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趙坡小學(xué)素質(zhì)教育年度建設(shè)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 01:04:49 | 移動端:趙坡小學(xué)素質(zhì)教育年度建設(shè)工作總結(jié)

趙坡小學(xué)素質(zhì)教育年度建設(shè)工作總結(jié)

趙坡小學(xué)素質(zhì)教育年度建設(shè)工作總結(jié)

趙坡小學(xué)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收;現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成績總結(jié)如下。

(一)更新教育觀念,牢固樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感

首先,樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變,最大障礙不是資源問題、資金問題,而是十幾億人口素質(zhì)問題。因?yàn)閷?shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運(yùn)的重大問題,實(shí)施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn),以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以“加強(qiáng)基礎(chǔ),發(fā)展個性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則。堅(jiān)持以人為本,逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系,構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展,“五育”并舉,各科教學(xué)一起抓,好、中、差生一起抓,開辟課內(nèi)外兩個課堂,實(shí)踐“減負(fù)增效”、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

其次,堅(jiān)持依法治校,以德治教,民-主辦學(xué),按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù),規(guī)范教育行為。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅(jiān)持走群眾路線。

(二)建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍

俗話說:“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師,身正為范”,這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師,才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模,才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容,學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議,教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以“師德高,師風(fēng)正,師紀(jì)嚴(yán),師表端”作為師訓(xùn),來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,無違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位,以校為家,把主要精力投入到教育教學(xué)中,形成愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,其重點(diǎn)就是青年教師的培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教研教改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)

針對教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端,即教學(xué)內(nèi)容單一,方法單一,范圍窄,視野窄,教法死板、守舊,教師重于灌輸,學(xué)生的主動性受到壓抑,自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究,認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手,構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,促使學(xué)生生動活潑、主動和諧地發(fā)展,提出了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想,以優(yōu)化課堂教學(xué)過程,改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,要求各教研組均有教研或教改課題,把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。為確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅(jiān)持從主渠道入手,探索高效率課堂教學(xué)的教改課題,經(jīng)過實(shí)踐探索,總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則:⑴注重認(rèn)知過程;⑵注重主體作用的發(fā)揮;⑶注重教法運(yùn)用、學(xué)法的掌握;⑷注重時間科學(xué)利用;⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用;⑹注重創(chuàng)新思維,實(shí)踐能力的培養(yǎng);⑺注重滲透育人思想;⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍;⑼注重整體發(fā)展,人人參與。,制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求:⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變;⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變;⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變;⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點(diǎn)并及時記錄轉(zhuǎn)變。

教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

⒉面向全體,因材施教,分層教學(xué),分類推進(jìn)

首先,著眼整體發(fā)展,實(shí)行分層管理,分層教學(xué),分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基儲接受能力等方面參差不齊,如果用同樣方法,同樣要求對學(xué)生進(jìn)行教育,必然挫傷后進(jìn)生積極性,又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心,造成有些人“吃不飽”,而有些人“吃不消”,浪費(fèi)教育資源,影響整體發(fā)展.其次,立足個體成長,發(fā)揮個性特長。每個人的個性,素質(zhì)有差異,教學(xué)模式不能千篇一律,作為基礎(chǔ)教育,學(xué)生個體以“合格+特長”為培養(yǎng)模式,學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長,成立不同學(xué)科的興趣小組,不僅有文化學(xué)科,又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組,各學(xué)科興趣小組活動也全面展開,利用課外活動時間集中輔導(dǎo)開展活動,學(xué)校還舉行各種競賽,支持鼓勵學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽,均取得顯著的成績。

再者,重視扶差工作,力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長期、艱苦、細(xì)致的工作,是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。首先要端正對后進(jìn)生的看法,要求教師要有愛心、耐心、細(xì)心,要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠,后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”,糾正克服對后進(jìn)生幾種不良心理:⑴偏袒心理,⑵急躁心理,⑶懲誡心理,⑷權(quán)威心理。其次,建立后進(jìn)生幫教制度。每學(xué)年班科老師與后進(jìn)生相掛鉤,實(shí)行“一幫一”任務(wù)落實(shí)到人,建立后進(jìn)生檔案,進(jìn)行跟蹤管理,每學(xué)期科任老師要寫書面總結(jié),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效記入教師個人業(yè)務(wù)檔案,作為考評教師業(yè)務(wù)工作的一個依據(jù)。

總之,我校真正樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想。

(四)建立教育工作評價方案和激勵機(jī)制

教師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動,應(yīng)得到充分體現(xiàn),才能使之獲得自身價值的肯定,激發(fā)成就感,建立公平合理評價辦法,從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實(shí)現(xiàn)自身價值的事業(yè)。學(xué)校構(gòu)建了健康有序的競爭機(jī)制,激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

⒈制定班級管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則,實(shí)行班級和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理。班級管理細(xì)則分成班主任工作和班級管理兩個部分,由年段長、政教處負(fù)責(zé)考評,其結(jié)果作為評選先進(jìn)班級,優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。

2.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,以德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)個體差異,注重學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃,使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求,推進(jìn)課程改革。

我校通過制定一系列考評辦法,激發(fā)老師教育教學(xué)熱情,形成良性高效競爭機(jī)制。在對教職工的“德、能、勤、績”方面的考核,注重側(cè)重于“德”“績”的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識,近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果。

