201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版) (1)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段李曉海寧夏銀川市海寶逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)高年級段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在專業(yè)理念與師德方面，讓我感觸最深的就是要在每時每刻的教學(xué)中都要把培養(yǎng)學(xué)生良好品行和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為長期目標(biāo)去實現(xiàn)，立德樹人才是教育的根本任務(wù)。不要眼睛老盯著學(xué)生的成績與知課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課識的學(xué)習(xí)不放。程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并另外，通過本次課程學(xué)習(xí)使我真正明白在教學(xué)中要崇尚科學(xué)精神，樹簡述您有哪些收獲。立終身學(xué)習(xí)的理念，即便本次培訓(xùn)結(jié)束，也要規(guī)律地給自己安排學(xué)習(xí)的任務(wù)，去拓寬知識視野，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，真正能夠做到潛心鉆研業(yè)務(wù)，探索創(chuàng)新，最終把提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，形成自己的教育風(fēng)格作為永恒的進(jìn)步目標(biāo)。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。a、如何有效地提高學(xué)生的解題能力？b、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效率？c、如何長久的保持對孩子的關(guān)愛，不發(fā)脾氣？d、學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦？第一次研討沒趕上，第二次研討怎樣提高小學(xué)生的計算能力？在明天我會參加。學(xué)員的問題很有針對性也具有普遍性，專家的答疑更是細(xì)致，入木三分，聽完后有種醍醐灌頂?shù)母杏X。尤其是在師德方面，一直以來我個人都是少耐心，少愛心，對學(xué)生的表現(xiàn)時常生氣，總覺得是學(xué)生理解力太差，有時候發(fā)現(xiàn)怎么好學(xué)生也是積極性不高，通過學(xué)習(xí)才恍然大悟，教師真的不止是傳道授業(yè)解惑，更要平等地與學(xué)生建立朋友間的關(guān)系，真心地愛他們，發(fā)自內(nèi)心的幫助他們，才能夠獲得學(xué)生的認(rèn)可，他們才能在課堂上積極參與，這種情感與知識是相容的，是互為襯托的。這樣才能讓學(xué)生“親其師信其道”。1.（是否參加，列出名稱）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的V大賽：三角形的內(nèi)角；案例大賽：平行四邊形面積公式的推導(dǎo)。作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？參加了案例大賽《相遇問題教學(xué)設(shè)計》最困惑問題的解決情況兩者都采用學(xué)生動手實踐，自主探索的方式去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。直觀的課件演示能夠有效地讓小學(xué)生明白深奧的數(shù)學(xué)內(nèi)涵。一是如何抓基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生；二是怎樣才能讓他們愿意并積極完成作業(yè)；三是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；四是怎樣才能讓孩子上課積極回答問題。培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為還是要充分有效地利用好40分鐘，真正能設(shè)計出適合每個么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？學(xué)生都能獲得成功的內(nèi)容；再結(jié)合課下的平等、關(guān)愛式的交流，讓學(xué)生獲得老師的肯定，樹立自信心，布置一些有針對性的題，令其能在學(xué)習(xí)過程中獲得成功感、喜悅感，自然就會好起來的。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）稍復(fù)雜的方程例3（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）充分地利用啟發(fā)引導(dǎo)、討論交流的方法，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，用方程思想刻畫數(shù)學(xué)模型。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）a、給予了學(xué)生充分的主體地位，但老師駕馭的能力有待提高，把控課堂的能力欠缺。“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；b、學(xué)生活動多，但對于學(xué)生的討論總結(jié)，教師引導(dǎo)有限，多數(shù)自己表述了，（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次可以大膽地給學(xué)生機(jī)會，讓生生間進(jìn)行必要的爭論探討總結(jié)。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）需要改進(jìn)的地方：a、課前引入部分內(nèi)容過于冗長，可以簡單點；b、課堂上在學(xué)生討論交流的過程中多巡視給部分學(xué)有困難的小組以提示；c、在對本節(jié)課非重點環(huán)節(jié)可以適當(dāng)?shù)亍笆铡�，對真正地重點和難點上給予學(xué)生充分的“放”；d、因為前面用的時間較長，后面的變式練習(xí)給學(xué)生的時間太少，需要教師及時地做出調(diào)整，應(yīng)該以建立等量關(guān)系式與建立方程為主，解方程的過程可以讓學(xué)生課下完成，而我又嚴(yán)格地完成了整個書寫過程。e、每節(jié)課不管出現(xiàn)多少意外，總結(jié)的環(huán)節(jié)都不能少，這也是今后需要改進(jìn)的地方。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）學(xué)習(xí)反思11月5日陳紅梅《稍復(fù)雜的方程例1》（1）對學(xué)生的管理與對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。一直以來不知怎么有效地快速地提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力？通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)（2）我最想看到的是優(yōu)秀教師如何在課下去幫助輔導(dǎo)學(xué)困生，對于他們研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？僅僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，回家又沒有人給予幫助，作業(yè)也不請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪能按時完成，老師又沒有充足的時間去一對一地一直輔導(dǎo)，怎么辦？方面的問題？（3）希望今后還是能多一些優(yōu)秀教師的公開課的展示，這樣更能激發(fā)我們自身的思考，從中也能得到積極有效的反思。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：這次的國培是我真正學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。首先，在優(yōu)秀教師的精彩課堂展示中，讓我有了對比，給了

