威海市塔山中學(xué)201*年教學(xué)工作總結(jié)及督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

塔山中學(xué)201*年教學(xué)工作總結(jié)及督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

以責(zé)任強(qiáng)內(nèi)涵以內(nèi)涵促發(fā)展塔山中學(xué)201*年工作匯報(bào)

教育以人的發(fā)展為內(nèi)在追求，并強(qiáng)調(diào)把人的發(fā)展放在首位。人的發(fā)展成為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合201*年區(qū)教育局工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，確立發(fā)展教師、成就學(xué)生、打造和諧校園為塔山中學(xué)201*年工作要點(diǎn)�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎�我校側(cè)重從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、完善各項(xiàng)常規(guī)制度，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展

“沒有比腳長的路，沒有比人高的山”，人本觀念告訴我們：管理的核心是能動(dòng)的人，管理的動(dòng)力是人的主動(dòng)性，積極性。教育是一種服務(wù)，因而學(xué)校管理的靈魂應(yīng)該是“以師立�！�，唯有此才能真正服務(wù)于教師的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的成長。

根據(jù)服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的工作原則，完善并改進(jìn)各項(xiàng)工作制度，如：完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教師代表的民主監(jiān)督職能，我們采取了“現(xiàn)場答代表問”的形式，由各處室負(fù)責(zé)人當(dāng)場回復(fù)，不能立即回復(fù)的，則由校長負(fù)責(zé)督促限期整改或回復(fù)。教師的主體地位得到了充分的尊重，大家都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己的日子去經(jīng)營，團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力越來越強(qiáng)。

強(qiáng)化各項(xiàng)工作機(jī)制，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主，而不是只檢查不指導(dǎo)，沒有解決問題思路，如辦公會(huì)改變了以往只總結(jié)不反思、不改進(jìn)的簡單方式，各自交流的主要內(nèi)容變?yōu)榱艘恢芤詠矸止芄ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)的問題及下階段落實(shí)、改進(jìn)、解決的措施。管理不再僅僅是檢查，更多的是指導(dǎo)、是服務(wù)，是“發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)調(diào)整、解決問題、指導(dǎo)改進(jìn)”的管理理念的轉(zhuǎn)變。

再比如，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們發(fā)現(xiàn)老師們的常規(guī)落實(shí)總是存在差異，我們就完善了“周工作反饋制度”、“月常規(guī)展評(píng)制度”，給老師們的工作提供了借鑒的平臺(tái)，明確了改進(jìn)的方向；再如，在管理中，我們發(fā)現(xiàn)有的老師質(zhì)量檢測流于形式，有的不會(huì)做根據(jù)檢測數(shù)據(jù)做分析，我們就完善了“質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)對教學(xué)的指導(dǎo)作用制度”，指導(dǎo)教師結(jié)合數(shù)據(jù)做橫向和縱向的分析，有效制定改進(jìn)措施等。

二、教學(xué)管理顯內(nèi)涵，以培訓(xùn)提素質(zhì)，以科研促發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的常態(tài)工作，需長抓不懈。規(guī)范教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

（一）搭建教師培訓(xùn)平臺(tái)，促教師專業(yè)成長

我校教師培訓(xùn)一直堅(jiān)持“外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合”的原則。今年，除先后派出教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)外，如：后備干部培訓(xùn)、名課程團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、名班主任培訓(xùn)、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩培訓(xùn)、音體美教師專題培訓(xùn)等，更注重挖掘校內(nèi)資源優(yōu)勢，加大校本培訓(xùn)的力度。為了實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校主要依托“三工程一主題”培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)了校本培訓(xùn)常態(tài)化，切實(shí)解決了教師教育教學(xué)中存在的困惑，做到了實(shí)、效并舉。

讀書工程豐富教師的內(nèi)涵。蘇霍姆林斯基說：“你讀過的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”因此，教師要提高自己的教育教學(xué)水平，就必須多讀書，我校已連續(xù)多年利用寒暑假向教師推薦教育專著，讀書亦是福利的觀念深入人心。今年，仍通過周讀“每周一妙文”，凈化心靈、期讀專業(yè)書籍，提高專業(yè)水平等多種讀書形式，引導(dǎo)教師提高教書育人的能力，享受教師的幸福。不同的是，以往的期讀都是由學(xué)校推薦書目，今年變?yōu)橛山處熗扑]自己想讀的書，學(xué)校根據(jù)教師推薦擇優(yōu)購買，暑期學(xué)校從教師推薦的70多部教育專著中選取了7部書共購置150余本供教師選讀。因?yàn)槭嵌际亲约合胱x的，老師們讀書的熱情空前高漲，以往“你推我讓”的讀書交流會(huì)變得爭先恐后，用政治名課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姜書香老師的話說，一個(gè)假期讀書的感慨和想法不吐不快呀！

為不斷更新班主任教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，寒假期間，我校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)為班主任提供了四套叢書。讀書交流會(huì)上，班主任就讀書的感悟進(jìn)行了交流，他們紛紛感受到書籍的力量和作為一名班主任的責(zé)任的重大。

