201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20)
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名云南省曲靖市。ㄊ校┧趩挝磺甘懈辉纯h富村鎮(zhèn)語文任教學(xué)科任教學(xué)段四年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)研修收獲通過本次研修學(xué)習(xí),我深刻認識到,要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。一個好的老師首先是一個課程工作者,再是一個教學(xué)工作者,我們必須要善于學(xué)習(xí),善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新,這樣才能做到與時俱進。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。把我學(xué)情是學(xué)習(xí)語文的基石嗎?如何理解師德情懷?在專家針對語文教學(xué)課程中,在省市級優(yōu)質(zhì)課的實錄的觀看中,一次次地與新課程改革理念親密接觸,使我們獲得了受益終生的知識財富和實踐經(jīng)驗。1.(是否參加,列出名稱)是2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?《地震中的父與子》第二課時寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.(簡單說出打動您的理由)作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了您?刻畫了一位偉大父親的形象,譜寫了一首父愛的頌歌。父親因為有愛,堅持了38個小時不吃不喝、不休不眠地挖掘,終于救出了兒子;兒子因為有愛,在黑暗的廢墟下,同樣不吃不喝38個小時,終于迎來了父親救助的時刻。愛與信念,創(chuàng)造了生命的奇跡。國培的意義大嗎?現(xiàn)在覺得意義大,收獲多,對自己的教學(xué)有指導(dǎo)作用。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《坐井觀天》教學(xué)案例(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,此次備課用了“教材研讀是備課的重中重”“把我學(xué)情視有效教學(xué)基石”崗位校本實踐活動實踐活動與學(xué)習(xí)反思“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)如何從學(xué)生掌握細節(jié)、動作、語言、推知文章主題的鑒賞方法。如何引導(dǎo)學(xué)生深入課文思考文章深意(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等!钡拇_,哪里有生活,哪里就有語文;生活中處處洋溢著語文氣息,學(xué)習(xí)語文是為了更好地生活。以后加強學(xué)生實踐性的見聞。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)我真為學(xué)生的奇思妙想感到振奮!也慶幸自己沒有錯過這道美麗的風(fēng)景線。我沒有按照我們“想當(dāng)然”的觀點去框定學(xué)生的思維,而是給了學(xué)生思維的空間,想象的余地。我肯定了學(xué)生的見解,珍視學(xué)生的發(fā)現(xiàn),使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞,使學(xué)生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。在這樣的課堂上,學(xué)生獲得了多方面的滿足和發(fā)展,教師的勞動也閃耀著創(chuàng)造的光輝,師生都能感覺到生命力的涌動,使我們感到語文因生活而精彩,生活因語文而燦爛。通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。培訓(xùn)是一把金鑰匙,一把開啟教師心靈的金鑰匙,一把指導(dǎo)教師教育教學(xué)的金鑰匙。在以后的教學(xué)中,我要做的是:自我反思,從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師,必須給自己定好位,在今后的工作中,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學(xué)實踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:加強新理念課程的培訓(xùn),加強師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)。
擴展閱讀:201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20)
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人劉俊彥信息。ㄊ校┖颖笔”6ㄊ兴趩挝缓颖笔∏逶房h北王力中學(xué)任教學(xué)科初中生物任教學(xué)段七年級學(xué)生請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)生態(tài)系統(tǒng)的概念和下面要學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)的組成是初中生物學(xué)習(xí)的重點,這部分內(nèi)容給我留下的印象很深。對于剛剛進入中學(xué)的七年級學(xué)生來說這是一個比較抽象的概念,不易理解、掌握。通過觀看專家講座、視頻答疑和閱讀簡報、班級座談等形式,使我收獲很多,對于講解這一部分知識,我認為“生態(tài)系統(tǒng)”是生態(tài)系統(tǒng)這一部分知識的基礎(chǔ),多給學(xué)生討論、交流的機會是很有必要的,但教師要精心準備一些問題引導(dǎo)學(xué)生討論,否則學(xué)生的討論就容易流于形式或偏離本課的重點;對教材內(nèi)容涉及的實例應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H取舍或補充,由于學(xué)生家庭在生產(chǎn)生活中會碰到一些問題,所以利用學(xué)生身邊的實例,學(xué)生樂于接受,若能解開學(xué)生心中的疑團,更能讓學(xué)生體驗“學(xué)以致用”的快感。這樣,將會很好地提高教學(xué)效率。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。1、2、3、如何讓學(xué)生真正成為課堂的主人學(xué)習(xí)生物的方法如何有生物學(xué)的理論解釋“夢”1如何提高課堂效率2如何解決工學(xué)矛盾、有效學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步明確了教育教學(xué)目標,我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的生物教學(xué)方法,運用新課程提倡的“任務(wù)型”動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力使學(xué)生真正成為課堂的主人。注重“教學(xué)反思”,區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。寫好教學(xué)后記,重視學(xué)生反饋意見,做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,并運用到實踐當(dāng)中,從而更好地提高生物教學(xué)效率。1.(是否參加,列出名稱)是《種子植物》2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?《哭泣的孩子》《認識生物的多樣性》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.(簡單說出打動您的理由)作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了每個孩子都是善良的天使,用愛感染孩子,作為一名教師,我們能做的其實很多。您?交給孩子愛身邊的人,營造溫暖的集體氛圍。家庭的殘缺給孩子的傷害太大了!希望我們的努力可以讓他們的生活充滿陽光!我提出的問題是:如何提高實驗課的教學(xué)效率現(xiàn)在我覺得:一是合理設(shè)計實驗和教學(xué)過程;二是培養(yǎng)一些得力的小助手,幫助教師解決學(xué)生當(dāng)中遇到得一些比較簡單的實驗問題;三是設(shè)計一些合理的實驗報告手冊,讓學(xué)生能夠帶著問題實驗和小結(jié)。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《葉的形態(tài)》(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)學(xué)生分組討論法“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次1、觀察葉片時要多引導(dǎo)學(xué)生認識到葉片形狀多種多樣,但它們的共性是寬闊而扁平。集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)2、學(xué)生往往不會將復(fù)葉和枝條分清,教師可根據(jù)具體事物對比,說明它們的不同之做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)處。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位講述了葉脈之后,為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,可以展示不同葉脈的葉或植株,校本實踐過程。但不要把所有雙子葉植物的葉都說成具有網(wǎng)狀脈,在觀察葉的標本時,教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系葉對光照的適應(yīng)關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生多思考。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《綠色植物的有性繁殖》通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?這次網(wǎng)絡(luò)研修,我認為老師們設(shè)計的內(nèi)容非常全面。涉及到了生物教學(xué)的方方面面。基本上沒有了疑問。我希望今后的培訓(xùn)著重說一下初三的生物課怎樣上。我們這生物課也放進了中考,但初三只有一節(jié)課,還要考實驗,同時還要受到實驗器材和場地的限制,今后初三的生物課應(yīng)怎樣上,上到什么程度,我希望在以后的培訓(xùn)中更多的談一談這方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:作為一名教師,要堅持不斷的進行知識的更新。不斷得努力學(xué)習(xí),才能跟上教學(xué)的步伐。在這次國培中,我的教學(xué)觀念和教學(xué)理論都得到了提升。對于師德的理解有了新的感悟。通過培訓(xùn),使我懂得了要更新教育觀念,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。使我受益匪淺。感謝老師們的辛勤努力。希望以后能經(jīng)常有這樣的機會。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。