稱鉤中心小學關(guān)于綜合督導(dǎo)評估工作總結(jié)

綜合督導(dǎo)評估工作總結(jié)

我校在區(qū)教育局中小學督導(dǎo)評估實驗領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，群策群力，認真落實，較好地完成了階段性工作�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、組織管理

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)力。

各具實力而又團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子是學校工作高效運轉(zhuǎn)的有力保障，建設(shè)一個既嚴謹認真而又充滿創(chuàng)造活力的領(lǐng)導(dǎo)集體是我們的奮斗目標。本學年我們加強了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，主要以思想政治建設(shè)為核心，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)；以管理能力建設(shè)為根本，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平；以作風建設(shè)為重點，努力增強領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；以加強學習為保障，培養(yǎng)學習型領(lǐng)導(dǎo)集體。增強了工作的針對性，實效性和靈活性，實實在在地提高了工作績效。2、加強對各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，提高執(zhí)行力。

（1）學校加強了對教導(dǎo)處的監(jiān)管力度。要求教導(dǎo)處定時對教學常規(guī)進行檢查督導(dǎo)，做到了學期初第三周審查完各項計劃，周7與周15分別對教師們的教學設(shè)計、作業(yè)批改、學困生輔導(dǎo)情況、聽課記錄等進行一次大檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師們交換了意見，并督促整改。

（2）校長及教學管理人員加強了對課堂教學的檢查與指導(dǎo)力度。本學期校長及教學管理人員深入學科組、課堂教學第一線，實地了解教師實施課程標準，執(zhí)行課程計劃、開展教學改革及開展校本教研情況，對各項工作進行具體指導(dǎo)。學校實行“每周一課”制，教研組長及其余教師每學期聽課15節(jié)以上。聽課后均與聽課教師交換意見，肯定成功之處，指出存在問題，提出改進建議。同時開展各項教研活動15余次。

3、合理謀劃發(fā)展，形成共同目標遠景。

本學年，根據(jù)我校實際和未來發(fā)展的需要，制定了我�！爸虚L期發(fā)展規(guī)劃”和“近三年發(fā)展規(guī)劃”，確立了四個發(fā)展總目標：（1）全面提高教育教學質(zhì)量，把我校辦成讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意的學校；（2）貫徹落實“依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強�！钡霓k學思路及“讓每一個學生都發(fā)展讓每一位家長都滿意”的辦學理念；（3）形成以“進取團結(jié)和諧發(fā)展”為核心的教風。二、校園文化建設(shè)

加強校園文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

1、開展校風、教風、學風建設(shè)，鍛造健康向上的校園精神。

倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園都能健康快樂地成長。加強了對學生的教育和引導(dǎo)，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風，倡導(dǎo)學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)。認真抓好班級和隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

2、開展班級文化建設(shè)。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措，也是優(yōu)化學校教育的有效途徑。我校的班級文化建設(shè)內(nèi)容主要包括：如班級目標、班級風氣、一日常規(guī)、課堂常規(guī)等；另外主要是教室布置。如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)等教室內(nèi)環(huán)境的布置。

3、開展形式多樣的校園文化活動，充分開啟學生潛能。（1）充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。（2）利用入學、畢業(yè)、入隊儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。（3）堅持每

周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。（4）保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。（5）組織了各種形式的讀書、讀報、朗誦、演講等活動，融知識性、科學性、教育性、娛樂性、趣味性于一體，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮了學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。4、重視校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮隱形育人功能。我們的目標是：讓校園的每一堵墻壁充滿生氣與愛意，讓校園的每一個角落都在與師生親切對話，把校園變成一本可讀的書。①運用古名言、現(xiàn)代名言和警示語裝點墻面。②布置美化各室。即閱覽室，心理咨詢室、科學實驗室、少先隊活動室，力求創(chuàng)意美，形式新。

三、教師隊伍建設(shè)

加強師德師風建設(shè)，培育高素質(zhì)的育人隊伍。（1）在教師中積極倡導(dǎo)“六種精神”。即“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神”,“愛生如子的園丁精神”,“不計得失的奉獻精神”,“奮發(fā)向上的拼搏精神”,“勇于改革的創(chuàng)新精神”，“共同進步的協(xié)作精神”。要求教師不得搞有償家教和補課性收費，不得體罰和變相體罰學生，不得接受家長宴請和收受禮物。（2）加強學習，提高師德認識水平�！吨腥A人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，潛心實踐“三個代表”重要思想，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。（3）繼續(xù)開展以“團結(jié)合作、敬業(yè)奉獻、愛校愛生”為主題的師德教育活動。要求教師關(guān)心學校的發(fā)展，主動、積極地為學校提供盡可能的幫助和服務(wù)；教師之間要精誠團結(jié)，親密合作，比敬業(yè)，比奉獻，比業(yè)績；不利于學校發(fā)展的事不做，不利于學校發(fā)展的話不說，努力為學校的健康發(fā)展出謀劃策。