“青藍(lán)工程”教師成長的搖籃。實(shí)施青藍(lán)工程是我校發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的有效途徑。今年在落實(shí)原有《塔山中學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》和《塔山中學(xué)“青藍(lán)工程”考核細(xì)則》的基礎(chǔ)上，主要是拓寬了徒弟的范圍，即除了教齡未滿三年、新調(diào)入的青年教師、交流的青年教師外，增加了第一次教中會(huì)考學(xué)科的教師。像宋淑霞老師是一名有20多年教齡的老教師了，但由于種種原因，近幾年沒有送過初四畢業(yè)班，宋老師主動(dòng)要求拜張淑敏老師學(xué)藝。她的學(xué)習(xí)勁頭絲毫不遜色于青年人，而作為師傅的張老師雖年五十，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作和英語教研組長職務(wù)，卻從來不以此作為托辭，總是主動(dòng)聽評(píng)徒弟的課，常常因一個(gè)小環(huán)節(jié)的處理不當(dāng)而認(rèn)真對徒弟進(jìn)行“批評(píng)”，在教學(xué)相長中，師徒情誼更深了。這樣的感人事例數(shù)不勝數(shù)，呂晶老師常常拖著顫巍巍的身體去指導(dǎo)楊涵夫的課堂教學(xué)，夏斐老師指導(dǎo)徒弟孫雅靜參加新教師亮相課至深夜，然后與徒弟合擠一張床正是有了這些可愛無私的師傅們，有了這些好學(xué)向上的徒弟們，我校的教師隊(duì)伍才有了飛躍的發(fā)展。

在班主任青藍(lán)過程活動(dòng)中，我校的孫永清老師年近五十，作為首席班主任，與其他三位中年首席班主任一樣，分別帶領(lǐng)4名徒弟，毫不吝嗇地傳授班級(jí)管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和作法。徒弟們?nèi)�程跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中無不感受到了師傅們的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，這種無形的精神力量潛移默化地影響著每一個(gè)徒弟。

“名師工程”樹立教學(xué)的典型。名師最顯著的特點(diǎn)就是學(xué)為人師，行為示范。他們時(shí)時(shí)處處都是學(xué)生的楷模，同行的榜樣。為了充分發(fā)揮名師的在青年教師引領(lǐng)、課堂診斷、教研帶動(dòng)等方面的帶動(dòng)作用，本學(xué)年，組織了塔山中學(xué)名師系列評(píng)選活動(dòng)。這一活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段，評(píng)選校級(jí)教壇新星（范圍：35周歲以下青年教師），通過自主報(bào)名、說課、打分，最終評(píng)出了14名校級(jí)教壇新星。結(jié)合這一活動(dòng)，我們再次組織教師學(xué)習(xí)李正濤教授暑期培訓(xùn)所做的《如何說課》講座，使老師們對“說課”說什么、怎么說有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二階段，評(píng)選校級(jí)骨干教師（范圍：35周歲以上），評(píng)選方式主要是聽評(píng)課，學(xué)校組織以分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、教研組長、備課組長組成的聽課小組，歷時(shí)個(gè)周，聽評(píng)課28節(jié)，最終綜合評(píng)價(jià)，確定了22名校級(jí)骨干教師。借此活動(dòng)，各教研組組織青年教師參加了學(xué)習(xí)，將活動(dòng)與培訓(xùn)進(jìn)行了有機(jī)整合，充分利用了校內(nèi)資源。

第三階段，評(píng)選校級(jí)名師（范圍：校級(jí)骨干教師中的優(yōu)秀者）。共有10名教師自主報(bào)名，參加了教育技能答辯，同時(shí)借助課堂診斷契機(jī)，特邀教研中心全體教研員做評(píng)委，現(xiàn)場打分。最后按現(xiàn)場答辯平均分占50%，上學(xué)期考核占50%的計(jì)算方法，確立了8名校級(jí)名師。

“主題培訓(xùn)”解決教師的困惑。本著“工作中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)培訓(xùn)，及時(shí)解決”的原則，結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)工作和學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展了內(nèi)容、形式多樣的主題培訓(xùn)，例如：“如何促使教研組高效運(yùn)行？”“如何進(jìn)行單元質(zhì)量分析？”“如何規(guī)范考查科目的檢測？”“中會(huì)考學(xué)科的研討活動(dòng)？”等等的專題研討

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，提高教師的教學(xué)能力

在認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局29號(hào)文件的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情制定了《塔山中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，對于備課、課堂教學(xué)、作業(yè)與批改做了詳細(xì)的要求，在保持原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了完善。

做好兩個(gè)“三備”。備課是教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)。為了更好落實(shí)教師的備課，今年我們主要進(jìn)行了兩個(gè)三備的完善：“三備”一：備教材、備教法、備學(xué)生�！叭齻洹倍�：自主備、集體備、上后反思備。其中，我們主要完善了集體備、上后反思（顯性反思、隱性反思）備環(huán)節(jié)的落實(shí)。

教師集體備課嚴(yán)格按照區(qū)教研中心“四定、五議、六統(tǒng)一”的要求組織，落實(shí)中主要是抓好了三個(gè)途徑：一是規(guī)范集體備課記錄；二是教導(dǎo)主任參入教研組集體備課，起督促指導(dǎo)作用；三是檢查后的教師按要求的自我整改。

