生在輪轉(zhuǎn)結(jié)束后關系也很好，還有些同學回來送喜糖給我們，學習工作的氣氛很融洽。帶教老師在帶教過程中言傳身教，以身作則，工作態(tài)度更加認真，學習熱情高漲，在給同學講課前認真?zhèn)湔n，很多老師還做了PPT，生動形象、圖文并茂的講解，使同學更加容易理解記憶，也使自己對知識有了溫習。
總體上，這一年的帶教使同學學習并熟悉婦產(chǎn)科的工作流程，也帶動我科室學習氣氛更加濃厚，一舉兩得，受益頗多。
擴展閱讀：醫(yī)學院輪轉(zhuǎn)實習帶教計劃
201*年婦產(chǎn)科輪轉(zhuǎn)生帶教計劃
臨床科室輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學生從課堂通往社會的橋梁，是醫(yī)學生將已學到的知識運用于臨床實踐的通道。因此實習帶教尤為重要。依據(jù)我院制定的帶教要求,并結(jié)合我院的實際情況,對整個實習帶教進行全面設計,其過程重點突出培養(yǎng)動手能力,掌握技能本領,使醫(yī)學生能夠很好地完成輪轉(zhuǎn)目標,為今后從事醫(yī)療工作打下良好基礎。具體計劃如下:帶教計劃:
（1）介紹病區(qū)環(huán)境和有關規(guī)章制度；
（2）每月參加我科內(nèi)業(yè)務學習，講述婦產(chǎn)科基礎知識與
多發(fā)病常見病的診治；
（3）參加每周的主任查房，查房前要做到了解病史，溫
習疾病相關基礎知識，查房時主任簡單提問能夠獨立回答，深入的專業(yè)提問可帶教老師回答，輪轉(zhuǎn)生要認真聽講解，最好能將知識加以整理記憶；
（4）能夠與帶教老師同管床、同值班、同寫病歷，能在
帶教老師的指導下協(xié)助帶教老師做簡單的手術或操作；（5）帶教老師能夠結(jié)合床位上病人病情進行提問，并講
解治療具體方法及依據(jù)，使輪轉(zhuǎn)生能夠?qū)膊 爸淙徊⒅渌匀弧�，不是盲目機械化重復老師的操作與治療
（6）帶教老師在輪轉(zhuǎn)生帶教結(jié)束時有考核，并認真填寫帶教意見與評價帶教講課計劃
（本子上有的那些抄上吧）科室?guī)Ы倘藛T安排部門時間婦科產(chǎn)科門診
帶教老師
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