在送教下鄉(xiāng)總結座談會上的講話

在送教下鄉(xiāng)總結座談會上的講話

尊敬的各位領導、各位老師！

值此六月流螢，驕陽似火之際，我們歡聚一堂，不僅是為了乘著即將召開的黨的“十八大”東風，為“十二五”中國教育的改革發(fā)展揚帆起航，更是為了衷心感謝在座的各位領導，由于你們的英明，我們才有機會享受到我縣優(yōu)秀的教學資源，縮小了我鄉(xiāng)我校與全縣教育教學水平的差距。同時，我還要真誠感謝民族小學六位愛崗敬業(yè)、不畏艱難、無私奉獻、忠于職守的送教老師，他們分別是田珊老師、田紅艷老師、田小芳老師、李海芳老師、冉慧老師、冉春燕主任！我要歉疚地說：“下鄉(xiāng)艱苦的條件讓你們辛苦了！”

一年來，你們把民族小學優(yōu)秀的教學資源，優(yōu)良的師德師風傳到了我們校園。你們送來的不僅僅是先進的教育理念，高超的教學技巧、靈活的教學方法，嫻熟的多媒體運用技能，而且還有你們任勞任怨，克難攻堅的敬業(yè)精神和高尚的品格。你們忠實履行職責，貫徹黨的方針政策，執(zhí)行上級文件精神。為我縣教育和諧、均衡、科學發(fā)展，為我鄉(xiāng)教育教學質量的提高，為了我校教師專業(yè)化成長起到很好的促進作用。讓我們滿懷崇敬的心情，再次以熱烈的掌聲感謝你們。

一年時光是短暫的，可是各位領導和老師為我鄉(xiāng)我校教育做出的貢獻發(fā)展是巨大的，其影響是深遠的，長久的，。你們?yōu)楦氏�教育的改革發(fā)展灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的足跡。這里面有田珊老師輕松自信，揮灑自如的身影，亦有田紅艷老師沉穩(wěn)，嚴謹?shù)慕虒W風格，既有李海燕老師“教學源于生活”的理念，又有田小芳老師對“傳統(tǒng)閱讀教學”的創(chuàng)新嘗試；既有冉慧老師“以學促教”的實踐，又有冉春燕主任“抓細節(jié)拓展全文”的閱讀教學新舉措。這里還有各位領導高瞻遠矚、著眼全局而搭建的學習交流，資源共享的平臺，為此我校教育教學管理逐步得以完善，教學質量得以進一步提高。教師教學觀念得以逐漸更新，教師綜合素質得以進一步發(fā)展，校際間的友誼得以更好的鞏固和發(fā)展。

我校教育教學改革任重道遠，其發(fā)展之路艱辛而曲折。我衷心希望各級領導，特別是民族小學領導和老師，一如既往地關注我鄉(xiāng)教育，在過去送教成功經(jīng)驗的基礎上，多形式，多渠道地大力關心支持我校教育教學，全面影響和提高我校辦學水平。

千言萬語難表達我們的謝意，三言兩語難書我們的情誼，再次感謝各位領導和教師，我堅信，有你們全力支持，有廣大教師的攜手合作，我們一定會共創(chuàng)甘溪教育發(fā)展的輝煌！最后，預祝本次座談會取得圓滿的成功。實現(xiàn)繼續(xù)與民族小學共沿河教育盛舉的夙愿。

擴展閱讀：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿

加大職業(yè)教育改革力度推動“送教下鄉(xiāng)”工作進程

全力打造職業(yè)農(nóng)民

各位領導、同志們：

大家好！今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進行全面總結，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻的各類先進典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。

一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來的工作回顧。

“送教下鄉(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點之一，基于涿鹿縣目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認真分析、調研的基礎上擔起了此工作重任。

（一）立足“三農(nóng)”，明確工作思路及目標。

1、提高思想認識，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。

201*年，根據(jù)省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳《關于推進“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的意見》的指示精神，結合我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項工作的開展，使我們充分認識到三點：一是現(xiàn)代農(nóng)民，誰的文化層次高，掌握科技能力強，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農(nóng)民急切渴望學到更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實現(xiàn)：農(nóng)民職業(yè)化，使農(nóng)民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農(nóng)民”；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，形成“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式；農(nóng)村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設步伐，推動社會主義新農(nóng)村建設，深度挖掘和發(fā)揮教育引導服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領推動農(nóng)村經(jīng)濟社會大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機遇，開辟了廣闊的辦學新天地。

