欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > (高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)

(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 01:24:57 | 移動(dòng)端:(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)

(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)

(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的

反思總結(jié)

題目:網(wǎng)球教學(xué)比賽的評(píng)價(jià)方法有哪些?

1問題的提出

我們經(jīng)常聽到網(wǎng)球教練員、體育節(jié)目評(píng)論員、球迷甚至運(yùn)動(dòng)員在談?wù)撟罱囊恍┚W(wǎng)球比賽,“比賽太精彩了!”或“這場(chǎng)比賽真沒勁!”大家普遍認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)員的世界排名越高,比賽就越精彩。但很多比賽的實(shí)際情況卻并非如此。那么,我們是否可以找到一個(gè)客觀評(píng)價(jià)比賽質(zhì)量的方法呢?怎樣科學(xué)地篩選影響比賽成績(jī)的指標(biāo)、運(yùn)用簡(jiǎn)單易行的數(shù)理統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行評(píng)價(jià)?

如果能找到這種方法,不僅可以更理性的分析比賽質(zhì)量的高低,甚至可以將評(píng)價(jià)結(jié)果直接反饋給運(yùn)動(dòng)員本人,幫助其客觀分析整場(chǎng)比賽,對(duì)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練實(shí)踐、改進(jìn)其打法有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。2網(wǎng)球比賽的制勝機(jī)制

只有深入把握網(wǎng)球比賽的制勝規(guī)律,分析其制勝要素,才能對(duì)一場(chǎng)比賽進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)。從網(wǎng)球比賽的外部特征來看,比賽的勝負(fù)都是圍繞“分”的爭(zhēng)奪而進(jìn)行的,每項(xiàng)技術(shù)既可以得分,又可以失分,而每分的最后一拍技術(shù)都是以一方打出制勝球或由于一方的失誤而告終。所有運(yùn)動(dòng)員都是在自己控制的范圍內(nèi),在增強(qiáng)進(jìn)攻性同時(shí),圍繞如何減少自己的非受迫性失誤而進(jìn)行的。[1]由此可見,要取得一分,有兩種情況:一是主動(dòng)得分,即打出一記制勝球(Winner);一是對(duì)手的失誤送分。而失誤又可分為對(duì)手的主動(dòng)失誤(即非受迫性失誤)和被動(dòng)失誤(即受迫性失誤),如圖1所示。圖1網(wǎng)球得分結(jié)構(gòu)圖

每方得分(Point)本方主動(dòng)得分(Winner)對(duì)手失誤送分(Error)

對(duì)手的非受迫性失誤送分(UnforcedError)

對(duì)手的受迫性失誤送分(ForcedError)

從網(wǎng)球比賽的內(nèi)部特征來看,雖然比賽的最小單位是“分”,但每一分的得失均蘊(yùn)含有技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能和心智等四個(gè)方面的因素。就世界高水平選手而言,各因素重要性的排序是心智>體能>戰(zhàn)術(shù)>技術(shù)。[2]

從網(wǎng)球比賽制勝機(jī)制的內(nèi)外部特征來看,選取以外部為特征的“分”,對(duì)每分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,篩選對(duì)更能測(cè)量的、比賽勝負(fù)起決定因素的指標(biāo),更能客觀的對(duì)一場(chǎng)比賽進(jìn)行分析。而內(nèi)部特征卻很難量化,更適合定性的描述。3比賽質(zhì)量評(píng)價(jià)方法

3.1主動(dòng)得分/失誤比率評(píng)價(jià)法

JosefBrabenec曾提出有關(guān)對(duì)比賽質(zhì)量進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的方法,即主動(dòng)得分/失誤比率評(píng)定法[3]。他認(rèn)為,一名運(yùn)動(dòng)員在比賽中贏得的總分?jǐn)?shù),可以簡(jiǎn)單地被認(rèn)為是他的主動(dòng)得分與對(duì)手失誤送分之和。將此運(yùn)動(dòng)員在比賽中的主動(dòng)得分和失誤統(tǒng)計(jì)一下,然后算出每名運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)得分/失誤的比率。它客觀地反映了運(yùn)動(dòng)員每一次主動(dòng)得分所付出的失誤分。

以201*年美國(guó)網(wǎng)球公開賽男單決賽為例。在這場(chǎng)比賽中,費(fèi)德勒以6-3、2-6、7-6、6-1擊敗了阿加西。通過技術(shù)統(tǒng)計(jì),費(fèi)德勒的總得分為132分,主動(dòng)得分和失誤分別為69分和72分;阿加西得分為106分,主動(dòng)得分和失誤分別為34分和63分。那么,我們就可以得出費(fèi)德勒和阿加西的主動(dòng)得分/失誤比率,如表1所示。