另外，強(qiáng)調(diào)有實(shí)驗(yàn)的學(xué)科要備好實(shí)驗(yàn)課，在常規(guī)檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們能夠按照要求備好實(shí)驗(yàn)課，從備課檢查、平時(shí)的巡課和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能操作等方面可以看出，老師們對實(shí)驗(yàn)課的管理更有章法了，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能操作跟扎實(shí)了，實(shí)驗(yàn)課不再僅僅是學(xué)生“向往”、教師“迷惘”了。

打造有效課堂。倡導(dǎo)老師向課堂45分鐘要質(zhì)量。為了確保課堂教學(xué)的有效性，我們主要從以下兩個(gè)方面入手：一是修改完善了《塔山中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，并通過每天值班領(lǐng)導(dǎo)巡課制促進(jìn)教師課堂教學(xué)的規(guī)范；二是以活動(dòng)促規(guī)范，繼續(xù)深化“對話式”特色課堂的改革。4月份、11月份“課堂診斷月”、10月份骨干教師課堂引領(lǐng)、12月份課堂開放周，平日的備課組同研診斷、骨干教師診斷指導(dǎo)、推門聽課隨機(jī)診斷、薄弱學(xué)科診斷、青藍(lán)師徒診斷多階段、多課型的課堂診斷活動(dòng)，這些活動(dòng)為大大提高教師的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師的工作熱情，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂奠定堅(jiān)實(shí)根基。

規(guī)范作業(yè)教學(xué)。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。因此，要求作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對性、層次性，體現(xiàn)科學(xué)性。我們主要是通過以下三個(gè)途徑進(jìn)行落實(shí)的：一是教師教案設(shè)計(jì)中作業(yè)布置要體現(xiàn)分層；二是通過不定期抽查作業(yè)及批改情況，通過教研組長例會(huì)和常規(guī)展評(píng)進(jìn)行反饋；三是開展問卷調(diào)查（包括學(xué)生問卷和針對家長的學(xué)情問卷）。（三）高揚(yáng)科研風(fēng)帆，促學(xué)校全面發(fā)展

教育要迅速、有效地發(fā)展，有賴于教育科學(xué)研究的引導(dǎo)，而課題研究是教育科研的一種基本形式，它對于推動(dòng)教育的改革和發(fā)展、培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和能力、提高教育質(zhì)量等方面有何極其重要的作用。

“十一五”期間，我校取得了豐碩的成果。兩個(gè)省級(jí)課題《學(xué)校心理健康教育內(nèi)容模式研究》、《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》，兩個(gè)市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》《學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的研究》，兩個(gè)區(qū)級(jí)課題《課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生的研究》《利用身邊資源拓展作文教學(xué)的研究》都順利結(jié)題。60多名課題研究教師的論文被發(fā)表到區(qū)、市級(jí)以上刊物上。我校被評(píng)為威海市教育科研先進(jìn)集體，林日萍老師被評(píng)為威海市十一五教科研先進(jìn)個(gè)人。

今年是“十二五”開局的關(guān)鍵年，我校作為市級(jí)課題“以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐研究”重要實(shí)驗(yàn)基地，確立了“教學(xué)即科研、問題即課題、成長即成果、教師即專家”的教育科研理念，以根植于教學(xué)“田野”發(fā)現(xiàn)問題提出問題探究問題討論問題解決問題的小課題研究思路，引導(dǎo)教師“以高度的責(zé)任心和使命感，快樂的投身課題研究中”。

如研究課程開發(fā)，讓學(xué)生個(gè)性的音符在校本課程實(shí)踐中跳躍。校本課程的開發(fā)可以彌補(bǔ)國家課程開發(fā)的不足，盡可能地反映社區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的差異性，使課程資源呈現(xiàn)多樣化和特色化，從而真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。本著“為了學(xué)校”、“在學(xué)校中”、“基于學(xué)�！钡脑瓌t，我校根據(jù)現(xiàn)有教師的特長，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開發(fā)了書法、剪紙、國畫、陶藝、經(jīng)典誦讀、英語世界、生物科學(xué)、鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理、安全教育、趣味電腦、機(jī)器人、科技小制作、小心理咨詢師和急救培訓(xùn)等校本課程，學(xué)生采取選修走班制，開課時(shí)間統(tǒng)一為周一下午第三節(jié)課。校本課程的開發(fā)，豐富了校園文化生活，開發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了師生創(chuàng)作潛能和創(chuàng)作精神，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了教育資源的多樣性和靈活性。

研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)習(xí)的快樂在探究中得以升華。規(guī)范實(shí)驗(yàn)課管理，提高實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)效率。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開放，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手探究的能力。豐富多彩的實(shí)驗(yàn)技能比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課外拓展的研究，讓學(xué)生的智慧在研究性學(xué)習(xí)中放飛。開展研究性學(xué)習(xí)是我校永恒的課題，平時(shí)的研究性學(xué)習(xí)主要與學(xué)科整合。課上無法展開的內(nèi)容，各學(xué)科利用小長假、寒暑假為學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在研究中獲取知識(shí)。

基于這樣濃厚而常態(tài)的研究氛圍，我校在上一屆同研一節(jié)課成果評(píng)選中，取得了很好的成績，上交的27篇論文，10篇獲一等獎(jiǎng)，14篇獲二等獎(jiǎng)。