因此，我們必須調整辦學思路，改革創(chuàng)新辦學模式，把招生教學陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的現(xiàn)代化“職業(yè)

農(nóng)民”為重要目標，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學優(yōu)勢和專業(yè)特長，成為縣域經(jīng)濟發(fā)展的助推器。我們本著“三個有利”的原則，抓住我縣農(nóng)業(yè)快速發(fā)展這一契機，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農(nóng)民，促進農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強提高農(nóng)村基層黨員干部的綜合素質，增強農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進農(nóng)村的改革發(fā)展提供組織保證和人才支持。

2、更新思想觀念，用先進的農(nóng)業(yè)科技思想武裝農(nóng)民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術、講知識，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進一步擴大。首先組織學員學習外地農(nóng)村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農(nóng)作方式，努力成為適應時代需求，適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農(nóng)民”。變單一種地為科學種田，科學管理，自主加工，自行經(jīng)營的“農(nóng)村個體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細、高質產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。同時，能夠組織起集體經(jīng)營組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場競爭力。

3、產(chǎn)教結合，有針對性地開展教學工作，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。結合教學、生產(chǎn)和“三農(nóng)”實際，科學合理地安排課程、教學及生產(chǎn)實踐活動。在開展好日常教學工作的同時，針對我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點，結合生產(chǎn)實際和實踐教學安排，及時帶領我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識、種植養(yǎng)殖能力和實踐經(jīng)驗的專家，深入到教學點所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農(nóng)作物、經(jīng)濟林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進行技術性教學指導和服務，使他們能夠及時防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時組織林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調查災情，幫助受災戶對癥下藥，及時防治，使受災程度降到了最低。

4、積極扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體，打造特色本土農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。

對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實體進行管理方面和技術上的支持，尤其是對建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學點，我們經(jīng)常深入其中，

幫助他們解決具體問題。做到科學管理、良性運行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。

5、以點帶面，助推縣域農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

隨著我校“送教下鄉(xiāng)”工作的深入開展，我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設全面拉開，使得農(nóng)村經(jīng)濟步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領、示范和榜樣的作用，讓農(nóng)民看到“送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認識到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設社會主義新農(nóng)村搭建了強有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進而推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)�；�發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設進程。

（二）嚴格管理，扎實有效開展工作。1、統(tǒng)一認識，周密部署。

根據(jù)省市有關“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認識。大家一致認為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學校僵化的辦學體制，促進學校實行開放式辦學；二是使最渴望學習農(nóng)業(yè)技術的農(nóng)民，能夠接受職業(yè)學校的學歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑。

“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級領導的高度重視�？h委組織部、教育局、人保局、農(nóng)業(yè)局等部門召開專門會議研究部署，確保此項工作順利啟動、良性運行。成立了以縣委組織部長為組長，主管農(nóng)業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領導小組。縣職教中心成立了以常務副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學工作領導小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備10名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負責全面工作。各教學點都明確了總負責人，各教學班都有專任班主任，班長由教學班所在地的村干部擔任，各班都建立了黨小組。

2、科學布點，嚴格招生。

根據(jù)我縣各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，科學合理地安排教學點。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案對招生對象的要求，嚴把招生質量關。本著一個村一到兩個班或相近幾個村為一

個班的原則，201*年確定了21個教學點，23個教學班，招收907名學生，201*年共招收900名學生，確立12個教學點，20個教學班。對不按要求參加學習的43名學生取消學籍，現(xiàn)在實有人數(shù)共計1764人。依托各教學點的產(chǎn)業(yè)，建立了8個片級實訓基地和25個實踐教學基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農(nóng)專業(yè)學歷教育新生669名，確立5個教學點，14個教學班，建立5個實踐教學基地。

3、加大投入，提供保障。

為確�！八徒滔锣l(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購設備。從開展此項工作至今我校共投入了資金117萬元，先后購買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機、照相機及便攜式教學設備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎、創(chuàng)造條件。