表1201*年美國(guó)網(wǎng)球公開賽男單決賽費(fèi)德勒與阿加西主動(dòng)得分/失誤比率

運(yùn)動(dòng)員費(fèi)德勒阿加西

從表1可以看出,費(fèi)德勒每1次主動(dòng)得分就有1.04次失誤,而阿加西每1次主動(dòng)得分就多達(dá)1.85次失誤。通過這種方法,我們就可以得出兩名運(yùn)動(dòng)員的總主動(dòng)得分與總失誤分的比率為1:1.31。通過這個(gè)比率我們可以用來評(píng)價(jià)這場(chǎng)比賽的精彩程度,也可以與其他比賽進(jìn)行比較。3.2進(jìn)攻成功率評(píng)價(jià)法

得分132106主動(dòng)得分總失誤分69723463主動(dòng)得分:失誤1:1.041:1.

主動(dòng)得分/失誤比率評(píng)價(jià)法雖然能在一定程度上反映比賽質(zhì)量的高低,但是從分析比賽的角度來看,這種方法將受迫性失誤和非受迫性失誤籠統(tǒng)地稱為失誤,存在一定的誤導(dǎo)性。

根據(jù)網(wǎng)球比賽的制勝機(jī)制和當(dāng)今世界職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展趨勢(shì),現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)員既強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻,又盡量減少失誤,而網(wǎng)球比賽的主要矛盾是“進(jìn)攻”。進(jìn)攻既可以主動(dòng)得分,又可以造成對(duì)手的受迫性失誤。鑒此,可以采用進(jìn)攻成功率的評(píng)價(jià)方法,既可以將對(duì)手的失誤區(qū)分開來,又可以客觀地反映運(yùn)動(dòng)員對(duì)每一分的控制能力。其表達(dá)式為:進(jìn)攻成功率=(本方主動(dòng)得分的總分+對(duì)方受迫性失誤的總分)/比賽雙方的總得分之和。從技術(shù)的角度來講,此方法比單純地計(jì)算主動(dòng)得分和失誤分的方法更精確。同樣以201*年美國(guó)網(wǎng)球公開賽男單決賽為例,如表2所示。表2201*年美國(guó)網(wǎng)球公開賽男單決賽費(fèi)德勒與阿加西進(jìn)攻成功率運(yùn)動(dòng)員費(fèi)德勒阿加西

從表2看出,費(fèi)德勒的進(jìn)攻成功率好于阿加西。費(fèi)德勒大概有一半的機(jī)會(huì)(43%)是通過主動(dòng)得分來結(jié)束每一分的,并且每10分只有1.5次非受迫性失誤(15%)。這兩個(gè)百分比的差就為費(fèi)德勒的進(jìn)攻成功率(28.2%)。3.3兩種評(píng)價(jià)方法的比較

通過上述分析,兩種不同評(píng)價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn)比較如表3所示。表3主動(dòng)得分/失誤比率評(píng)價(jià)法與進(jìn)攻成功率評(píng)價(jià)法的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比兩種評(píng)價(jià)法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)主動(dòng)得分/失誤比率方法簡(jiǎn)單,數(shù)據(jù)沒有區(qū)分受迫性失誤和非受迫性評(píng)價(jià)法統(tǒng)一失誤,容易造成技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)不一致的結(jié)論進(jìn)攻成功率評(píng)價(jià)法更多地從技術(shù)需要數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)者有優(yōu)秀的技術(shù)判的層面來考慮(對(duì)斷能力(能對(duì)受迫性失誤和非受迫性比分的控制)失誤很好的區(qū)分),這樣數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)才更準(zhǔn)確,所得出的數(shù)據(jù)也能與其他比賽進(jìn)行對(duì)比

3.4對(duì)兩種評(píng)價(jià)方法的案例論證

得分132106主動(dòng)得分6934總失誤分7263非受迫性失誤3728進(jìn)攻得分10469進(jìn)攻成功率28.2%17.2%

通過以上兩種不同的評(píng)價(jià)方法,我們對(duì)201*年大滿貫中具有較高主動(dòng)得分/失誤率與進(jìn)攻的比賽成功率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表4所示。

