201*年督導評估工作總結

木葉溪學區(qū)201*年度教育督導

工作總結

201*年是全面實施學校發(fā)展規(guī)劃的一年，是學校站在更高的起點上力求攀升的關鍵一年，也是學校健康和諧、可持續(xù)發(fā)展的重要一年。

木葉溪中、小學是一所處城郊的二類寄宿制學校。我們始終圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨，以“關心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求，以“為學生一生的發(fā)展奠基”為崇高責任。

一、行政管理

中小學校機構設置合理，崗位職責明確。黨組織發(fā)揮了強有力的政治核心、組織發(fā)展、保證監(jiān)督作用。提高了班子自身建設的能力，注重加強黨風廉政建設，全面實行民主管理，充分發(fā)揮了團隊組織的育人功能。我們積極宣傳學校文化，提煉學校辦學成果。中小學校都特別注重學校管理制度的建設，教代會、少先隊、校務公開、安全和保衛(wèi)等管理制度健全,責任落實到人，基本形成了有效的現(xiàn)代學校管理體系。

二、隊伍管理

學校嚴格落實崗位責任制、聘任制、考核與獎懲制度，起到了激勵導向作用。小學教師專科學歷達標率為90%，中學教師本科學歷達標率為85%。我們注重加強校本培訓，完成學校師資建設校本培訓三年發(fā)展規(guī)劃。學校落實《師德師風建設目標責任書》和《學校師德教風建設評估辦法》，制定了一系列符合學校實際的評價考核方案和建設規(guī)劃。

三、德育管理

學校狠抓德育工作教師隊伍建設，形成了黨政齊抓共管的良好局面。中小學校德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會三結合的并有效運行的德育工作網(wǎng)絡。加強常規(guī)管理，分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，充分發(fā)揮了課堂主渠道德育滲透作用，取得良好的教育教學效果。我們加強德育工作實踐，積極建設、利用好德育陣地和實踐基地，開展了豐富的德育實踐活動，受到社會各界、社區(qū)居民及家長的廣泛好評。

四、教學管理

中小學校都嚴格落實課程計劃，嚴格執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全課程，開足課時。保證了學生每天一小時以上的體育活動時間。我們注重教學過程管理，狠抓兩個常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教學習慣和教學行為。中小學校都大力實施教學監(jiān)控措施，校長、教導主任帶頭每期聽課至少20節(jié)。各學科間教師相互聽課學習交流已成習慣。我們加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，監(jiān)控措施落實、管理到位，為提高教育教學質(zhì)量提供了有力的保證。學校建立符合實際的現(xiàn)代信息技術輔助教學評價機制，教師在信息化教學中取得了自身的專業(yè)成長和學生信息素養(yǎng)提升的共同進步。我校規(guī)范辦學行為，認真按學籍管理《條例》規(guī)范管理，嚴格按規(guī)定控制了各年級的班額。為了提高學生的全面素養(yǎng)，我們加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。

五、科研管理

學校加強教育科研管理，建立、健全、完善了科研組織、機構、隊伍，制度落實措施得力。在校本教科研活動中，所有教師積極參加學校確立的教科研課題研究工作，均取得了階段性成果。

六、后勤管理

中小學校都十分重視財務管理工作，嚴格執(zhí)行財務管理和民主理財制度，落實《學校收費管理目標責任書》，無亂收費現(xiàn)象，得到家長和社會的信任。我們本著勤儉辦學的理念，發(fā)揮后勤工作在學校工作中的保障作用，將各項經(jīng)費使用到位，嚴格按要求做好貧困生的救助工作。我校在校產(chǎn)校具管理方面制度嚴密，措施有力，獎懲分明，儀器、微機等教學設施配備達標，提高了功能教室資源的使用效率。校產(chǎn)校具管理有序，財物相符，更新、維護及時，校舍安全得到保障，充分挖掘了學校的教育資源為學校發(fā)展服務。我們注重加強校園環(huán)境管理，積極引進外資擴建的綜合教學樓及改造的學校校門道路。環(huán)境衛(wèi)生整潔、安全，綠化、美化有成效。我校注重加強學校周邊環(huán)境治理，校內(nèi)無銷售點，外無亂擺攤點現(xiàn)象，在木葉溪鄉(xiāng)派出所及政府各部門的通力合作下，學校周邊無危害學生身心健康的場所。

