創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

黃渡學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

（201*年12月）

黃渡學(xué)校是一所有60多年歷史的學(xué)校。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。近年來，我們將“綠色學(xué)�！崩砟顫B透在學(xué)校工作的各個(gè)方面，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力提升師生的環(huán)境素養(yǎng)，構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的和諧校園，加以影響和帶動(dòng)家庭、社會(huì)，共同保護(hù)人類家園。一、強(qiáng)化意識(shí)，建立組織。

保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對(duì)青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。使青少年正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辨證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，是基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)之一。在基礎(chǔ)教育階段，要把環(huán)境意識(shí)作為公民的基本素養(yǎng)來加以培養(yǎng)，在中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，環(huán)境教育要作為素質(zhì)教育的重要組成部分�！熬G色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，正是落實(shí)環(huán)境教育、樹立環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成綠色習(xí)慣的最佳載體。學(xué)校在創(chuàng)建過程中，將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念，學(xué)會(huì)如何從自己開始做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作擺上了議事日程。201*年，學(xué)校作出創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臎Q定，成立了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建小組成員。創(chuàng)建小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、《綠色學(xué)校指南》等文件，制定了學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，組織評(píng)比，不斷總結(jié)，把各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

二、全面滲透，落實(shí)教育。1、課程化。學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂相結(jié)合才有生命力。我們把環(huán)境教育作為地方課程中的一堂課，專門選派教師任教，做到教師、教材、教時(shí)、考核“四落實(shí)”。學(xué)校要求自然、科學(xué)、勞動(dòng)、等其它各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、植樹、防污染、雨污分流等環(huán)境教育。使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

2、以滲透為主要方式。除了以課堂教學(xué)為主陣地外，我們還通過各種渠道進(jìn)行環(huán)保教育，確保環(huán)境教育課程教學(xué)任務(wù)的完成。在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。在每周一升旗儀式國(guó)旗下講話中，加入“珍惜水資源”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。并要求在周會(huì)、晨會(huì)中以豐富多彩的形式開展以環(huán)保主題的班隊(duì)會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。三、組織活動(dòng)，注重體驗(yàn)。

1、從看得見的入手。

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑。我們大量收集環(huán)保知識(shí)、資料、圖片等，利用校園紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)隊(duì)角、校報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式途徑，大力開展宣傳活動(dòng)。尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等環(huán)保紀(jì)念日開展系列教育活動(dòng)，因地制宜，有的放矢地進(jìn)行教育。學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要求學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，人人參與，積極創(chuàng)新，將環(huán)保行動(dòng)與科技創(chuàng)新相結(jié)合，不僅增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力�？梢酝ㄟ^書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，自己尋找有關(guān)環(huán)保的小知識(shí)。精心設(shè)計(jì)組織環(huán)保主題活動(dòng)。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，少先隊(duì)發(fā)倡議，全校師生積極響應(yīng)，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境。植樹節(jié)，注重課外教育，保護(hù)樹苗，開展“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校教育得以延伸，向社會(huì)輻射。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地。我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，使學(xué)生置身其中，耳濡目染。同時(shí)，注意校園周邊環(huán)境的治理，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序。學(xué)校將綠化、美化校園作為貫穿學(xué)期的主要工作，讓學(xué)生樹立保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任感，組織學(xué)生進(jìn)行校園“保護(hù)樹苗除野草”的活動(dòng)，開展“班班設(shè)立植物角”、“班班有綠色”評(píng)比活動(dòng)，通過各種渠道來增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我們還讓學(xué)生人人設(shè)計(jì)一張圖文并茂的環(huán)保宣傳語(yǔ)，將其制作成漂亮的環(huán)保小樹葉，張貼在學(xué)校的教室里，走廊里，樓道旁，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能意識(shí)到環(huán)保的重要性，既美化了校園環(huán)境，又起到了良好的宣傳作用。

2、由行為規(guī)范成為習(xí)慣，由習(xí)慣形成意識(shí)。

環(huán)保意識(shí)的形成，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。它是在長(zhǎng)期的習(xí)慣行為中養(yǎng)成的。學(xué)生良好的習(xí)慣，必須靠學(xué)校有計(jì)劃的教育。我們從抓師生的行為規(guī)范開始，形成日常行為的習(xí)慣，從而達(dá)到環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們注意教育學(xué)生從身邊的小事做起、點(diǎn)滴做起。教室作為學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間接受教育的場(chǎng)所，其中二氧化碳等廢氣的濃度以及粉塵的污染遠(yuǎn)大于室外。我們號(hào)召“把綠色搬進(jìn)教室”，比如仙人掌、蘭花、菊花等其它低矮的綠色植物，使室內(nèi)空氣清新，還起到一定的殺菌作用。并促使隊(duì)員主動(dòng)了解這類植物的習(xí)性，主動(dòng)參與到愛護(hù)植物的活動(dòng)中去。