表4201*年大滿貫賽事中具有較高主動(dòng)得分/失誤率與進(jìn)攻成功率的比賽成功率

男子單打比賽名稱澳網(wǎng)法網(wǎng)溫網(wǎng)美網(wǎng)

從上表可以看出,進(jìn)攻成功率更能客觀地反映出比賽的結(jié)果,它與比賽的結(jié)果高度相關(guān)。尤其在法網(wǎng)青少年男子單打和澳網(wǎng)青少年女子單打比賽中的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率為100%。

此外,對(duì)201*年大滿貫比賽勝負(fù)運(yùn)動(dòng)員的比賽平均主動(dòng)得分/失誤比率和平均進(jìn)攻成功率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表5、表6所示。

表5201*年大滿貫比賽勝負(fù)運(yùn)動(dòng)員的比賽平均主動(dòng)得分/失誤比率

男子單打女子單打青少年男子單打獲勝運(yùn)失敗運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員1:2.381:3.511:2.041:3.981:1.981:3.52n/an/a青少年女子單打獲勝運(yùn)失敗運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員1:2.761:5.961:2.141:3.761:2.411:3.68n/an/a主動(dòng)得進(jìn)攻分/失誤率成功率93.7%%86.1%%94.4%%90.0%%98.796.094.396.9青少年男子單打青少年女子單打主動(dòng)得進(jìn)攻主動(dòng)得進(jìn)攻主動(dòng)得進(jìn)攻分/失誤率成功率分/失誤率成功率分/失誤率成功率92.0%96.8%82.5%96.883.8%100%%92.9%96.0%95.2%100%84.1%96.8%85.8%97.6%92.3%97.476.9%94.8%%89.7%93.6%n/an/an/an/a女子單打比賽名稱獲勝運(yùn)動(dòng)失敗運(yùn)動(dòng)員員澳網(wǎng)1:1.741:3.28法網(wǎng)1:1.741:2.67溫網(wǎng)1:1.561:2.50美網(wǎng)1:1.661:2.62獲勝運(yùn)動(dòng)失敗運(yùn)動(dòng)員員1:2.061:4.351:2.041:3.751:1.901:3.381:2.071:5.43表6201*年大滿貫比賽勝負(fù)運(yùn)動(dòng)員的比賽平均進(jìn)攻成功率比賽名稱男子單打獲勝失敗運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員女子單打獲勝失敗運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員青少年男子單打獲勝失敗運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員青少年女子單打獲勝失敗運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員

澳網(wǎng)法網(wǎng)溫網(wǎng)美網(wǎng)22.5%10.7%29.0%22.1%11.0%-0.8%21.9%12.0514.0%6.8%25.2%17.0%0.3%-6.9%12.2%1.5%14.3%8.9%23.1%n/a4.7%-3.4%12.8%n/a9.4%6.8%19.2%n/a-8.0%-5.3%7.1%n/a從表5、表6可以看出,相對(duì)于對(duì)手的失利來說,運(yùn)動(dòng)員的取勝與其較好的發(fā)揮有高度的相關(guān)性(通過兩種計(jì)算方法)。然而,從技術(shù)的角度來看,如果我們考慮到比賽的不同級(jí)別和不同比賽場(chǎng)地,進(jìn)攻成功率評(píng)價(jià)法則更為合理。以法網(wǎng)為例,進(jìn)攻成功率方法就可以反映出運(yùn)動(dòng)員的打法是不是更保守,而主動(dòng)得分/失誤比率的方法就不能很好地反映出來。

無論哪種評(píng)價(jià)方法都表明,運(yùn)動(dòng)員打得更好時(shí)他就能贏得大多數(shù)比賽,但進(jìn)攻成功率方法卻能更準(zhǔn)確地反映出哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)更好。對(duì)于同一場(chǎng)比賽來說,進(jìn)攻成功率方法能更好地反映出誰將會(huì)贏得比賽。只有當(dāng)比分出現(xiàn)不太正常時(shí),如1-6、7-5、7-5,有較高進(jìn)攻成功率的運(yùn)動(dòng)員才可能輸?shù)舯荣。4結(jié)論與建議

1)進(jìn)攻成功率評(píng)價(jià)法是評(píng)價(jià)一場(chǎng)比賽質(zhì)量高低的最好方法之一。它的最大特點(diǎn)是將運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)得分和對(duì)手的非受迫性失誤看作是“主動(dòng)得分”。它優(yōu)于主動(dòng)得分/失誤比率評(píng)價(jià)法的一個(gè)重要因素是指出了失誤分為受迫性失誤和非受迫性失誤。