四、明確提出了課堂教學要求，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)1、精心設(shè)計教案，努力構(gòu)建課堂教學新模式

（1）教師應(yīng)做到周前備課，即一周前開始準備下周課程。課前一天準備好實驗器材及其他教學用具，演示實驗應(yīng)在課前完整熟練地操作一遍，課堂上準備講解的例題，準備布置的作業(yè)都必須于課前仔細演算、練習過。

（2）圍繞目標精心設(shè)計課堂教學過程。既要備教師的活動，更要備學生的活動。注重教學內(nèi)容、教學方法和教學手段之間的聯(lián)系。認真推敲板書設(shè)計，盡力做到美觀、新穎、結(jié)構(gòu)合理，表意準確。

（3）每節(jié)課前都必須認真仔細地設(shè)計教案，做到“無教案不上課”。教案書寫項目包括設(shè)計理念、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學反思等項，重在教學過程的設(shè)計和教學反思的書寫。（4）善于運用現(xiàn)代化教學輔助手段。備課時要充分考慮現(xiàn)代化教學手段的運用，明確使用哪些教具、學具或電教媒體，努力挖掘現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高教學效益。2、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學效益

（1）重視課堂的組織和管理，做到課堂活而不亂。妥善處理好課堂中出現(xiàn)的偶發(fā)事件，不得趕學生出教室和隨意停學生的課。課堂上盡量走下講臺講課，與學生保持密切接觸，以便及時調(diào)控課堂。

（2）教學民主，教態(tài)親切。講課感情充沛，富有激情，全身心投入，用教師對學生對學科的愛去感染、激發(fā)學生對學科的愛。充分調(diào)動課堂教學中人的因素，營造教與學民主、平等、和諧、積極互動的氛圍。

（3）教學語言清楚，講授正確，條理清晰。既面向全體，又尊重個性，因材施教。

（4）引導(dǎo)學生積極參與教學活動。要給學生留出充分的思維時間和空間，創(chuàng)設(shè)研討氛圍，引導(dǎo)學生多提問，多質(zhì)疑，對知識進行思考、探索、交流和總結(jié)。要及時反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，及時指導(dǎo)學生的學習活動。

（5）注重思維和能力的培養(yǎng)。要引導(dǎo)學生積極主動地提出問題，思考問題，討論問題，解決問題，特別要鼓勵學生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神，形成科學的學習方法。

（6）優(yōu)化時間分配，調(diào)控教學過程。善于科學合理地分配用時，調(diào)控教學過程。精講勤練，以練為主，講練結(jié)合，提高課堂教學效率。

（7）精心設(shè)計板書，書寫清楚。板書力求呈現(xiàn)教學的重點內(nèi)容，綱目清楚，各內(nèi)容之間構(gòu)成完整的網(wǎng)絡(luò)。書寫規(guī)范，力求端正、美觀。

（8）作業(yè)布置精當。作業(yè)布置要精心選擇，做到“每課必練”。作業(yè)布置應(yīng)有針對性、典型性，有梯度，對不同學習層次的學生，作業(yè)也應(yīng)分層布置�；�礎(chǔ)性作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一要求，提高性和開放性作業(yè)可分層布置。

（9）遵守教學紀律。上課不得遲到、早退，也不得拖堂，更不能無故缺席。正式上課前，教師應(yīng)巡視教室一周，檢查學生是否準備好本堂課所需的課本、筆記本、作業(yè)本、草稿本及其他學習用具。課堂上不得撥打、接聽手機或收發(fā)手機短信，也不得接待客人。

3、改革課堂教學評價，注重教學反思

（1）指導(dǎo)學生對自己的學習活動作自我評價。要引導(dǎo)學生正確的評價學習活動中外顯行為，培養(yǎng)學生良好的歸因品質(zhì)。幫助學生從自我評價中進行總結(jié)、反思，不斷提高元認知水平。

（2）每堂課結(jié)束后，教師要認真進行教學反思。積極撰寫教學后記，通過理念反思、策略反思、技能反思、效果反思，提升教學實踐活動的合理性，使自己成為學者型的教師。

（3）認真批改作業(yè)，并及時反饋。注重對學生能力的考核，認真做好單元考試、期末統(tǒng)考的閱卷評析工作。注重對各學科考試命題的分析研究，做好考后質(zhì)量分析工作。