教師的科研能力體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，教師生命的成長，成就的必將是成長的學(xué)生。

三、育人為本，以真愛促知性，以知性促發(fā)展

強(qiáng)化德育工作實(shí)效性，重點(diǎn)是關(guān)注師生的生命教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，全面開展各項(xiàng)活動(dòng)。我校對于學(xué)生的發(fā)展，從長遠(yuǎn)目標(biāo)做規(guī)劃，努力達(dá)到實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的育人目標(biāo)。要既有健全的身體，又有豐富的精神；既有理性的思想，又有人文的情懷；既有符合社會(huì)要求的一面，又有變革社會(huì)的一面；既有共同的社會(huì)性，又有獨(dú)特的個(gè)性。為發(fā)展學(xué)生智慧多彩的人生，我校德育處采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生終身受益。

（一）播撒善行的種子

學(xué)校編寫《學(xué)生責(zé)任觀“八要八不要”》、《學(xué)生“五心五負(fù)責(zé)”》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》小冊子，購買500本《普法教育讀本》，自編300多頁的法制讀物，組織防震減災(zāi)、衛(wèi)生健康心理講座和爭做文明學(xué)生創(chuàng)建文明城市簽名活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛自己就要為自己負(fù)責(zé)。

（二）課堂譜寫真情

課堂是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任情感教育的主陣地，教師總是根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)的展開教育話題，如政治課上專題責(zé)任教育，語文課上的愛國責(zé)任情感教育，歷史課上不忘國恥的教育，理化生實(shí)驗(yàn)課上的安全責(zé)任、小組合作共贏教育，數(shù)學(xué)課上的周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字責(zé)任教育等等，教育素材很多。同時(shí)在課堂上開展專題責(zé)任情感教育，如2月份低級(jí)部語文學(xué)區(qū)組織了《寫理想》書法比賽，5月份德育處組織了學(xué)生“父親節(jié)”征文活動(dòng)，9月份，結(jié)合全國推廣普通話宣傳周組織各級(jí)部活動(dòng)，讓學(xué)生明白弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)依然是我們的責(zé)任。

通過開展各種形式的教育，學(xué)生責(zé)任意識(shí)深入人心，如今他們能明晰的感知，我目前的責(zé)任就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓老師放心；學(xué)會(huì)做人，讓家長放心；學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共處，讓社會(huì)放心。

（三）處處弘揚(yáng)真愛初一學(xué)生的思想不成熟，行為習(xí)慣和情感價(jià)值觀受環(huán)境影響起伏波動(dòng)大，為積極引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生內(nèi)涵，我校初一級(jí)部通過開展弟子規(guī)知識(shí)競賽、開展“誦讀中華經(jīng)典爭做文明少年”弟子規(guī)展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生真愛內(nèi)需。清明節(jié)學(xué)區(qū)組織初一學(xué)

生30多人到天福山烈士祭掃活動(dòng)、端午節(jié)與塔山居委會(huì)殷樹山老紅軍一起參與活動(dòng)，懂得珍惜現(xiàn)在美好生活，理解到創(chuàng)業(yè)還需傳承，傳承的使命就是師生的使命。五四青年節(jié)組織入團(tuán)積極分子到海警支隊(duì)感受國防的強(qiáng)大和海軍的使命，到火車站義務(wù)勞動(dòng)、到老年公寓慰問演出、到福利院關(guān)愛兒童，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)�！傲�一”兒童節(jié)，初一級(jí)部還舉行了“我運(yùn)動(dòng)我合作我擔(dān)當(dāng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由班主任指導(dǎo)學(xué)生自我策劃的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)不同點(diǎn)在于：活動(dòng)運(yùn)行之后一切由學(xué)生按照既定方案進(jìn)行，遇到問題教師、家長不許出面解決，由學(xué)生自己合作解決�！傲�一”親子活動(dòng)，學(xué)生親身體會(huì)到開展工作的不易，在今后學(xué)校組織的大型活動(dòng)中，他們組織紀(jì)律性和參與熱情都顯著提高。

（四）在施愛中成長

學(xué)生責(zé)任教育經(jīng)過不同形式的滲透，已經(jīng)內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行動(dòng)。開學(xué)初，我校舉行了“與春天有個(gè)約會(huì)”壓歲錢捐獻(xiàn)活動(dòng)。學(xué)生在得知07級(jí)學(xué)姐曾經(jīng)向四川災(zāi)區(qū)一次捐出4200元時(shí)，學(xué)生感受到關(guān)注弱勢群體是愛他人愛社會(huì)的表現(xiàn)，慷慨解囊捐出壓歲錢。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表利用愛心基金走訪慰問了本校8名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，共計(jì)8000余元。2月份，音樂組教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“慰問部隊(duì)官兵共話魚水深情”演出活動(dòng)。另一支志愿小分隊(duì)來塔山社區(qū)，為孤寡老人送新年慰問品，張貼“春聯(lián)”、打掃衛(wèi)生、與老人談心，關(guān)注老人精神生活。3月份，我校紅十字會(huì)30余名志愿者帶著總價(jià)值約2600元的食品、文具、大號(hào)紙尿褲等生活用品到威海市兒童福利院，親切看望了孤殘兒童。5月份，區(qū)教育局張艷春副局長等出席了我校向四川、泰安、文登貧困學(xué)生的捐款交接儀式，共捐款1.1萬元。

