內(nèi)江二職中治理小金庫總結(jié)

內(nèi)江二職中治理小金庫總結(jié)

為嚴肅財政管理紀律，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的財務(wù)制度，堵塞財務(wù)管理上的漏洞，我校嚴格按照中共內(nèi)江市紀委、市監(jiān)察局、財政局、審計局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈四川省開展“小金庫”專項治理工作實施方案〉的通知》的要求，進行了“小金庫”專項治理自查自糾工作，工作情況總結(jié)如下：

一、經(jīng)費來源與使用情況

我校屬于一級核算會計單位，每年經(jīng)費使用情況一律由市財政局統(tǒng)一管理進行核算。學(xué)校資金來源是市財政按學(xué)生實有人數(shù)給予劃撥，除此以外，學(xué)校職高的學(xué)費收入也都再使用統(tǒng)一大中專院校票據(jù)，并交入學(xué)校的專戶進行管理。學(xué)校的所有經(jīng)費支出能嚴格按照財經(jīng)管理制度和要求進行支付。

二、自查自糾的方法

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)進行“小金庫”治理自查自糾工作，研究制定有關(guān)治理措施，解決有關(guān)重要問題。

2、做好宣傳動員。根據(jù)文件要求，我校迅速召開了專題會議，傳達文件精神，要求全體教師，正確認識開展此項活動的重大意義，認真對待專項治理工作，明確清理檢查“小金庫”是深入貫徹落實黨的十七大精神，加強廉政建設(shè)，從源頭上遏制和防止腐敗，規(guī)范財務(wù)收支活動的重要舉措，是教育和保護干部的需要。

3、落實舉報制度。

治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立了舉報信箱，建立了舉報登記、查處督辦制度和工作保密制度，由張校長具體負責(zé)，確保件件有交待、事事有著落。既營造了濃厚的工作氛圍，又保證了此項工作有效開展。

4、做好清查工作。對照“七種”表現(xiàn)形式，認真自查自糾，做到不走過場，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，從而進一步規(guī)范我校財務(wù)收支管理情況。并認真開展清理”小金庫”工作，成立了由校長率頭，財務(wù)人員負責(zé)，教導(dǎo)監(jiān)督的清理工作小組，認真扎實地開展了清理工作。

四、自查自糾的結(jié)果

1、我校財務(wù)管理均按照有關(guān)財經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，所有收入、支出全部納入本校財務(wù)賬目統(tǒng)一管理核算。學(xué)校沒有任何的經(jīng)營性收入，也沒有以任何形式收取師生的任何費用，也沒有虛列支出、轉(zhuǎn)出資金的現(xiàn)象，更沒有以各種項目套取資金的情況，沒有單獨賬戶，未設(shè)任何形式的“小金庫”。2、我校多年來嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的管理辦法，認真按照財務(wù)管理制度及有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)校的財務(wù)管理工作，同時逐年進行修改并完善單位的各項財務(wù)管理制度、規(guī)定和辦法。堅持每學(xué)期進行一次財務(wù)公開，重大事項及時公開。堅持每年進行一次財務(wù)內(nèi)審工作，從無設(shè)置帳外帳和“小金庫”以及個人名義私存公款等違反財經(jīng)紀律的行為，從制度上保障了財務(wù)管理的規(guī)范性，嚴謹性和有效性。

3、嚴格按照現(xiàn)金管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，采用少量的備用金，嚴禁設(shè)“小金庫”，杜絕坐支行為，沒有以任何形式進行私存私放。

4、按照清理范圍要求，重點圍繞“清理內(nèi)容’中的各項指標(biāo)開展清理活動，對201*年1月以來的所有收入，支出及各類賬戶進行了認真細致的清查，通過清查，我校沒有發(fā)現(xiàn)上述違紀違規(guī)的問題，沒有任何形式的“小金庫”存在。清查結(jié)果已在全體教師會議上進行了通報。

5、在認真清理清查的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定，認真填報了相關(guān)表格。五、今后措施

雖然我校目前尚未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，但通過清理檢查“小金庫”，進一步嚴肅了財經(jīng)紀律，加強了法制教育，強化了財務(wù)管理，確保了資金的合理使用。今后，我校將在自查自糾的基礎(chǔ)上，進一步完善我校的財務(wù)管理制度，加強從源頭上防治腐敗的力度，力爭做到清理工作不留死角，反腐工作更上一層樓。

治理“小金庫”總結(jié)

學(xué)校：內(nèi)江市第二職業(yè)中學(xué)校

時間：201*.11.