節(jié)約意識(shí)。學(xué)校在安排工作時(shí)，時(shí)時(shí)注意從節(jié)約出發(fā)，勤儉持家。大到基建項(xiàng)目的預(yù)決算，小到辦公用紙、油墨、版紙的精打細(xì)算。盡量做到用最少的錢，辦最多的事、最好的事。在學(xué)生中，進(jìn)行經(jīng)常性的“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的教育，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。另外還通過少先隊(duì)組織開展了“讓垃圾分類”、“節(jié)約用電”、“利用雨水”等活動(dòng)，以班為單位，讓每位隊(duì)員都自覺地將自己一天的垃圾分為無機(jī)垃圾、有機(jī)垃圾兩類放置，最后由中隊(duì)值日生歸放到學(xué)校的分類垃圾箱中。通過這種活動(dòng)的開展，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了明顯的加強(qiáng)。

自覺意識(shí)。所有的教育，歸結(jié)到最后，是自我教育。少先隊(duì)組織了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，知道環(huán)保的重要，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上做一些力所能及的事，能主動(dòng)調(diào)整自己的行為，做有利于環(huán)境保護(hù)的事，不做和制止破壞環(huán)境的事，形成人與環(huán)境友好相處的意識(shí)。學(xué)校少先隊(duì)通過雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)的形式，讓學(xué)生到社區(qū)中開展環(huán)�；顒�(dòng)，做一些環(huán)保的宣傳，提高自身的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任心，從而使身邊的人意識(shí)到環(huán)保的重要性。另外，在節(jié)假日，我們還要求學(xué)生在家中，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與環(huán)�；顒�(dòng)，和家長(zhǎng)一起動(dòng)手，利用廢棄的物品制作一個(gè)科技小制作，開動(dòng)腦筋想一個(gè)富有創(chuàng)意的環(huán)保金點(diǎn)子。開學(xué)后，再進(jìn)行“小制作”和“金點(diǎn)子”的評(píng)選。在活動(dòng)中，不僅讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的無處不在，無人不做，更讓學(xué)生懂得“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”。

關(guān)愛意識(shí)。少先隊(duì)組織開展了“我與小樹一起成長(zhǎng)”的領(lǐng)養(yǎng)綠地活動(dòng)（校內(nèi)、校外）做到活動(dòng)定期、有計(jì)劃、有效果、有收獲，利用中隊(duì)主題會(huì)的形式開展了“我們只有一個(gè)地球”、“讓世界充滿愛”等的主題教育活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)校師生的關(guān)愛意識(shí)。

四、形成機(jī)制，提升素質(zhì)。

為認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)校將“四落實(shí)”的工作質(zhì)量納入對(duì)學(xué)校工作的考核，納入對(duì)教師工作的考核。在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。學(xué)校設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗，不定期對(duì)進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。在班級(jí)，我們結(jié)合不同的情況，制定不同的措施。

走進(jìn)黃渡學(xué)校優(yōu)美別致的校園，到處洋溢著濃濃的綠色環(huán)保氣息：校園里綠草如茵，繁花似錦。校內(nèi)濃郁的樹木花草形態(tài)各異，花開花落四季變換，告訴了師生們不斷地去追求自己的理想。

總之，“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的工作，它永遠(yuǎn)是個(gè)努力的過程。我們將繼續(xù)以綠色理念滲透各項(xiàng)工作，在工作中創(chuàng)新，使我校的環(huán)境教育工作不斷取得新的成績(jī)。

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來源：網(wǎng)絡(luò)文章作者：[201*-04-16]編輯：

幾年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)"綠色學(xué)校"

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到位。教導(dǎo)處、負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，在科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)，等學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處負(fù)責(zé)“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；后勤主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。由于職責(zé)明確，學(xué)校的環(huán)境教育工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資98萬(wàn)元，包括校舍翻新、改造風(fēng)機(jī)取暖更換鍋爐、植樹種草、鋪設(shè)彩磚等等，為開展環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、平的與生活、品德與社會(huì)、音樂等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，舉行了"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，（以上已經(jīng)修改了）