七、教學質(zhì)量

中小學校都嚴格執(zhí)行統(tǒng)一作息時間，落實減負規(guī)定。各學科文化素質(zhì)檢測成績及學科競賽成績保持良好水平。小學生體育鍛煉達標及格率在95%以上，學生的身體素質(zhì)有很大提升。學生體質(zhì)符合水平《學生體質(zhì)健康標準》，近視新發(fā)病率低于5%，常見病防治措施到位。學生參加藝術、科技、綜合實踐活動率高于50％。我們特別注重小學生《守則》、《規(guī)范》的落實，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，學生心理健康率達98％。學校多次組織全校學生參加的安全教育報告會、手抄報、征文等有意義的活動，提升了學校安全教育的品質(zhì)。學校以教育教學質(zhì)量取勝，學生在升學及民校錄取考試中，成績優(yōu)良，贏得社會、家長和教育行政部門的良好評價。

八、警示指標

一年來，學校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。加強控輟保學力度，使中小學校學生的的年輟學率都在省定標準內(nèi)。為我縣教育強縣工作做出了應有的貢獻。

芷江侗族自治縣木葉溪學區(qū)

201*年12月

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201*年教育督導評估工作匯報材料

一、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，充分調(diào)動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》《山東省素質(zhì)教育管理規(guī)定》等有關教育法律、法規(guī)，制定了學校發(fā)展近期目標：為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學”的目標而開拓前進。嚴格按照教育局教研室下發(fā)的課程設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質(zhì)教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領導班子。一學期來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班長成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，并積極倡導教師要創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，教師的良心體現(xiàn)了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協(xié)作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系比較融洽。

4、教師素質(zhì)提高

學期初，學校認真制訂了教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校以初步樹起一派正氣。

5、強化師德建設,塑造教師良好形象

根據(jù)縣育局開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德師風建設活動，在圓滿完成宣傳發(fā)動階段各項工作任務后，主要開展了“校榮我榮校恥我恥”、“新上崗教師師德培訓”和教師節(jié)表彰活動。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、組建德育室、自學等多種形式，系統(tǒng)學習相關法律法規(guī)、文件講話、師德學習材料。組織開展“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”等師德師風建設活動。進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

6、學生管理。本學期我們重點從落實常規(guī)上下功夫，從背誦一日常規(guī)到落實常規(guī)常抓不懈。主要抓了一下幾方面的工作：利用國旗下的講話對學生進行紀律、品德、思想、安全等方面的教育；利用每學期1到2次的課外實踐活動對學生進行熱愛社會關愛他人的愛心教育；利用重大節(jié)日對學生進行相關的思想教育活動。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量

1、隨著教育形式的發(fā)展，老的教學理念、方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師重新學習“三五x”教學策略，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師教學思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導班子還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。同時鼓勵廣大教師進行作業(yè)評語改革，在本次教育局的視導活動中我校的鼓勵式作業(yè)評價得到視導組的一致好評。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校長、教導主任、教研組長深入課堂第一線聽課80多節(jié)，并對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導，獲得了較大成功。

4、注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導。在加強業(yè)務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務水平的大幅度提高。今年，我校已經(jīng)有6位教師先后為全鎮(zhèn)教師舉行公開課，受到與會領導、專家的廣泛好評。

5、進行質(zhì)量抽測活動。為了扭轉考試過程的不正之風，樹立良好的教學氛圍，最大限度的調(diào)動廣大教師的積極性，使廣大教師在公平公正的環(huán)境中競爭和發(fā)展，11月25日我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織了一場抽考活動收到了良好效果。四、加強危房改造工程。

在10年北橋校改工程基本完工的基礎上，又于近期完成了宋莊、石埠D級危房危房及全鎮(zhèn)學校危房、危墻、危廁改造改造方案、初步完成了中心小學能否原址“改造規(guī)范化”學校的論證。為黨委政府的決策提供依據(jù)。

1、在上級領導的關懷下，我鎮(zhèn)各校將利用2到3年時間拆除重建所有D級危房危房，消除安全隱患。201*年初步落實危改項目為趙堡教學點。

2、各學區(qū)將進一步美化環(huán)境，加大綠化美化校園的力度，栽種四季常青、三季開花的花草樹木學校綠化環(huán)境和人文環(huán)境將進一步改善。

五、加強校園安保工作。

本學期全鎮(zhèn)9所小學全部實行封閉式管理，配備了保安，配齊了鋼叉、警棍、安全帽、照明燈等安全設備，建立了校園值班巡邏制度，夜間站崗值班制度最大限度的保證了師生的安全。六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，一年來，我校教師有3人參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎；另有5人獲市級教學成績獎。

2、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質(zhì)量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。今年6月城被命名為縣級“紅旗少先大隊”。七、對今后工作的設想：

201*年即將過去，在新的一年里，我們的初步設想如下：第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

第二，要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，而且業(yè)務學習要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發(fā)展。

第四、努力在教科研方面取得突破。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

南橋鎮(zhèn)中心小學201*年12月

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