4、課程設規(guī)范合理。

結合縣域主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術人才，我校設了種植技術、養(yǎng)殖技術和農(nóng)村經(jīng)濟管理三個專業(yè)。課程內容本著“一按照二結合”的原則進行設，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學管理文件和指導性教學計劃指導精神，規(guī)范設課程，開足開全課程；二是結合我縣的產(chǎn)業(yè)特點，靈活機動地設專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設了關于酒用葡萄的栽培管理和加工技術課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結合農(nóng)民需要，因地因時開設課程，適時進行實踐指導。

5、授課形式靈活多樣。

針對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學班辦在農(nóng)村，把科技知識送到田間地頭，把實際操作與理論知識有機結合，起到學以致用的作用，提高教學效率。上課形式多樣，力求實效，采用室內講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結合的形式；教學內容結合農(nóng)村實際；教學時間地點盡量滿足農(nóng)民需要。

6、加強師資隊伍建設，確保教學工作順利開展。

我校建立了一支力量雄厚的專兼職教師隊伍。教師的聘用我

們采用“專兼并用，土洋結合”的辦法。我們的教師有四個梯隊組成：第一梯隊是我校的32名涉農(nóng)專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負責公共課教學和專業(yè)基礎課教學；第二梯隊，聘任當?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級職稱的專業(yè)技術骨干40多名，為兼職教師，他們主要負責專業(yè)課和綜合實踐課教學；第三梯隊，聘請大專院校和科研院所的農(nóng)業(yè)專家，作為我校的顧問，不定期為農(nóng)民傳授最新的農(nóng)業(yè)新技術；第四梯隊，聘請農(nóng)村中有實踐經(jīng)驗的科技人員以及農(nóng)業(yè)公司具有一技之長的農(nóng)業(yè)科技人員，作為各教學點的實習實踐指導員。這樣由不同層次的專家組成的教師隊伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進行。

為了把此項工作進一步搞好，我們于201*年11月30日專門召開了有30多人參加的教師座談會，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農(nóng)林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導作用。

對于校內專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長和優(yōu)勢，還注重對他們專業(yè)的培養(yǎng)。要讓他們向有實踐經(jīng)驗的農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)業(yè)技術員和農(nóng)村專業(yè)帶頭人學習，提高自身的指導實踐的能力。同時，我們還讓他們積極參與省、市組織的各種活動。去年我校的李偉、王云燕和楊春花老師參加了河北省中等職業(yè)學校專業(yè)教師說課比賽，并分別榮獲二、三等獎和優(yōu)秀獎。最近，李偉老師參加全國農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎。

7、積極進行教材研發(fā)，提高教學的針對性、實用性。

針對縣域產(chǎn)業(yè)特點，自主研發(fā)校本教材15種，讓學生和學員能夠“學得懂，用得上”，為新農(nóng)村建設與農(nóng)民致富搭建交流的平臺，插上科技的翅膀。我校編寫的《養(yǎng)殖專業(yè)技術》和《種植專業(yè)技術》分別榮獲河北省中等職業(yè)學校實施新農(nóng)村建設“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎。

8、加強常規(guī)管理，確保正常教學秩序。

學校制定了各項管理制度，向每個學員印發(fā)了“學員手冊”。內容包括，各級政府關于“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案，實施辦法，學員管理制度，培養(yǎng)目

標、培養(yǎng)要求，學制年限、課程設、學分修取，畢業(yè)要求，獎懲辦法，學年工作安排等17項內容。每個教學點各種教學管理制度和教學點組織機構上墻，讓涉農(nóng)專業(yè)學生對“送教下鄉(xiāng)”工作的各個環(huán)節(jié)清楚明白，使學生能夠做到“學習本領、提高素質、快速致富”。

在教學實施過程中，我們采取以下措施：把每位學生的到位情況與其成績掛鉤，每個教室都有點名薄和教學日志。與此同時教學過程中，相關人員認真做好學員的“考勤表”簽到，教學日志、授課情況調查表的填寫。教務處制定了各學年的工作安排，制定了第一、二學年各教學點的課程表。根據(jù)上級下發(fā)的教學計劃，制定了種植、養(yǎng)殖、經(jīng)濟管理三個專業(yè)的教學計劃及教學進度表。成立了公共課教研室、種植業(yè)教研室、養(yǎng)殖業(yè)教研室和經(jīng)濟管理專業(yè)教研室等教研組織機構。把所有教學點分成5片，趙家蓬區(qū)內依托林業(yè)分校統(tǒng)一教學，區(qū)外根據(jù)地域相近的原則分為4片，每兩片教學時，按課程表安排專業(yè)課和公共課上下午對調，以便公共課教師集中授課專業(yè)課教師有足夠的時間進行講授和指導。