擴展閱讀：第二學(xué)期職中教學(xué)工作總結(jié)

職中教學(xué)工作總結(jié)

以課堂教學(xué)為主渠道，以“規(guī)范管理主題年”活動為推動力，提高教研、科研、教學(xué)管理的檔次和水平。以簡潔、高效的工作作風(fēng)保證職中教學(xué)的有序開展，遵照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)范中“集中優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色，確保質(zhì)量，擴大規(guī)�！钡乃枷耄�總結(jié)青年教師教學(xué)思想的成長經(jīng)驗。

1、以先進的規(guī)范管理模式和教學(xué)思想，注重對教學(xué)理念的認知與實踐，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

通過實施“規(guī)范管理主題年”，加快了依法治教的進程，職中教學(xué)常規(guī)性工作的各項檢查均按制度要求逐項進行，有要求、有記錄、有檢查、有小結(jié)。對優(yōu)點予以肯定，對缺點也同樣予以指出，并要求改正。例如：處務(wù)會、教研組活動、教案檢查、評教評學(xué)、月考制度、職一年級“一月一提高”目標(biāo)要求、教學(xué)處通過聽課與青年教師談教學(xué)教法，跟學(xué)生談學(xué)法、提高教學(xué)指導(dǎo)的實效性，為一線教師服務(wù)已成教學(xué)處的工作習(xí)慣，提高了可信度。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與指導(dǎo)下，職中教學(xué)更加貼近學(xué)生，不僅教給學(xué)生書本知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，關(guān)注學(xué)生情感，態(tài)度和價值觀。例如職一年級的語文、英語每周有兩節(jié)活動課，或進行課外知識閱讀，或講解科學(xué)故事，或探索科學(xué)知識，或搞小品游戲，這種“3+2”授課法，為學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力活動，提高了學(xué)生興趣，增強了學(xué)生動手動腦和交流能力。在職一年級第二課堂活動能力展示會上，學(xué)生的朗誦、英語故事、小話劇、幸運搭檔活動效果十分突出，學(xué)生們的表現(xiàn)欲十分強烈，這種把平面變?yōu)榱Ⅲw的能力正是由于老師給了學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的空間而表現(xiàn)出來的。

在教學(xué)思想上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺。為青年教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機會，營造科學(xué)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓青年教師盡快都能成為教學(xué)新星，繼3位教師在省市講課大賽中大顯身手之后，學(xué)校還為青年教師安排聽骨干教師的示范課。同骨干教師面對面研討教學(xué)技能方法，如何將書本知識通過實驗活動的方式讓學(xué)生親臨其境，親自體驗，樂于接受，青年教師們開闊了眼界，增長了見識，理解了“學(xué)人之長，補己之短”的重要性。

學(xué)校教學(xué)處在主管校長直接指導(dǎo)下，經(jīng)常開展與青年教師、優(yōu)秀生、后進生交流，提高大家的思想認識，教師的職責(zé)不是選擇學(xué)生，而是要想盡一切辦法促進職中學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展，這本身就是一項創(chuàng)新性質(zhì)的工作。學(xué)生主體地位是靠職中教師去實現(xiàn)的，教師在校園里，在課堂上舉手投足，潛移默化地影響學(xué)生，可以春風(fēng)化雨，讓學(xué)生健康成長，職中學(xué)生的活動能力大大提高。在學(xué)校體育節(jié)上，職中學(xué)生的方陣，雖說訓(xùn)練時間不長，但精神面貌斗志昂揚，著裝干凈，步伐齊整，口號宏亮，棉五居民看了之后，很佩服學(xué)校的教育教學(xué)管理指導(dǎo)有方。

指導(dǎo)職三班教育教學(xué)是教學(xué)處本學(xué)期重點工作，通過聽課、觀摩學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，職三一模、二模成績分析，鼓勵職三老師在實干、巧干中實踐教學(xué)策略和具體的復(fù)習(xí)方法，在今年六月份的高考中，我校參加對口高考的學(xué)生計37人，其中旅游專業(yè)28人，計算機專業(yè)9人，旅游專業(yè)本科上線3人，上線率10.7%，專科全部上線，上線率100%；計算機專業(yè)本科上線1人，上線率11.1%，�？迫�部上線，上線率100%。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新，順勢壯大的意識濃厚，職中教育教學(xué)適合學(xué)及家長的心愿，很多學(xué)生家長帶領(lǐng)小孩到學(xué)校報名上職中。這種現(xiàn)象激勵了廣大職中教師的教育教學(xué)熱情。老師們紛紛拓寬思路，開展第二課堂活動，學(xué)生學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力，老師完成了以教學(xué)為中心的教學(xué)定位，以教學(xué)信譽為中心的原則定位，授課信度很高。

2、教育教學(xué)工作中的不足：

對“學(xué)生的發(fā)展需要有教師的指導(dǎo)才能實現(xiàn)個體意義上的主動發(fā)展”這一育人原則不敢大膽去實施，發(fā)展個性與嚴格管理是完整的統(tǒng)一體。在認識上還存在差距，這項要求今后在教學(xué)處具體的指導(dǎo)性工作中要加以改進。

3、今后努力方向

對青年教師要重在教學(xué)思想的引導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、無私奉獻是根本，成就老師事業(yè)的是學(xué)生，展示老師魅力的是三尺講臺，教學(xué)成績、學(xué)生能力提高是好教師的基本標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)處要經(jīng)常深入職中教學(xué)第一線，經(jīng)常參加職中第二課堂活動，為職中學(xué)科教學(xué)的完整發(fā)展不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗。

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