四、優(yōu)化學(xué)區(qū)資源，以共享促均衡，以均衡促發(fā)展

我校認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于依托學(xué)區(qū)平臺(tái)，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研培訓(xùn)共同體的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善教、研、訓(xùn)三位一體的學(xué)區(qū)工作模式，加強(qiáng)教學(xué)管理、教研、培訓(xùn)、活動(dòng)一體化的實(shí)施，打造和諧學(xué)區(qū)，共享優(yōu)質(zhì)均衡教育。本學(xué)年，側(cè)重打造資源的共享。

（一）貫徹一個(gè)思想，營造良好氛圍。在學(xué)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展上，充分體現(xiàn)“以人為本”的人本化管理思想，為每位教師提供個(gè)性發(fā)展的空間，搭建施展才能的舞臺(tái)，滿足教師自身的發(fā)展和需求，支持他們實(shí)現(xiàn)積極的人生價(jià)值。全體教師基本認(rèn)可并達(dá)成共識(shí)，形成了關(guān)心、理解、尊重、支持的工作環(huán)境，教師隊(duì)伍在寬松自由、和諧民主的氛圍中不斷成長壯大。

（二）加強(qiáng)區(qū)本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。以“教研、培訓(xùn)、落實(shí)”三位一體的培訓(xùn)原則，針對教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)的差異，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，從學(xué)區(qū)讀書到學(xué)區(qū)青藍(lán)，從學(xué)區(qū)名課程團(tuán)隊(duì)輻射帶動(dòng)到學(xué)科教研組常態(tài)同研、集備，在資源的共享上，老師們都做到了心無芥蒂，毫無保留。這些活動(dòng)提高了老師的教育教學(xué)水平，為最終提高學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)乃是對自己負(fù)責(zé)，如今我們?nèi)�校師生都具備這種大局觀念，在全體師生的共同努力下，我校建成的生命教育室、生命訓(xùn)練室、生命教育長廊，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；學(xué)校投巨資自編自錄的安全教育卡通片，植根于學(xué)生安全行為中。本學(xué)期，我校先后被評(píng)為全國法制教育先進(jìn)學(xué)校、全國青少年低碳與氣候變化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全國現(xiàn)場心理科普知識(shí)競賽優(yōu)秀組織單位、山東省紅十字優(yōu)秀學(xué)校、威海市十一五教育科研工作先進(jìn)單位、威海市十二五重大課題實(shí)驗(yàn)基地、環(huán)翠區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、環(huán)翠區(qū)安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位等。

201*年我校工作已接近尾聲，全校教師的責(zé)任意識(shí)和發(fā)展沒有止步，新的學(xué)年，我們將把握區(qū)教育局工作的脈搏，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)更大的熱情促進(jìn)我校工作的可持續(xù)性發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：201*年督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

開封市牛莊學(xué)校201*年督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

一、201*年存在問題及整改情況：

1、201*年學(xué)校教室不能滿足教學(xué)需要，沒有專門的功能教室。今年在區(qū)委區(qū)政府、教文體局的大力扶持下，學(xué)校綜合樓已經(jīng)竣工，驗(yàn)收等待中，有望投入使用，上述問題迎刃而解。2、青年教師學(xué)習(xí)存在動(dòng)力不足，積極性不高現(xiàn)象，本年度學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為督促教師讀書，學(xué)校強(qiáng)制教師購買圖書，并給予50元的報(bào)銷，目前學(xué)校正往讀書型學(xué)校的道路上不斷邁進(jìn)，李曼老師今年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。3、畢業(yè)班教學(xué)成績不高，通過領(lǐng)導(dǎo)師生的共同努力，今年成績明顯提高，其中語文區(qū)第一，英語第四。4、考風(fēng)考紀(jì)需要加強(qiáng)，通過一年的整改，在師生中營造一種“誠信、文明、自覺、向上”的良好氛圍。

今年自評(píng)情況：學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，通過查看檔案資料，現(xiàn)場查看，走訪師生，我們自評(píng)得分為479分。

二、201*年主要工作1、組織領(lǐng)導(dǎo)與信訪穩(wěn)定工作

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，在學(xué)校充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，積極深入開展建黨90周年系列活動(dòng)，召開黨員座談會(huì)，學(xué)習(xí)黨章、黨史，5月我們邀請老黨員退休校長張鳳春、陳子榮給全體黨員上黨課，6月份組織黨員到革命老區(qū)學(xué)習(xí)參觀，使廣大黨員再次受到了一次愛黨教育，同時(shí)也感染了一些教師，積極寫入黨志愿書。一年來，我校堅(jiān)持周五政治學(xué)習(xí)，雷打不動(dòng)，大大提高了老師的政治素養(yǎng)。