（三）辛勤努力，取得良好效果。

充分利用“送教下鄉(xiāng)”這個平臺，強化農(nóng)民科技致富的意識，提高科學發(fā)展的能力，走上科技興村，科技致富之路。到目前為止，全縣共發(fā)展蔬菜基地5個，面積5萬多畝。全縣葡萄種植面積達18萬畝，建成了5個萬畝以上的規(guī)模種植區(qū)，年葡萄總產(chǎn)量達25萬噸，葡萄專業(yè)合作社發(fā)展到28家，帶動1.5萬多戶農(nóng)民增收，同時打造出益利葡萄酒、神農(nóng)莊園、金冠葡萄酒等名牌企業(yè)。目前已形成4個奶牛養(yǎng)殖牧場、12個規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，201*家養(yǎng)殖戶，存欄奶牛3.9萬頭，牛奶年產(chǎn)量7萬噸，產(chǎn)值達1.7億元；“新澳牧業(yè)”被省政府認定為省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)并獲得蒙牛集團“免檢奶”殊榮。三祖食品公司成為全市仍至全省小雜糧加工的龍頭企業(yè)，產(chǎn)品銷往北京、山西、內蒙等地，年產(chǎn)值上千萬元。

東小莊鎮(zhèn)洪家房村于201*年9月開設了“送教下鄉(xiāng)”農(nóng)民學歷教育提高班，共有學生40人，我校通過在該村開展“送教下鄉(xiāng)”

工作，為該村辦了三件大好事：一是鞏固了奶牛養(yǎng)殖業(yè)，作強了酒用葡萄業(yè)，作大了設施種植業(yè)。該村到今年為止已建成錯季蔬菜溫室大棚130多個，平均每個大棚每年純收入近五萬元。

通過在我縣的杏扁產(chǎn)區(qū)丘陵區(qū)和南山區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動帶動我縣杏扁產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了生產(chǎn)加工銷售一條龍。到目前為止，全縣杏扁總面積發(fā)展到65萬畝，杏扁產(chǎn)量達到1200萬公斤，為農(nóng)民直接創(chuàng)收1.5億元。果仁食品有限責任公司建成2400畝杏扁生產(chǎn)基地，143.5畝的科技示范園，形成“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局，現(xiàn)有產(chǎn)品5大系列，26個品種，以“龍王帽”牌、“云鹿”牌脫衣杏仁、五香杏仁、開口杏核、杏仁油、杏仁粉為主導產(chǎn)品，特別是杏仁油為全國首創(chuàng)杏仁深加工產(chǎn)品，年加工銷售能力達到201*多噸，年銷售收入5929萬元，產(chǎn)品遠銷東南亞地區(qū)及全國20多個大中城市。

通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，涌現(xiàn)出一大批先進典型，今天有4個先進教學點、9名模范班主任、13名優(yōu)秀教師和15名優(yōu)秀學生受到表彰。201*年，洪家房村黨支部書記李和軍以他靈敏

的嗅覺、睿智的頭腦和敢想敢干的闖勁兒，率先接受了“送教下鄉(xiāng)”工程。在職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作人員的引領、幫助、帶動下，他帶領村民率先建起了下挖式蔬菜大棚100多個，年

