鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心工作總結(jié)

鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心工作總結(jié)

為了推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)教育提高工程，加快建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能帶頭實(shí)施素質(zhì)教育的梯級(jí)式教師隊(duì)伍，鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心以“三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課標(biāo)新教材及遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)為中心，以校本研修為重點(diǎn)，以提高教師和校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力造就一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過硬，相對(duì)穩(wěn)定的能適應(yīng)新課程改革的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

201*年，鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)省、市、縣教育局有關(guān)文件精神，確定了今后五年的教師發(fā)展的方向和目標(biāo)；重組了繼教中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了繼教中心工作職責(zé)，重新制定了繼教專職工作人員的職責(zé)，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了繼續(xù)教育中心的工作規(guī)范和流程；縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開繼教專題會(huì)議，專題部署，并認(rèn)真抓督辦落實(shí)，從政策和管理方面保證了繼續(xù)教育中心工作的順利實(shí)施。

二、多途并舉改善培訓(xùn)條件

201*年縣繼教中心為了改善培訓(xùn)基地條件著實(shí)動(dòng)了一番腦筋，一是查找教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的政策依據(jù)。二是積極主動(dòng)的向?qū)W校和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，分析我縣教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀和面臨的困難，以便取得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。三是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到培訓(xùn)基地實(shí)地察看，形成資金籌措的共識(shí)，一方面教育局同意相關(guān)政策在我縣還沒有落實(shí)的情況下，經(jīng)物價(jià)局批準(zhǔn)，按培訓(xùn)項(xiàng)目向參與培訓(xùn)的人員收取一定的費(fèi)用，另一方面，學(xué)校先投入資金改善培訓(xùn)條件，然后通過其他渠道解決資金投入，目前基地學(xué)校的每一個(gè)教室都安裝了電子白板，培訓(xùn)基地的條件大為改觀。

三、加大校本研修度，凸顯教師教育工作實(shí)效性

1、各校以“二二六八工程”為研修目標(biāo)，仔細(xì)規(guī)劃，精心組織，通過開展切實(shí)有效活動(dòng)，展現(xiàn)校本研修的真實(shí)性，讓廣大教師在校本研修中真正體驗(yàn)到自身素質(zhì)在提高、能力在增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過“比訪”活動(dòng)，逐步建立健全教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、理解和掌握了自主教育課堂環(huán)節(jié)：一是掌握理解課堂教學(xué)的三大環(huán)節(jié)（自主學(xué)習(xí)、交流展示、反饋提高）。二是掌握課堂教學(xué)的六大步驟：定向?qū)�入（�?chuàng)設(shè)情景、分層定標(biāo)）；自主體驗(yàn)（目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、慎思獨(dú)學(xué)）；合作展示（同伴互動(dòng)、補(bǔ)充共享）；歸納提升（師生交流、探究延伸）；自測(cè)反饋（分層測(cè)試、訓(xùn)練運(yùn)用）；反思總結(jié)（查漏補(bǔ)缺、拓展提升）。

四、扎實(shí)開展各類縣級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)。專項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)際上是一種走出去的培訓(xùn)，是一種相互交流相互學(xué)習(xí)的培訓(xùn)形式，通過這種形式的培訓(xùn)，教師才能開闊視野、升華心靈，才能感受到外面世界更精彩，才能發(fā)現(xiàn)自己能力的不足和教育思想的落后。201*年縣繼教中心主要進(jìn)行了以下專項(xiàng)培訓(xùn)：

1、新教師培訓(xùn)：201*年暑期，縣繼教中心對(duì)152名新上崗年輕教師進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，輔導(dǎo)老師講授了“怎樣備課、怎樣講課、怎樣說課、自主教育的課堂結(jié)構(gòu)、怎樣輔導(dǎo)學(xué)生、怎樣做課題研究及師德方面教育”等，通過培訓(xùn)這些教師思路更清晰了、目標(biāo)更明確了、形象更教師化了。

2、動(dòng)漫和英特爾未來教育培訓(xùn)：201*年暑期，縣繼教中心對(duì)150名教師進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)漫和英特爾未來教育，通過培訓(xùn)，這些教師的教育技術(shù)能力和動(dòng)漫制作能力得到了進(jìn)一步提升。

