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中班學(xué)期總結(jié)

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中班學(xué)期總結(jié)

中班學(xué)期總結(jié)

兒歌:《小老鼠和小花貓》《大公雞》《小樹(shù)苗》《種子》《我會(huì)整理床鋪》《牽花花》《小花鹿》《青蛙》《春天里的笑聲》《慶六一》《小娃娃》《種瓜》《雞媽媽買(mǎi)米》《我和奶奶》《小鳥(niǎo)安家》《別說(shuō)我小》《學(xué)做小主人》《小貓的夢(mèng)》《謎語(yǔ):眼睛》《小鬧鐘》《葡萄》《腳》《小雞分米》《謎語(yǔ):鞋子》《夢(mèng)》唐詩(shī):《贈(zèng)汪倫》《絕句》《池上》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《出塞》

《靜夜思》《春曉》《清明》《登鸛雀樓》《望天門(mén)山》生字:禾天主本牛葉古從只太玉田

加日串京羊火白寸早刀工旦認(rèn)字:公雞為比伸芽安家夜晚爸媽我可弟做騎國(guó)

吹出游泳片火炭說(shuō)跑坡覺(jué)杯間鐘竹時(shí)珍多少床珠拾給入海拍彩報(bào)傷低樓春夏秋冬筆鏡子椅子桌子美麗汽車(chē)辦法書(shū)包喜歡量詞:一(個(gè))人一(幅)畫(huà)一(口)井

一(朵)花一(只)雞一(雙)手一(把)椅子一(片)大海一(塊)土地一(張)床一(面)鏡子一(支)鋼筆一(把)鎖一(雙)襪子一(件)衣服一(個(gè))書(shū)包一(只)兔子一(根)電線(xiàn)

反義詞:快一慢冷一暖壞一好粗一細(xì)進(jìn)一退推一拉東一西南一北熟一生直一彎組詞:屋(房屋、屋子)床(床子、床單)椅(椅子)桌(圓桌、桌子)地(耕地、土地)虹(彩虹)

海(大海、海鷗)筆(鋼筆、鉛筆)手(小手、手機(jī))電(電話(huà)、電腦)云(云朵、白云)陽(yáng)(太陽(yáng)、陽(yáng)光)

瓜(西瓜、東瓜)車(chē)(汽車(chē)、開(kāi)車(chē))

英語(yǔ):?jiǎn)卧~:手頭腿腳蛋糕生日禮物卡片

書(shū)走跑來(lái)鋼筆鉛筆書(shū)包綿羊去大小鵝山羊玩具風(fēng)箏鴨子鈴槍馬螞蟻

1、誰(shuí)呀?是我,玲玲2、我可以進(jìn)來(lái)嗎?請(qǐng)進(jìn),謝謝3、你好,玲玲,這是亮亮。你好,亮亮4、我們一起玩游戲吧!

5、點(diǎn)點(diǎn)你的頭,摸摸你的頭,搖搖你的頭6、請(qǐng)舉手,請(qǐng)放下手,很好7、你的腳在哪兒?在這兒8、生日快樂(lè),謝謝你9、翻開(kāi)書(shū)

10、請(qǐng)給我一只鉛筆,給你11、蘇蘇,過(guò)來(lái),你的書(shū)包在這兒12、我們跑步吧!好!13、請(qǐng)到這邊來(lái),好!14、給你一個(gè)風(fēng)箏15、我大,我小16、我們開(kāi)始吧

17、預(yù)備,跑,加油!堅(jiān)持!

數(shù)學(xué):10以?xún)?nèi)加減法,10以?xún)?nèi)分解法,1-50點(diǎn)數(shù)認(rèn)識(shí)圖形圓形長(zhǎng)方形正方形三角形比較多少比較長(zhǎng)短比較輕重

擴(kuò)展閱讀:幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

幼兒園中班201*201*下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):數(shù)學(xué)方面

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來(lái)的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,操作中不愛(ài)思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶(hù)外鍛煉,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力,并動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都比較出色,對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛(ài)害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。

藝術(shù)方面音樂(lè):

本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容:《好媽媽》《小雨點(diǎn)》《朋友越多越快樂(lè)》《八只小狗抬花轎》《螞蟻搬豆》《小鳥(niǎo)落落》《粉刷匠》《全世界娃娃像朵花》等。幼兒對(duì)這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,然后教師再加以指導(dǎo)。美術(shù):

在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),如《畫(huà)媽媽》《好朋友畫(huà)像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫(huà)出來(lái)的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。習(xí)慣方面:

1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手,飯后主動(dòng)漱口。2、對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架、不說(shuō)臟話(huà),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好

通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

本學(xué)期在教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,希望以后的工作會(huì)更出色。教學(xué)中的收獲

在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。教學(xué)中的不足

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣,在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分,所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好!

沈雪飛201*--1

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