每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)"，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會(huì)，姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定："在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育"，如生物學(xué)科興趣小組，開展了"養(yǎng)花種草知識(shí)講座"，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

xx開展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。

自98年9月以來，我們開展了"綠色教室"評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)?綠色教室"評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開展了"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。制訂了《"綠色班級(jí)"評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了"育花"的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。（二）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

我校自96年7月以來，連續(xù)六年利用寒暑假，組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動(dòng)，清掃街道，美化縣城。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)；同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，縣、市電視臺(tái)和市教育電視臺(tái)曾多次進(jìn)行報(bào)道。（三）積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校于98年5月與縣城建局、團(tuán)縣委簽訂了《植綠護(hù)綠活動(dòng)目標(biāo)責(zé)書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護(hù)綠基地"，201*年2月，縣城建局、團(tuán)縣委又把新建的縣文化中心廣場(chǎng)確定為我校的"植綠護(hù)綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團(tuán)委定時(shí)（每周日下午五點(diǎn)）組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會(huì)責(zé)任感，山東衛(wèi)視"正午時(shí)光"新聞欄目曾對(duì)我校開展的這項(xiàng)活動(dòng)做了專題報(bào)道。在我縣"植綠護(hù)綠"活動(dòng)中，我校是省臺(tái)專題報(bào)道的唯一一家，團(tuán)縣委給予了充分肯定。這次活動(dòng)作為"共青團(tuán)志愿者行動(dòng)"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專題報(bào)道。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

（四）率先成立我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)保考察團(tuán)"，赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)�？疾旎顒�(dòng)。

環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此，我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下，成立了我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)保考察團(tuán)"。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我�？疾靾F(tuán)的學(xué)生作了環(huán)保知識(shí)專題講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育。考察團(tuán)的學(xué)生帶著學(xué)到的知識(shí)，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調(diào)查團(tuán)又到縣城附近的兩個(gè)造紙廠進(jìn)行了實(shí)地考察，龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟(jì)效益又注意環(huán)境保護(hù)，企業(yè)蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，隨意排放廢水廢料，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，結(jié)果被勒令停產(chǎn)，廠區(qū)一片蕭條。學(xué)生通過鮮明的對(duì)比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育�？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)�？疾靾�(bào)告》，通過參觀考察，給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

去年暑假，學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)上，《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報(bào)告，告訴了我們我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專題研討會(huì)暨開題報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示，贏得來自全省各地的201*多位專家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲。（五）成立我縣第一個(gè)"環(huán)境檢測(cè)小分隊(duì)"

我們?cè)诳h環(huán)保局檢測(cè)科的協(xié)助下，成立了"學(xué)生檢測(cè)小分隊(duì)"，這在我縣是第一家。小分隊(duì)利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成分分析，此項(xiàng)活動(dòng)，既使學(xué)生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和憂患意識(shí)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，又學(xué)以致用，鞏固強(qiáng)化了書本知識(shí)。（六）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會(huì)，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)公開信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)�；顒�(dòng)。我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，邀請(qǐng)縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題，去年4月初一年級(jí)舉行了"我們只有一個(gè)地球"手抄報(bào)比賽；初二年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境，愛我平陰"演講比賽。這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級(jí)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長(zhǎng)的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1＃教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、2＃教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線，東為操場(chǎng)，西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1＃教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間設(shè)置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精巧。1＃教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪，使師生一進(jìn)入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所－操場(chǎng)，正準(zhǔn)備籌建草坪式操場(chǎng)。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現(xiàn)已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)88％以上。今年，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了操場(chǎng)、花壇、圍欄，更新了警示牌，對(duì)實(shí)驗(yàn)樓前花園進(jìn)行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象�？梢哉f，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來，我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召，積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)"，有12人次獲獎(jiǎng)，其中，市一等獎(jiǎng)1人，市二等獎(jiǎng)2人，市三等獎(jiǎng)1人；縣一等獎(jiǎng)8人，縣二等獎(jiǎng)5人，列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校于96、97年連續(xù)被評(píng)為"市綠化美化先進(jìn)單位"和"縣花園式單位"等榮譽(yù)稱號(hào)。201*年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，會(huì)上我校被評(píng)為首批縣“綠色學(xué)�！�。今年，我校又被評(píng)為“濟(jì)南市花園式單位”，并被推薦申報(bào)了“山東省花園式單位”。

通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

友情提示：本文中關(guān)于《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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