教學(xué)工作總結(jié)Word 文檔
六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期即將過完,回顧這幾個(gè)月的工作情況,我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下:一、指導(dǎo)思想
雖說我接的這個(gè)班語文基礎(chǔ)較差,但是我仍然遵循課程理念,本著全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng):即激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,正確運(yùn)用祖國(guó)語言文字。語文課還應(yīng)該通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。二、教學(xué)方法
六年級(jí)是小學(xué)最關(guān)鍵的階段,面臨著升學(xué),我采用新老結(jié)合的教學(xué)方法,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,通過一學(xué)期的實(shí)踐,雖說也取得了一定的效果,但是,由于學(xué)生原來的習(xí)慣不好,語文素養(yǎng)較差,要想把各種習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過來,成績(jī)達(dá)到拔苗助長(zhǎng)的效果,我還沒有那么大的本事,以后力求多利用多媒體,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,融入名師的教學(xué)思路,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)方法來一個(gè)突破。
三、教學(xué)成果
利用這樣的指導(dǎo)思想和教學(xué)方法,我也取得了一定的教學(xué)成
果:比如學(xué)生的字體比以前工整了;對(duì)字詞的掌握,準(zhǔn)確率高了;句子練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率小了;作文中的病句少了;最讓我欣喜的是學(xué)生的讀書水平提高了,表現(xiàn)在讀課文的語氣,起承轉(zhuǎn)合的變換自如,真的進(jìn)步了很多。我剛接這個(gè)班的時(shí)候,學(xué)生的讀書情況糟糕透了,拉長(zhǎng)腔還不說,吐字還不清晰,聲音太小太小,就像蚊子哼哼,現(xiàn)在全班同學(xué)沒有了這種現(xiàn)象。四、不足之處
“金無足赤,人無完人!彪m說我在教學(xué)中有一定的經(jīng)驗(yàn),為這班學(xué)生也付出了心血,但是,面對(duì)實(shí)際情況,還存在著很多不足之處:如(1).學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語文的主觀能動(dòng)性。(2.)學(xué)生的作文思路不活,選材不新。(3)課堂回答問題的意識(shí)太差。(4)做題馬虎,有部分學(xué)生速度太慢等等。五、努力方向
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足之處,爭(zhēng)取在下學(xué)期讓學(xué)生都優(yōu)秀起來,多一些考入理想中學(xué)的學(xué)生,為母校爭(zhēng)光!
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教學(xué)工作總結(jié)
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我上的是一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)課。小學(xué)語、數(shù)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,小學(xué)語、數(shù)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。因此,掌握一定的語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,學(xué)習(xí)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算、書寫,就會(huì)變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。
要提高語文、教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、備教材。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級(jí)的學(xué)生生性好動(dòng),持久性比較差,如果想讓他們長(zhǎng)時(shí)間枯燥地學(xué)習(xí)是一件非常困難的事,只有激發(fā)起他們的興趣,使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中,才能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。因此,在教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲,如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學(xué)中。這些游戲能照顧到點(diǎn)又能覆蓋到面,信息反饋及時(shí),學(xué)生興趣盎然,其樂融融。例如:在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法后,我設(shè)計(jì)了一個(gè)湊點(diǎn)的游戲活動(dòng),這個(gè)游戲活動(dòng)包括了20以內(nèi)所有進(jìn)位(不進(jìn)位)的加法。每個(gè)四人小組都盡情地投入到游戲活動(dòng)中,看到每個(gè)小朋友都在這種積極主動(dòng)的活動(dòng)中樂此不疲地學(xué)習(xí),我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀(jì)的童年時(shí)光。
4、備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。如:在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”我先拿來5支筆,把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,此時(shí)學(xué)生能說:老師有5支筆,送給同學(xué)2支,還剩3支。我告訴學(xué)生這叫“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”。你們還能編我們生活中的“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”嗎?于是同學(xué)都積極的說出很多這樣的應(yīng)用題。再如:教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學(xué)生回家找一找,認(rèn)一認(rèn)家里常間的正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣,學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶,懂得運(yùn)用,為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),注意陽光語言的使用,使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的這個(gè)班的同學(xué)都存在著智力上的差異,由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對(duì)同一問題可能有不同的思路和策略,不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重學(xué)法多樣化,允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,從此次期末測(cè)試中反映出來的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),不能靈活地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活中等等,以及課堂語言不夠生動(dòng),有時(shí)又對(duì)學(xué)生要求過高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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