我自我反省與提高的動力，使我嚴(yán)格要求自己每節(jié)課都要認(rèn)真反復(fù)鉆研，怎么上才能讓全班學(xué)生明白，怎么安排才能真正發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，怎么思考預(yù)設(shè)才能真正做到對課堂上的任何偶然的生成進(jìn)行自然地釋疑，課前要不斷地問自己，為什么同樣的課別人上就能讓學(xué)生完全地掌握，我還有什么沒有考慮到，哪里準(zhǔn)備的還不夠充分，這樣的思考促使我這段時間的課明顯進(jìn)步！學(xué)生的課堂表現(xiàn)更加讓我堅定了自己的做法，也感謝這次培訓(xùn)能對我?guī)椭�這么大！另外，在對自身師德與專業(yè)知識方面的提升也有質(zhì)的進(jìn)步，知道怎么與學(xué)生真正進(jìn)行交流，走近學(xué)生中去，能夠與學(xué)生打成一片，言傳身教，身正為范，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！最后，讓我有了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)和強(qiáng)烈的欲望，立志能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，形成自己的教育風(fēng)格。最后，提點需求，我還是對怎么去幫助那些學(xué)困生或者說完全對數(shù)學(xué)沒有感覺的學(xué)生提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力沒有特別好的辦法，希望在以后的培訓(xùn)中多一些這方面的方法或優(yōu)秀教師展示的視頻；還有多一些優(yōu)秀教師的課，多看，多思，多仿效才能進(jìn)步。衷心地感謝！

擴(kuò)展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)英語

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人郭利華信息�。ㄊ校┖颖笔『�鄲市大名縣北馬頭中學(xué)所在單位初中英語任教學(xué)科七年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）在本次的國培學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機(jī)會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠(yuǎn)的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎，特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學(xué)生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學(xué)生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的眼程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學(xué)生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應(yīng)該大力弘揚(yáng)；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學(xué)？如何促使學(xué)生有效記單詞？對于英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法更新如何做到提高和升級？平時教學(xué)中如何將英語的知識歸納、整理、總結(jié)？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡(luò)上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學(xué)中的困惑向?qū)＜姨岢�，有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復(fù)；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學(xué)識以及他們對教育教學(xué)的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法如何做到提高和升級？教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，知識概念掌握后的應(yīng)用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學(xué)基本扎實有效。做到師生互動，以學(xué)生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）教學(xué)方法和教學(xué)效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學(xué)習(xí)交流！我們的時間有點緊張，課程不要

安排太多；適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版) (1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版) (1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版) (1)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/511023.html

• 上一篇：201*年度工作總結(jié)及市場分析報告
• 下一篇：畜牧獸醫(yī)工作站201*年工作總結(jié)暨201*年工作計劃