3、課標(biāo)新教材培訓(xùn)：201*年暑期，縣繼教中心對(duì)16個(gè)學(xué)科的1500百多名教師進(jìn)行了新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，廣大教師對(duì)新教材有了初步的了解，以便在施教的過程中做到心中有數(shù)。

4、幼兒園教師的培訓(xùn)：按照《十堰市學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃》精神，縣繼教中心對(duì)全縣46名幼兒教師和保育員進(jìn)行了一天的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師們學(xué)到了技術(shù)，增長(zhǎng)了知識(shí)。

5、校長(zhǎng)培訓(xùn)：為進(jìn)一步推進(jìn)我縣自主教育的深入開展，教育局組織領(lǐng)導(dǎo)，繼教中心具體實(shí)施，201*年4月8日--11日在馬安進(jìn)行了4天的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員33人，培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果。

6、201*年7月8-12進(jìn)行夢(mèng)想課堂的專題培訓(xùn)，參與人員達(dá)70多人。五、切實(shí)做好國(guó)培201*--教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織工作

1、201*年4月進(jìn)行的培訓(xùn)者培訓(xùn)和教師教育培訓(xùn)，參與人員分別是85人和80人。

2、201*年9月進(jìn)行的國(guó)培遠(yuǎn)程示范性培訓(xùn)（初中地理、初中歷史、初中音樂、和小學(xué)體育），四科共100人。

3、國(guó)培201*--農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)教育技術(shù)），共六科，600多人。

4、201*年7月，縣繼教中心選派16個(gè)學(xué)科90名教師參加新課標(biāo)新教材培訓(xùn)者培訓(xùn)，然后有這90名教師對(duì)全縣1800多名教師進(jìn)行培訓(xùn)。

六、其他工作

1、完成了過渡期學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作。（201*、201*、201*）。2、完成了201*年行動(dòng)網(wǎng)學(xué)習(xí)作業(yè)、考試的批改工作。3、組織了校本培訓(xùn)學(xué)分上傳工作。

4、完成了201*年全縣教師繼續(xù)教育學(xué)分匯總統(tǒng)計(jì)工作。

5、承擔(dān)鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“省級(jí)語言文字規(guī)范化示范�！眲�(chuàng)建工作。6、成功組織了鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校集體誦讀和規(guī)范漢字書寫大賽。7、制訂了教師培訓(xùn)規(guī)劃方案。8、對(duì)訪萬家論文進(jìn)行了評(píng)選。9、出版了《鄖西教師教育》雜志兩期。

10、201*年暑期教師培訓(xùn)前期的信息收集、方案制定、及培訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備的更新準(zhǔn)備。

11、制訂了教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的籌措方案。

12、完成了鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校各項(xiàng)教師繼續(xù)教育工作。

13、完成了“省級(jí)語言文字規(guī)范化示范�！钡臋n案整理及環(huán)境美化工作。14、完成了名師工作室和優(yōu)秀教師工作室的評(píng)選工作。15、完成了鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心201*年的檔案整理工作。16、很好的完成了教育局和職業(yè)技術(shù)學(xué)校交辦的其他工作。201*年即將過去，回顧已取得成績(jī)，主要有以下幾方面經(jīng)驗(yàn)：1、始終堅(jiān)持教育局和鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，并取得支持是維持鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心發(fā)展的唯一正確的方法。

2、堅(jiān)持依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及各學(xué)校的師訓(xùn)輔導(dǎo)員和繼教管理員是推動(dòng)我們工作并取得成績(jī)唯一選擇。

3、堅(jiān)持相信和依靠廣大教職員工，是我們?nèi)〉贸煽?jī)唯一動(dòng)力。4、堅(jiān)持繼教中心內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本原因。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們的工作也存在許多不足，主要表現(xiàn)在：

1、基地建設(shè)沒有啟動(dòng)，現(xiàn)在的基地只是一個(gè)辦公室而已，不能發(fā)揮繼續(xù)

教育中心的職能，許多活動(dòng)由于條件的限制不能正常開展。2、正常的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%、教師工資總額

的1.5%及教育附加的5%，沒有一樣得到落實(shí)，致使很多該做的事沒有錢不能做。

3、少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠，不能很好的完成繼教中心布置的

各項(xiàng)任務(wù)。

4、繼教中心工作人員的素質(zhì)、責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，新的一年里，我們要以十八大精神為指導(dǎo)，努力開創(chuàng)工作新局面，扎扎實(shí)實(shí)為基層服務(wù)為教師服務(wù)。