學(xué)校大局穩(wěn)定，無非正常上訪事件發(fā)生，認(rèn)真開展計(jì)劃生育工作，每年兩次孕檢，無超生超育現(xiàn)象。信息上報(bào)及時(shí)，201*年學(xué)校在《市教育網(wǎng)》、《龍教信息》發(fā)表總數(shù)為16篇，宣傳了學(xué)校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視老教師工作，組織老教師重陽節(jié)游園活動(dòng)和座談會(huì)，老同志心情舒暢，積極支持學(xué)校工作。家長學(xué)校有計(jì)劃，有制度，有考核，有專職和兼職教師，教育質(zhì)量逐步提高。關(guān)工委工作有布置，有落實(shí)，并結(jié)合少先隊(duì)工作積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)有始有終，效果顯著，為圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

打造一支陽光教師團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)學(xué)校的愿望，也是每一位教師的追求。我校有教職工34人，其中專任教師33人，教師學(xué)歷合格率100%，其中本科8人，占專任教師24%，�？埔陨�20人，占專任教師85%。今年本科人數(shù)較去年增加3人。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行局《教職工管理規(guī)定》，教師考勤有專人負(fù)責(zé)，考勤結(jié)果納入學(xué)期績效工資，目前教師考勤工作已走入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

根據(jù)上級(jí)要求我校201*年實(shí)行教師職務(wù)聘任制度，并兌現(xiàn)工資。今年10月份，我們對競聘崗位方案再次進(jìn)行了修訂，召開全體教師會(huì)，以教研組為單位展開討論，廣泛征求教師意見，最后進(jìn)行匯總，取其合理去其爭議，使得該項(xiàng)工作更加民主和科學(xué)，為以后競聘崗位打下良好基礎(chǔ)，通過征求意見活動(dòng)在學(xué)校營造了一種積極向上的工作氛圍。

牛莊小學(xué)的教師是一支“敬業(yè)愛校、精業(yè)愛生、耐業(yè)愛崗、樂業(yè)愛己”的教師團(tuán)隊(duì)，師德教育是學(xué)校每學(xué)期的必修課，為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，4月29日，學(xué)校舉行了“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德演講比賽。

演講比賽中，12名教師按照抽簽順序依次登場，長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的演講比賽里，參賽老師們激情洋溢的演說，飽含深情的話語，生動(dòng)感人的事例，反映的是牛莊小學(xué)教師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻(xiàn)的不平凡。全體教師通過聆聽演講活動(dòng)，對“教師”這一神圣的稱號(hào)有了重新認(rèn)識(shí)與定位。同時(shí)，大家對今后的工作也有了更為堅(jiān)定的信念。最后評(píng)出六位優(yōu)秀教師。

12月我們深入開展以“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的師德征文活動(dòng)。老師們緊扣師德教育主題；立意新穎，突出特色，具有鮮明的時(shí)代特征；聯(lián)系實(shí)際，反映現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)。經(jīng)過評(píng)比，劉莉、張寶書、李曼等12位老師獲得征文比賽一等獎(jiǎng)。

學(xué)校實(shí)行教師量化考核制度并和績效工資掛鉤，上期績效工資發(fā)放效果良好。今年10月份經(jīng)全體教師討論修訂了考核方案，使得此項(xiàng)工作更加合理。

學(xué)校對教師進(jìn)行分層次培訓(xùn)，包括參加國培計(jì)劃培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取外出學(xué)習(xí)聽課，以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。一年來學(xué)校2人參加國培，17人次教師參加省市級(jí)培訓(xùn)。目前為止我校有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干2人，區(qū)級(jí)骨干8人。為扎實(shí)有效地開展崗位練兵活動(dòng)，上半年我們以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，努力營造書香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對性和實(shí)效性，學(xué)校給每位教師報(bào)銷50元的書費(fèi)，6月份我們進(jìn)行了讀書心得評(píng)比活動(dòng)。通過該項(xiàng)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，學(xué)校在12月3日舉行了教師硬筆書法現(xiàn)場比賽。老師們鋪開比賽用紙，屏氣凝神，思考自己的作品內(nèi)容，有的下筆有神、一揮而就，無不展現(xiàn)了選手們精湛的書法造詣。經(jīng)評(píng)委現(xiàn)場對參賽作品進(jìn)行評(píng)選打分后，評(píng)出一二等獎(jiǎng)。

201*年我校教師李曼獲得區(qū)學(xué)科帶頭人光榮稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)零的突破。3、團(tuán)隊(duì)工作

少先隊(duì)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成，一年來進(jìn)行了下列活動(dòng)。（1）重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)和培養(yǎng)，定期對校輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員了解少先隊(duì)的發(fā)展和開展方向。（2）利用暑假、寒假組織隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以小隊(duì)的形式到敬老院為孤寡老人獻(xiàn)愛心、為村莊打掃街道。注重三理教育，邀請專家對學(xué)生做報(bào)告，安排專業(yè)老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）創(chuàng)建品牌活動(dòng)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》誦讀。第一學(xué)期召開“紅領(lǐng)巾心向黨、祖國發(fā)展我成長”六一隊(duì)會(huì)，第二學(xué)期召開“魅力金秋迎國慶”主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)每月召開一次中隊(duì)會(huì)。（4）充分利用學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、五一、六一、教師節(jié)、國慶節(jié)及升旗儀式，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)四好少年。（5）各中隊(duì)每學(xué)期開展兩次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，每月辦一期主題板報(bào)，充分利用校園、班級(jí)每一處陣地對學(xué)生滲透教育。（6）成績：區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)、六一中隊(duì)獲市優(yōu)秀中隊(duì)