收入150多萬元，建立了葡萄大棚35個，年收入近70萬元，并且發(fā)展了奶牛養(yǎng)殖基地，全村養(yǎng)殖奶牛1460頭，年產(chǎn)牛奶2700多噸，年收入1000多萬元。洪家房村支委干部劉有兵同志擔任該村教學班班長，身先士卒，在學習中處處起模范帶頭作用，在科教致富中，充分發(fā)揮示范、帶動作用，積極配合支部書記李和軍的工作。大姚莊村黨支部書記單守江同志以“勤政為民，帶頭致富”而深得民心。他摒棄落后的傳統(tǒng)觀念，解放思想，銳意進取，變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營為高產(chǎn)、高效種植。帶領支部一班人第一次種植酒用葡萄，戶年均收入上萬多元，使全體村民看到了致富的希望。全村酒用葡萄種植面積201*多畝，改良果樹1500多畝，創(chuàng)造效益50多萬元。礬山鎮(zhèn)古城村村民王金平同志積極參加學習，并組織全村的學員積極參加聽課，把學到的科技知識應用于具體實踐，所種植的張雜谷子畝產(chǎn)達到800多斤，同時，她還組織留守婦女

加工“工藝鞋墊”，人均創(chuàng)收增加1000多元。他們作為普通的農(nóng)村干部和村民，敢于實踐和創(chuàng)新，為“送教下鄉(xiāng)”效益的進一步擴大和提高做出了重要貢獻。

（四）助推縣域經(jīng)濟，產(chǎn)生全國性宣傳效益。

1、扎實的工作引起省領導重視。今年5月22日河北省教育廳組織的“送教下鄉(xiāng)”督導工作組一行來到涿鹿縣職教中心檢查指導工作。督導組在認真聽取了董世洪校長關于“送教下鄉(xiāng)”工作的匯報，查看了相關的資料，到相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學點實地觀看了“送教下鄉(xiāng)”的授課情況，并與教學點負責人、授課教師和學員代表進行了熱烈而融洽的交流。督導組對我校的“送教下鄉(xiāng)”工作給予充分肯定。

2、“特色和亮點”，引起全國各大宣傳媒體關注。今年5月25日，由國家教育部組團，包括光明日報、半月談雜志、中央人民廣播電臺、中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺、科技日報、農(nóng)民日報、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、教育部門戶網(wǎng)站、中央教科所等17家大型媒體，在國家教育部、省教育廳領導陪同下，對我�！八徒滔锣l(xiāng)”工作進行了實地采訪報道。采訪團在我校大姚莊教學點觀看了農(nóng)民學員的上課情況，視察了教學點的設施、設備，同教學點負責人、授課教師及農(nóng)民學員進行了熱烈而融洽的現(xiàn)場互動交流。各大媒體及各級領導對于我�！八徒滔锣l(xiāng)”工作給予高度評價，鼓勵我校要把這種全新的教學模式扎扎實實、轟轟烈烈地搞下去，為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民增收以及涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉型上臺階做出更大的貢獻。

教育部辦公廳新聞處處長趙建武表示，我縣的職業(yè)教育工作成果顯著、亮點突出，希望我縣要樹典型、加大宣傳力度，進一步做好示范作用，利用媒體的力量把職教經(jīng)驗向外積極推廣。

隨后，河北經(jīng)濟日報社和張家口日報社記者對我校送教下鄉(xiāng)工作進行了采訪，并給予高度評價。

二、抓住契機，構思今后涉農(nóng)專業(yè)送教下鄉(xiāng)工作規(guī)劃和設想。為了把送教下鄉(xiāng)工作進一步搞好，以我縣加入“環(huán)首都綠色經(jīng)濟圈”為契機，圍繞杏扁、葡萄、奶牛、蔬菜四大支柱產(chǎn)業(yè)，抓住我縣“城郊--丘陵--山區(qū)”產(chǎn)業(yè)結構調整下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)

園、葡萄酒莊園、新型現(xiàn)代高新農(nóng)業(yè)示范園、蔬菜標準園、杏扁改接和張雜谷子推廣等項目創(chuàng)建的機遇，我校決定調整“送教下鄉(xiāng)”工作思路，按照“基地+企業(yè)+市場”模式，積極推動“生產(chǎn)加工銷售”產(chǎn)業(yè)鏈的不斷延伸，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。今后我校下鄉(xiāng)工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以環(huán)首都綠色經(jīng)濟圈建設為核心，以服務縣城經(jīng)濟社會為宗旨，以全面服務“三農(nóng)”為目標，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的綜合型技術人才，為“三大支柱”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術支持和人才保障，成為縣城經(jīng)濟發(fā)展的推進器和加油站。

