養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)

曹王一中養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)

成功人生就是一系列成功習(xí)慣的累積。好的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生走向成功的基石。本學(xué)期，我們學(xué)校制定的“每月一個(gè)好習(xí)慣”習(xí)慣教育為依據(jù)，重點(diǎn)從文明就餐習(xí)慣入手，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，將近一個(gè)月來，孩子們從一個(gè)個(gè)沒有規(guī)矩的孩子，變成了一個(gè)個(gè)“文明中學(xué)生”了，孩子們的變化真不小。

伴著悅耳的下課鈴聲，學(xué)生們會(huì)迅速收拾桌面、整理文具、檢查地面、擺好桌凳、帶好餐具，并能按照快、齊、靜的標(biāo)準(zhǔn)迅速到走廊，找到自己的站隊(duì)點(diǎn)排好隊(duì)伍，等到最后一名學(xué)生出來站好，僅僅需幾分鐘左右。學(xué)生會(huì)隨時(shí)與遇到的老師、客人熱情地打著招呼，他們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神抖擻從教室走到餐廳，孩子們熱情洋溢而有秩有序，他們從校園中走過，成為一道靚麗的風(fēng)景，文明行為蔚然成風(fēng)。

到餐廳門口后，在值周教師和體育委員的管理下，隊(duì)伍整齊。先由分餐同學(xué)進(jìn)入餐廳分餐，分好后學(xué)生順序進(jìn)入餐廳就餐，在值周教師的信號(hào)要求下，學(xué)生有秩序的就餐。

就餐時(shí)，學(xué)生能做到輕聲慢用，拿餐盤時(shí)要從就近的位置拿，輕拿輕放，不把湯撒到餐桌上，不把飯粒掉到地上，吃飯是安安靜靜，不挑食，不剩飯，學(xué)生就餐井然有序，做到了文明就餐。經(jīng)過一月多的努力，學(xué)生們能吃飯不說話，不挑食，不掉飯粒，而且能主動(dòng)做值日。吃完后，學(xué)生們會(huì)把餐具輕輕地放到餐具盆里整齊擺好，盛剩飯的餐盆里除了菜湯，基本沒有剩飯，也就是說，全體學(xué)生都能做到不挑食，不剩飯。

“把平常之事做精細(xì),把平淡之事做精彩”一些雖是細(xì)枝末節(jié)方面的習(xí)慣，卻很可能成為日后影響個(gè)人的形象并連帶影響其他行為的根源。今日的習(xí)慣，決定明天的人生，從今天做起，從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，鋪就精彩人生。

擴(kuò)展閱讀：文明就餐活動(dòng)總結(jié)

文明就餐活動(dòng)總結(jié)

建筑學(xué)院青年志愿者服務(wù)部201*年12月4日文明就餐活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的精神文明建設(shè)，督促全校師生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣,也為了保證就餐的有序進(jìn)行，同時(shí)，使部分同學(xué)參與到凈化食堂就餐環(huán)境的活動(dòng)中來，共同為廣大同學(xué)營造一個(gè)衛(wèi)生、優(yōu)雅、和諧、文明的就餐環(huán)境而努力，也為了讓學(xué)生對(duì)食堂有更深層次的認(rèn)識(shí)和了解，使學(xué)生與食堂間的發(fā)展更加和諧。進(jìn)一步的減輕食堂工作人員的工作壓力，同時(shí)還為改善同學(xué)們的就餐環(huán)境而做出做出自己的貢獻(xiàn)。

在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們建筑學(xué)院的組織下，在11月27日至12月2日在我校西苑餐廳進(jìn)行了文明就餐志愿者活動(dòng)，活動(dòng)安排在每天的午餐和晚餐，在活動(dòng)的過程中，志愿者沒有叫苦叫累的，在每天活動(dòng)開始前20分鐘，志愿者就開始集合，表現(xiàn)得非常的積極。志愿者們?cè)诓蛷d主要就是維持餐廳的就餐秩序，讓同學(xué)們有秩序的排隊(duì)買飯，同學(xué)們就餐完了之后叮囑同學(xué)們把餐具送到回收處。注意個(gè)人衛(wèi)生，注意愛護(hù)公共衛(wèi)生。讓同學(xué)們有一個(gè)良好的就餐環(huán)境，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)們的自身修養(yǎng)的養(yǎng)成。

雖然在這次活動(dòng)的過程中出現(xiàn)了一些不愉快的事情，但是活動(dòng)的整體效果還是比較好的，這不僅得益于各個(gè)院系的積極配合并發(fā)揮模范帶頭作用，更得益于全校師生的大力支持與配合。對(duì)于我們?cè)诨顒?dòng)中做得不到位的地方，希望大家都能提出自己的意見，我們一定重視，積極改正，這將在我們以后的工作中起到指導(dǎo)作用。經(jīng)過星期的文明就餐活動(dòng)，大家都自覺地養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣，相信在以后的生活中，大家也能自覺的保持這種良好的就餐習(xí)慣，共同營造一個(gè)良好的就餐氛圍。

建筑學(xué)院

青年志愿者發(fā)服務(wù)部201*年12月4日

友情提示：本文中關(guān)于《養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣階段性總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/508708.html

• 上一篇：小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究總結(jié)
• 下一篇：文明行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)