4、德育及教學(xué)管理

學(xué)校確立學(xué)生管理的最終目標(biāo)是：培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，培養(yǎng)精神豐富的人，培養(yǎng)身心強(qiáng)健的人。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，能動(dòng)性，學(xué)校首先制定了有效的管理制度來約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為，同時(shí)結(jié)合少先隊(duì)，健全班委會(huì)制度，從身邊的小事做起，從一個(gè)不良習(xí)慣改起，集中治理學(xué)生壞習(xí)慣。一年來學(xué)校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣行為養(yǎng)成教育。重視對學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)校為每班配置了圖書柜，要求每班每月借書一次，學(xué)生相互傳閱，以期達(dá)到“書聲朗朗”、“歌聲朗朗”、“笑聲朗朗”的良好氛圍。

班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先考慮班級(jí)設(shè)施設(shè)備的改善，讓學(xué)生在一個(gè)安全、舒適、現(xiàn)代化氣息濃的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)和娛樂。我們把班主任寄語和學(xué)生感言掛在教室，把格言、警句掛在教室內(nèi)，讓學(xué)生目之所及，一句精彩的格言，可以催人奮進(jìn)，一段睿智的話語，可以滌蕩心靈，讓學(xué)生的童年時(shí)代，沐浴在格言的光輝里，是一種幸福，能夠被格言照耀的人生，即使簡單但絕對不會(huì)平凡。

兩學(xué)期的教務(wù)管理：1、認(rèn)真抓好教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查工作。教導(dǎo)處每期檢查教師備課2次，作業(yè)批改2次，教師聽課記錄2次，并把檢查中取得的成績和存在的問題及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。從聽課、備課、作業(yè)檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。本學(xué)期我們?yōu)榱思訌?qiáng)對教學(xué)的管理，我們學(xué)校班子成員對各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了抽測、摸底，加強(qiáng)對教學(xué)的管理，主管領(lǐng)導(dǎo)對全校教師逐個(gè)聽課，對教師課堂教學(xué)，班級(jí)管理起到了積極的服務(wù)和指導(dǎo)作用。

5、教學(xué)業(yè)務(wù)及質(zhì)量

本學(xué)期李艷霞、周雙、宋艷萍、沙曉波、鄭玉華、馬文英等主持的課題已結(jié)項(xiàng)。上學(xué)期，學(xué)校組織了校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，劉小東的數(shù)學(xué)課《植樹問題》，劉秀花的語文課《葡萄溝》獲得一等獎(jiǎng)、李慧娟老師的音樂課《茉莉花》，張寶書的語文課《生命、生命》獲得二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，沙曉波數(shù)學(xué)課《神奇的莫比烏斯帶》一等獎(jiǎng)，劉莉語文《青山處處埋忠骨》和李莉莉的英語《Isthisyourbag?》分獲二等獎(jiǎng)

積極開展各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。上學(xué)期我校舉行的競賽活動(dòng)有：（1）二年級(jí)查字典；（2）一、二年級(jí)口算比賽；（3）3-6年級(jí)的解決問題比賽；（4）古詩誦讀及書寫比賽；（5）作業(yè)評(píng)比；（6）學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；（7)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比；（8）春游作文評(píng)比；（9）慶“六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀聯(lián)歡會(huì)；（10）“講正氣、正師風(fēng)、樹形象”師德演講比賽。

本學(xué)期增加的活動(dòng)有：1、一年級(jí)拼音達(dá)標(biāo)；2、師生書寫比賽；3、我愛讀書閱讀活動(dòng)競賽；通過以上一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)成績（附表一）6、體育工作

學(xué)校每天堅(jiān)持做好課間操、眼保健操和課外體育活動(dòng)。每天保證學(xué)生一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。全面落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)20%以上。學(xué)生體質(zhì)健康卡齊全，定期宣傳愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視知識(shí)的宣傳。學(xué)生近視率2%。我校設(shè)立田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目，組建了學(xué)校田徑隊(duì)，每周訓(xùn)練3-4天，體育室器材擺放整齊，有器材使用記錄，學(xué)生器材使用率較高。

學(xué)校在元月五日組織教師乒乓球比賽，在強(qiáng)身健體中慶元旦，在喝彩聲中迎新年。10月20日組織全校學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月23日組織全校拔河比賽，學(xué)生反響強(qiáng)烈，通過比賽鍛煉了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義觀念。

7、財(cái)務(wù)管理

嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度歸納賬目，各種賬目記錄清楚，嚴(yán)格票據(jù)審核制度，按時(shí)審驗(yàn)票據(jù)，做到各種票據(jù)正規(guī)，無白條入賬，無坐收坐支現(xiàn)象，無超計(jì)劃多留備用金，無私設(shè)小金庫現(xiàn)象，固定資產(chǎn)賬目規(guī)范清晰，省、市配備器材儀器及本校所購器材記錄清晰明白。學(xué)校資金使用嚴(yán)格執(zhí)行勤儉節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校所有實(shí)物、器材均有專人管理，嚴(yán)格領(lǐng)用、驗(yàn)收、借閱、歸還、保管制度，并記錄清楚明白，全校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，依法規(guī)范學(xué)校各類收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)禁各種名目的收費(fèi)項(xiàng)目。