（一）工作目標和任務：1、全面了解、掌握全縣三大支柱產(chǎn)業(yè)的分布情況及發(fā)展狀況。把“葡萄酒”產(chǎn)業(yè)作為重點，詳細調研，包括葡萄基地數(shù)量、種植面積、年產(chǎn)量等，為設教學點做前期準備。

2、按照上級要求、本縣實際、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點招收學員，招生中要嚴格把關，切實保障培養(yǎng)的人才能夠“留得住、用得上、技術硬、能力強”，成為當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅力量和帶頭人，保質保量完成招生任務。

3、執(zhí)照“因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色、分類教學”的原則，合理開設適應當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)課程，使學員能夠學以致用，服務生產(chǎn)，為成立農(nóng)村經(jīng)濟合作組織奠定基礎。

4、按照全縣“強力抓經(jīng)濟、合力造環(huán)境、傾力保民生、全力促和諧”的總要求，以及全面打造經(jīng)濟強縣、文化大縣、旅游各縣的建設目標，充分發(fā)揮職教中心的辦學優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為前移、延伸教學陣地，全面服務“三縣”建設。

5、幫助企業(yè)做大、做強葡萄酒產(chǎn)業(yè)鏈，打造酒用葡萄種植，釀造的品牌企業(yè)和品牌產(chǎn)品，成立葡萄酒產(chǎn)業(yè)協(xié)會，酒用葡萄技術研究所，建設100個具有一定規(guī)模的葡萄酒莊園，形成葡萄觀光帶，力爭為全縣年均創(chuàng)收1個億，葡萄種植戶年均增收1萬元。

6、輔助農(nóng)業(yè)部門擴大綠色蔬菜種植規(guī)模。以“洪大”蔬菜基地為龍頭，輻射周邊，拉動全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三年內達到3.1萬畝，設施蔬菜發(fā)展到3.9萬畝，其中高標準越冬日光溫室面積發(fā)展到1.95萬畝，占蔬菜部面積30%，著力加強技術支持，確保

目標任務的完成。

7、幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立各具特色的專業(yè)合作社36個，確保產(chǎn)品的市場競爭力，在建立縣城蔬菜直銷處的基礎上，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也設立蔬菜直銷點，解決“賣菜難、吃菜貴”的問題。

（二）工作設想和措施：

1、招生工作緊緊圍繞縣域經(jīng)濟主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，重點放在具有規(guī)模產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。同時要與涉農(nóng)行業(yè)協(xié)會、涉農(nóng)合作社、各類農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀人進行聯(lián)合，分門別類招生、教學。

2、加強教學管理，特別是要加強教學點的管理，明確教學點負責人和班主任的職責任務；同時進一步解決好“生產(chǎn)”與“教學”之間的關系，調整授課時間表，做到農(nóng)活、學習兩不誤，做到邊生產(chǎn)、邊學習，把學到的知識運用于生產(chǎn)，讓生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題在學習中解決。

3、嚴格按照上級部門教學管理文件要求規(guī)范檔案管理。平時要注重資料的積累，檔案整理要統(tǒng)一化、規(guī)范化、格式化。

4、注重為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營引進新品種、新項目，進一步幫助農(nóng)民調整產(chǎn)業(yè)結構，幫助農(nóng)民增加家庭經(jīng)濟收入，使送教下鄉(xiāng)成為農(nóng)民致富的強大平臺。

5、進一步完善和強化教師隊伍，把具有“一技之長”的農(nóng)民、種植、養(yǎng)殖大戶、合作社經(jīng)紀人聘為專業(yè)教師，使授課更具實用性、針對性。

6、依托各級領導的進一步重視和參與，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)口干部的協(xié)調聯(lián)動和鼎力支持，為實現(xiàn)“送教下鄉(xiāng)”工作的長效機制而共同努力。

我校的送教下鄉(xiāng)工作取得一定成績，得到省、市、縣領導的充分肯定，同時也給我們提出寶貴的意見和建議。我們在以后的工作中將不斷總結經(jīng)驗、改進不足、發(fā)現(xiàn)典型、挖掘特點、創(chuàng)造特色，把我校涉農(nóng)專業(yè)教育“送教下鄉(xiāng)”工作做扎實，做深入，辦出特色，做出貢獻。

二O一一年十一月十一日

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