鄖西縣中小學(xué)繼續(xù)教育中心二一二年十二月十九日

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鄖西縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育201*-201*年度工作計(jì)劃

根據(jù)省、市教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定201*201*年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)全縣基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》為主要培訓(xùn)平臺(tái)，以農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展綠色通道行動(dòng)計(jì)劃為抓手，以實(shí)施有效校本研修為基礎(chǔ)，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育。認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)與管理工作，切實(shí)履行培訓(xùn)、管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升管理水平，全面引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、專業(yè)化水平高的能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的新型教師隊(duì)伍。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

（一）以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》為培訓(xùn)平臺(tái)，全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師、校長(zhǎng)素質(zhì)提高工程。

1、以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》為依托，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，精心組織全縣中小學(xué)教師開展新一輪教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組建新一年中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。開展輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)教師的服務(wù)與管理，使輔導(dǎo)教師進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)，確保201*年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)的完成。

3、精心組織全縣中小學(xué)教師參加《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》舉辦的“我與行動(dòng)網(wǎng)”征文和“優(yōu)秀工作室”評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)多出精品。并以此次活動(dòng)為契機(jī)，促使每一位教師人人建好自己的工作室。

4、開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)調(diào)研，為教育主管部門當(dāng)好參謀，研究解決教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為中小學(xué)教師服務(wù)。

（二）以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力抓好以下各類專項(xiàng)培訓(xùn)。

采取網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的方式，進(jìn)一步抓好小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、新任教師、英特爾未來教育等專項(xiàng)培訓(xùn)工作。

1、抓好小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。進(jìn)一步抓好201*年下半年開展的“十一五”第二期小學(xué)校長(zhǎng)的后續(xù)培訓(xùn)（在崗研修、掛職鍛煉、教育考察、崗位工作實(shí)踐、考試考核等階段）工作。通過培訓(xùn)，使參培校長(zhǎng)進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升新課程背景下校長(zhǎng)的管理及興校能力。進(jìn)一步充實(shí)、完善小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資庫(kù)。健全培訓(xùn)管理制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。完善小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)的跟蹤考核管理。

2、抓好班主任崗位培訓(xùn)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》（教師廳[201*]3號(hào)），省、市教育主管部門班主任培訓(xùn)計(jì)劃、《鄖西縣中小學(xué)培訓(xùn)實(shí)施方案》（西教函[201*]35號(hào)）等文件精神，在201*、201*兩年開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)全縣中小學(xué)現(xiàn)任和擬任未參加過班主任培訓(xùn)的教師開展不低于30學(xué)時(shí)的包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育及相關(guān)教育政策法規(guī)和相關(guān)專題的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和班主任的工作水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。建立班主任持證上崗制度。加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象的后續(xù)跟蹤考核管理。

3、英特爾未來教育師資培訓(xùn)。根據(jù)《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》和市教育局的統(tǒng)一安排，組織60名教師參加英特爾未來教育師資培訓(xùn)。

4、啟動(dòng)新任教師培訓(xùn)工作。結(jié)合教育人事制度改革的進(jìn)行，對(duì)今年新招聘的一批中小學(xué)教師開展一次專項(xiàng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)新課程的能力和水平。

5、做好鄖陽師專06級(jí)小學(xué)科學(xué)教育專科班的教學(xué)及管理工作，確保教學(xué)質(zhì)量，保證按時(shí)畢業(yè)。

（三）以農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》網(wǎng)絡(luò)研修和新課改優(yōu)秀作品征集活動(dòng)為抓手，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，深入推進(jìn)校本研修“二二六八工程”。

1、積極探索利用《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》開展教師繼續(xù)教育校本研修的新模式，引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)研修活動(dòng)。

2、繼續(xù)組織開展新課改優(yōu)秀作品征集活動(dòng)，每年編輯出版一集《課改優(yōu)秀作品成果集錦》，不斷提高教師新課程背景下的課堂教學(xué)研究能力。