8、校園建設(shè)及安全工作

各項(xiàng)制度健全，學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃并能按計(jì)劃實(shí)施。學(xué)校多方節(jié)約開支和籌措資金改善辦學(xué)條件。今年在區(qū)委區(qū)政府、教文體局的大力扶持下，學(xué)校綜合樓已經(jīng)竣工，校園已經(jīng)硬化，教學(xué)樓后荒地改建成操場，把學(xué)校旱廁擴(kuò)大改造成水沖式廁所，電動(dòng)伸縮門已安裝使用，安裝了監(jiān)控錄像。

創(chuàng)建平安校園確保學(xué)校平安。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持把綜合治理、“創(chuàng)建平安校園”工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。成立了校長任組長，副校長任副組長，班主任為成員的“平安校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。每月都要召開專門的安全工作會(huì)議。

加強(qiáng)安全防范教育，學(xué)校充分利用教師例會(huì)、集會(huì)、國旗下講話經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育。組織師生學(xué)習(xí)上級(jí)的安全文件、安全制度、通報(bào)分析安全案例。每學(xué)期我校都要組織2次防震減災(zāi)演練。本學(xué)期還舉行了“防火災(zāi)”逃生緊急疏散演練。在演練之前，學(xué)校還利用一周時(shí)間專門組織各班對學(xué)生進(jìn)行了防火災(zāi)的有關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，這次演練是對全校師生防火安全知識(shí)和技能的一次大檢閱。

安全管理方面，學(xué)校按要求對重點(diǎn)部位配備了消防器材，定期進(jìn)行消防檢查，發(fā)現(xiàn)消防隱患及時(shí)整改。為了創(chuàng)建平安校園，學(xué)校還添置了一整套安保器材，確保了全校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。每天上學(xué)放學(xué)時(shí)間至少有一名帶班領(lǐng)導(dǎo)和一名值班領(lǐng)導(dǎo)在大門口值班，堅(jiān)持上課時(shí)間大門落鎖，把好學(xué)校安全第一關(guān)。課間還要安排兩名教師在校園值班巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全活動(dòng)立即制止并教育。加強(qiáng)食堂管理工作杜絕食物中毒事件發(fā)生。副校長主抓學(xué)校食堂。

三、存在問題及整改意見：

1、教學(xué)設(shè)施落后，不能適應(yīng)當(dāng)今教育形式和師生教學(xué)需求。2、辦公設(shè)施有待改善。

3、英語教學(xué)和課任課教學(xué)質(zhì)量有待提高。學(xué)生作文水平有待提高。4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是讀書和寫字習(xí)慣。

待綜合樓投入使用，學(xué)校加大資金投入，改善教學(xué)設(shè)施、辦公條件；加強(qiáng)英語和小學(xué)科校本研修，努力提高教學(xué)質(zhì)量；業(yè)務(wù)副校長進(jìn)駐語文教研組和全校語文教師一道研究作文教學(xué)，今年12月已經(jīng)開始。

總之，過去的一年，我們離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心指導(dǎo)，離不開所有牛莊小學(xué)教師的努力工作，離不開社會(huì)各界的大力支持。201*年，我們信心百倍，將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，不斷努力，做出我們牛莊小學(xué)的特色與亮點(diǎn)，讓社會(huì)、家長更滿意。

201*-12-15

201*年112月教學(xué)活動(dòng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

一、教師序號(hào)1234567891011121314151617姓名丁胭脂丁胭脂李曼李曼李曼李曼李曼李曼李曼李曼宋艷萍宋艷萍宋艷萍宋艷萍李法劉小東劉小東內(nèi)容數(shù)學(xué)觀摩課優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)會(huì)觀摩課示范觀摩課市優(yōu)秀中隊(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比語文素養(yǎng)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員區(qū)優(yōu)秀教師區(qū)文明教師數(shù)學(xué)論文課題結(jié)項(xiàng)特色小隊(duì)優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)論文優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)級(jí)別市級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)級(jí)市級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)省級(jí)市級(jí)等次二等一等二等二等三等二等二等二等備注11.0211.0911.0511.0211.0511.0911.0911.0911.0911.0911.1011.0911.0511.0511.0911.0811.181920212223242526272829303132333435馬文英馬文英許秀梅魏佳梅魏佳梅王志云池艷芳王桂云劉秀花馮新玲周玉萍周玉萍鄭玉華李艷霞沙曉波周雙周雙數(shù)學(xué)論文優(yōu)秀教師法制教育論文論文輔導(dǎo)語文論文優(yōu)秀班主任讀書活動(dòng)示范觀摩課基本功比賽優(yōu)秀班主任質(zhì)量檢測優(yōu)秀教師課題結(jié)項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)

省級(jí)鄉(xiāng)級(jí)市級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)鄉(xiāng)級(jí)鄉(xiāng)級(jí)鄉(xiāng)級(jí)市級(jí)市級(jí)市級(jí)市級(jí)二等二等一等一等第三二等優(yōu)秀11.0811.0911.0211.0911.0911.0511.0611.0211.0611.0911.0911.0911.0911.0911.0911.0911.10省級(jí)

201*年督導(dǎo)評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

開封市龍亭區(qū)牛莊學(xué)校201*年12月15日

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