2)進(jìn)攻成功率更符合當(dāng)今世界網(wǎng)球發(fā)展趨勢(shì)的要求,更能平衡比賽中的進(jìn)攻性和防守性。

3)可將進(jìn)攻成功率反饋給運(yùn)動(dòng)員,從攻防兩方面進(jìn)行客觀的分析,衡量運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力,提出今后改進(jìn)的方向,為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐提供智力支持。

擴(kuò)展閱讀:體育游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用

體育游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用

摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高等院校逐步開設(shè)了網(wǎng)球必修課或選修課,已成為許多高校的體育教學(xué)內(nèi)容之一,深受廣大學(xué)生的喜愛。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,本文對(duì)體育游戲如何更好地運(yùn)用到網(wǎng)球課中進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞:體育游戲高校網(wǎng)球教學(xué)運(yùn)用

在高校網(wǎng)球課教學(xué)中,教師可以嘗試把一些單調(diào)、枯燥但又比較重要的技術(shù)動(dòng)作以體育游戲的形式進(jìn)行教學(xué),這樣不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性,還能達(dá)到較好的練習(xí)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。把體育游戲滲透到網(wǎng)球課教學(xué)中,能吸引更多的學(xué)生積極地參加網(wǎng)球訓(xùn)練,現(xiàn)從以下方面進(jìn)行分析論述,旨在為高校網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化提供依據(jù)。

1.利用游戲保持和提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣

網(wǎng)球是世界上最流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。網(wǎng)球一向被冠以“貴族運(yùn)動(dòng)”、“高雅運(yùn)動(dòng)”、“綠色鴉片”及“文明運(yùn)動(dòng)”等美譽(yù),成為現(xiàn)代社會(huì)中人們崇尚的生活方式之一。人們逐漸參與網(wǎng)球文化活動(dòng),這樣就使得一些大學(xué)生盲目地追求,一到網(wǎng)球場(chǎng)就隨心所欲地打球,這樣不但會(huì)浪費(fèi)大量的體力和時(shí)間,還會(huì)形成錯(cuò)誤定性,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)網(wǎng)球的技術(shù)效果。網(wǎng)球是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求比較高的運(yùn)動(dòng),對(duì)全身的協(xié)調(diào)性、靈活性都有很高的要求。我國(guó)大部分高校網(wǎng)球教學(xué)傾向于網(wǎng)球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面,忽視網(wǎng)球的基本功教學(xué)。網(wǎng)球基

本功練習(xí)比較枯燥,教師可把基本功與體育游戲緊密地聯(lián)系在一起,課余時(shí)間可以練習(xí)墻球或者是墊球,增強(qiáng)球感。練習(xí)墻球的時(shí)候動(dòng)作一定要準(zhǔn)確、到位,這樣球自然打得好。網(wǎng)球入門很難,在大學(xué)里很多學(xué)生都是買了球拍不久就放棄了。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣,把體育游戲與網(wǎng)球基本功結(jié)合在一起非常必要,能一定程度地消除練習(xí)網(wǎng)球基本功的單調(diào)和枯燥,為高校網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.體育游戲?qū)Υ髮W(xué)生身心健康的影響

大學(xué)生大多18~23歲,無論生理還是心理,都處于尚未成熟的階段,特別是心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)基本趨于完善,在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行豐富多彩的體育鍛煉,整個(gè)機(jī)體的機(jī)能都會(huì)有所提高。體育游戲是綜合能力很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,在網(wǎng)球教學(xué)中,要有意識(shí)地將游戲滲入教學(xué)中,提高學(xué)生的力量、柔韌、速度等素質(zhì),調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)系統(tǒng),提高運(yùn)動(dòng)器官及內(nèi)臟器官的功能,從而起到增強(qiáng)體質(zhì)、提高活動(dòng)能力、煥發(fā)精神的作用。獨(dú)生子女群體是當(dāng)前大學(xué)生的主體,他們承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力,且不知道該如何化解。體育游戲教學(xué)讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練,給學(xué)生輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,使他們擺脫煩惱、緩解心理壓力,對(duì)他們積極向上、熱愛生活具有積極的作用。

3.體育游戲在高校網(wǎng)球課中的運(yùn)用

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),現(xiàn)代青年人的業(yè)余文化生

友情提示:本文中關(guān)于《(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


(高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究)高中體育“網(wǎng)球”教學(xué)研究的反思總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/510936.html