五、安全衛(wèi)生等工作

牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全了安全工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。把學校防火安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在了突出位置，作到逢會必講，班主任天天講。衛(wèi)生工作加強了校園環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生的檢查督促和評比工作，要求地面無灰塵，無雜物，學生個人穿戴整潔，頭手臉干凈，檢查結(jié)果發(fā)放衛(wèi)生流動紅旗。按照上級要求落實了“兩免一補”工作，學校的購置均按規(guī)定程序辦理。

綜合督導(dǎo)評估工作總結(jié)

稱鉤中心小學

201*年3月1日

擴展閱讀：關(guān)于稱鉤驛中心小學綜合督導(dǎo)評估的整改報告

關(guān)于稱鉤驛中心小學綜合督導(dǎo)評估的整改報告

定西市安定區(qū)教育體育局：

201*年春季，安定區(qū)人民政府教育督導(dǎo)評估組依據(jù)《甘肅省小學綜合督導(dǎo)評估》對我校進行了綜合督導(dǎo)評估。評估組在學校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是校園布局合理，干凈整潔，校園文化氣氛濃厚。二是學校結(jié)合實際與需要確立了一定的發(fā)展目標，初步形成了以“進取團結(jié)和諧發(fā)展”為核心的教風。三是學校后勤工作到位，確保教育教學的正常開展。四是學校重視教學常規(guī)管理，努力提高學生的學科成績。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了我校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也提出了中肯的意見和建議。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，重點從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、學校努力改善學生活動場地與設(shè)施。學校將于６月１８日向?qū)W生全面開放“壹樂園”，在相關(guān)老師的指導(dǎo)和帶動下整齊有序的進行活動。另外，學校重新安裝８副乒乓球案，１副新籃球架等設(shè)施。在此基礎(chǔ)上，我校開展著興趣小組活動，６小組在井然有序地運行，這樣極大地豐富與滿足學生的不同興趣愛好，對有特長的學生組織參加比賽，鍛煉能力；同時，學校加強了學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，如進一步完善大課間活動，在班主任和值周教師的組織引領(lǐng)下進行。高度重視學生的學習與生活習慣，深切關(guān)注每一位學生的眼睛健康狀況，學校不斷創(chuàng)設(shè)“健康向上”的校園文化氛圍。

二、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師整體素質(zhì)。本學期，全體教師立足于課堂教學提高教學質(zhì)量的理念，在學習、交流、研討和培訓(xùn)中，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取不同形式地培訓(xùn)學習，極力實施著“六模塊‘３＋Ｘ’建構(gòu)式課堂”的教學模式。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，全面提高課堂教學效率的同時，積極組織教師深入開展課題研究。教導(dǎo)處建立教研組、備課組活動制度，做到：教研活動每周一次，期初各學科各組制定活動計劃，分管領(lǐng)導(dǎo)、包組領(lǐng)導(dǎo)分工負責督查，真實記錄活動情況。并開展優(yōu)秀教研組、備課組評選活動。教導(dǎo)處、教研組要相互協(xié)調(diào)、相互配合，加強陣地建設(shè)，在組織形式和實效上下功夫，創(chuàng)造性地開展活動。

三、在上級有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，近幾年，我校添置了一些館、室和儀器設(shè)備，豐富了教育資源。但是由于管理措施未能及時跟上，加之一些客觀因素的影響，有些教育資源還未得到充分、及時的開發(fā)利用。針對這個問題，學校組織有關(guān)人員對有關(guān)情況進行調(diào)查研究，分別督促幫助“圖書室”、“儀器室”、“科學實驗室”等制定切實可行的制度，保證與各科教學配合，同步開放，同步使用，讓學生和教師借助現(xiàn)有資源提高教與學即積極性，開闊視野，提高人文修養(yǎng)。做到制度計劃落實，責任到人，與學校、學年考核掛鉤。經(jīng)過一個階段的運行，局面大有改觀。同時，于４月底，學校給每位教師接通了寬帶，倡導(dǎo)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)資源擴大自己的教學資源，這樣就解決了資源短缺的問題。

四、開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學校特色；二是多渠道爭取資金，將學校操場硬化，并置辦器材，為學生開展活動創(chuàng)造良好的條件。

五、對于諸如教育教學常規(guī)管理、校本課程開發(fā)、教科研課題研究、校園教育網(wǎng)建設(shè)等方面存在的細微問題，我們將依據(jù)上級要求和學校實際情況，繼續(xù)加大力度，力求在不長時間內(nèi)，均能取得較為顯著的成績。

以上是我校對傳達貫徹綜合督導(dǎo)評估意見后的一些基本整改措施，特此匯報。

稱鉤驛中心小學

２０１２年６月１０日

關(guān)于稱鉤驛中心小學綜合督導(dǎo)評估的整改

報告

稱鉤中心小學

２０１２年６月１０日

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