(五)創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境,堅(jiān)持全面育人方針

人的發(fā)展,除了遺傳因素和自身努力外,還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟,可塑性強(qiáng),環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設(shè)計(jì),全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境,把學(xué)校、家庭、社會三者有機(jī)結(jié)合起來。首先,創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校建設(shè)宣傳欄、學(xué)科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校園廣播,宣傳標(biāo)語、開展多種多樣課外活動,舉辦校園文化節(jié)、田徑運(yùn)動會,舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。其次,建立寬松和-諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開展尊師愛生教育,文明禮儀教育,堅(jiān)持排脫“師道尊嚴(yán)”的束縛,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,搞好教師、學(xué)生、家長三點(diǎn)一線的關(guān)系,成立家長委員會、家長學(xué)校,建立老師家訪制度等,讓全社會都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。

譚坊鎮(zhèn)趙坡小學(xué)201*-10-

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201*年春趙坡小學(xué)德育工作總結(jié)

德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校本著“以學(xué)生為本,教書育人”的思想,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以認(rèn)真樸實(shí)的態(tài)度和細(xì)致扎實(shí)的作風(fēng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以愛國主義教育為主線,以“知榮明恥,遵規(guī)守則”養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)“三結(jié)合”教育,促進(jìn)孩子們健康成長。本學(xué)年,學(xué)校開展了如下活動:

一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí),道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍,一直是我們工作目標(biāo)之一。學(xué)理論,談工作,提高素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。

2、組織師德理論學(xué)習(xí)。我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓教師明確人人都是德育工作者,個個有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

3、開展德育科研活動。“發(fā)揮德育主渠道作用研究”是我校德育研究課題,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任、任課教師的角色,并通過課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。二、“知榮明恥,遵規(guī)守則”養(yǎng)成教育1、加強(qiáng)習(xí)慣性養(yǎng)成教育

(1)增強(qiáng)育人意識,把課堂教學(xué)作為德育的主陣地,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)養(yǎng)成滲透養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣。

(2)結(jié)合中心文件精神,積極開展班級文化環(huán)境建設(shè),以及我校規(guī)章制度,嚴(yán)格考核班級工作,繼續(xù)開展“班級文化環(huán)境建設(shè)”評比,加強(qiáng)校園文化,班級文化,讓校園地板、墻壁會說話,營造良好的文化氛圍。充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播宣傳校園文明,加強(qiáng)班級文化建設(shè),樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。

(3)根據(jù)學(xué)段的要求和學(xué)生的情況,分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。要求各班繼續(xù)將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)校將繼續(xù)完善“學(xué)生行為規(guī)范管理辦法”,開展“優(yōu)秀班級體”、“文明好少年”評比,使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)校園文明崗的執(zhí)勤力度。每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班,教師執(zhí)勤,學(xué)生站崗,對禮儀衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、放學(xué)路隊(duì)進(jìn)行檢查監(jiān)督,對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,取得了比較好的效果。

3、加強(qiáng)隊(duì)干部管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮少先隊(duì)、值勤隊(duì)的職能作用,對學(xué)校班級日常工作的檢查評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育本學(xué)年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

(1)愛國主義教育是學(xué)校丟棄工作的主線,結(jié)合“民族精神代代傳”活動,加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育,讓學(xué)生知道愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起,開展貼近學(xué)生生活的主題教育活動。

(2)努力提高周一升旗儀式的效果,完善國旗下講話的形式和內(nèi)容,力求做到內(nèi)容詳實(shí),針對性強(qiáng),有感而發(fā)。

(3)組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)和影評書評活動。

2、安全法制教育加強(qiáng)安全知識的宣講教育。繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽訂有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。安全重于泰山,安全關(guān)系到千家萬戶,學(xué)生平安,家庭幸福,家庭和睦,社會穩(wěn)定和諧,安全工作人人有責(zé)。(1)上好安全第一課,開學(xué)伊始,學(xué)校、各班、各學(xué)科任課教師對學(xué)生進(jìn)行交通安全、戶外安全、校園安全、自我保護(hù)、防護(hù)安全等教育。

(2)利用晨會、主題班聯(lián)合會加強(qiáng)對學(xué)生的安全、法制教育。(3)利用紅領(lǐng)巾廣播站對師生進(jìn)行安全法制教育。

3、環(huán)保教育配合學(xué)校的教育教學(xué),通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識,各班積極參加學(xué)校開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

4、文明禮貌教育本學(xué)年,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以班級教育、自我教育為主,主題班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播等形式,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的效果。

5、知榮明史教育為了讓學(xué)生更好地了解,了解我們中華民族光輝燦爛的文化,結(jié)合初教科德育工作重點(diǎn),學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播、同一升旗講話,向?qū)W生介紹“歷史上的今天”及“共同的節(jié)日”,大隊(duì)部、各班用班隊(duì)會、板報(bào)、手抄報(bào)等形式將“永遠(yuǎn)的豐碑”銘刻在心。四、開展豐富多彩的主題月活動

依托節(jié)慶日、紀(jì)念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊(duì)活動。三月份:創(chuàng)建平安校園——安全常規(guī)教育及學(xué)雷鋒活動月。四月份:民族精神代代傳——知榮明史教育月。五月份:規(guī)范伴我成長——養(yǎng)成教育月。六七月份:我是誠實(shí)的孩子——誠實(shí)守信教育月。七月份-八月份:暑假實(shí)踐活動。五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成教育合力,創(chuàng)建自己的特色

1、多形式做好家訪工作,提倡上門家訪。辦好家長學(xué)校,開好家長會,密切與家長的聯(lián)系。

2、聘請法制副校長,有針對性地開展專題安全、法制教育。今后工作思路:

1、改革一日常規(guī)檢查評比方法,進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、繼續(xù)完善德育考評方案,加大對“班級文化環(huán)境建設(shè)”的管理力度。3、進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)理論,提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。4、強(qiáng)化學(xué)生干部培訓(xùn)工作,培養(yǎng)他們?nèi)粘W晕夜芾砟芰Α?/p>

201*-6-30

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