3、深入推進(jìn)校本研修“二二六八工程”。認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全縣中小學(xué)校本研修工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》（西教發(fā)〔201*〕24號(hào)）文件精神，進(jìn)一步實(shí)施校本研修“二二六八”工程，即：一是突出“構(gòu)建高效課堂”和“實(shí)施有效教學(xué)”的校本研修兩大主題。以“五步式”集體備課〔（主輔（個(gè)人）初備---集體研討---專業(yè)引領(lǐng)---課案生成---個(gè)性設(shè)計(jì)與反思（二次備課）〕、主講公開課、聽課、議課和說課等“五課活動(dòng)”和教學(xué)“六認(rèn)真”等精細(xì)化管理研究為重點(diǎn)，以《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》在線學(xué)習(xí)為主要平臺(tái)，促成教師養(yǎng)成自覺反思教學(xué)行為，實(shí)施精細(xì)管理的良好工作作風(fēng)，努力把廣大教師的課堂教學(xué)能力和實(shí)施有效教學(xué)的能力提高到一個(gè)新水平；二是確立校本研修和集體備課兩個(gè)活動(dòng)日。各學(xué)校以制度的形式為每個(gè)學(xué)科每月確立一個(gè)校本研修活動(dòng)日、為每個(gè)學(xué)科每周確立一個(gè)集體備課活動(dòng)日，通過錯(cuò)時(shí)安排，保證教師能夠在專門時(shí)間，全員參與兩個(gè)活動(dòng)日的活動(dòng)；三是運(yùn)用六種研修模式〔“課題研究”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“課堂聚焦”、“師徒結(jié)對(duì)”、“技能訓(xùn)練”、“教師論壇”模式〕；四是開展教師“八個(gè)一”素質(zhì)提升行動(dòng)（每位教師每年讀一本教育教學(xué)專著；每年寫一本5000字以上的讀書筆記；每年帶著一個(gè)科研課題施教；每學(xué)期主講一節(jié)公開課，形成個(gè)人典型課例；每學(xué)期撰寫一份教學(xué)反思報(bào)告；發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文；提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄；制作并上傳一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件）。

為配合“二二六八工程”的實(shí)施，根據(jù)市教育局的安排，今年我縣每位教師至少通讀一本推薦書目，以校為單位組織一次讀書報(bào)告會(huì)。201*年推薦書目為：①《你在為誰工作》（陳凱元著）機(jī)械工業(yè)出版社；②《英才是怎樣造就的》（王金戰(zhàn)著），重慶出版社；③《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）華東師范大學(xué)出版社。通過開展讀書修身活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園。

4、深入到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、單位對(duì)校本研修情況進(jìn)行檢查、督辦、指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)教師利用好《教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》，填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》，并把《教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修，提升專業(yè)水平。

5、指導(dǎo)各單位規(guī)范好校本研修檔案。（四）加強(qiáng)基地建設(shè)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

1、積極給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，進(jìn)一步建好《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》鄖西工作站。精心策劃，建好具有鄖西教師教育特色的地方網(wǎng)站---《鄖西教師行動(dòng)網(wǎng)》。指導(dǎo)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直學(xué)校建好教師學(xué)習(xí)中心。經(jīng)常對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)，對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行更新。加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)基地建設(shè)，建立教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)保障機(jī)制、考核機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)教師互聯(lián)互通、資源共享，形成“系統(tǒng)化、科學(xué)化、立體化”的繼續(xù)教育動(dòng)態(tài)管理模式。

2、努力辦好《鄖西教師教育》雜志。使之成為發(fā)布教師教育政策、傳遞教師教育信息、探討新課程改革、交流教科研成果的主陣地，成為鄖西教師教育工作的亮點(diǎn)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)分管理。制定網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式下的學(xué)分管理辦法。

（五）加大研究工作力度，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

1、加大校本研修工作力度，鼓勵(lì)廣大一線教師積極參與課改研討活動(dòng)，把“六優(yōu)”評(píng)比工作作為推動(dòng)課題研究、推廣校本研修的一項(xiàng)重要措施來抓，并形成制度，每年6月和11月各開展一次集中評(píng)選，選出精品，結(jié)集形成《新課程優(yōu)秀作品集》。

2、積極開展對(duì)已立項(xiàng)的省、市教師教育課題的研究工作。指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地，著力開展研究，確保按期結(jié)題。3、認(rèn)真做好教師教育宣傳工作。充分利用《新課程教師教育》、《教育管理》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《師資建設(shè)》及《中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)》、《鄖西教師行動(dòng)網(wǎng)》、各級(jí)教育信息網(wǎng)等媒體，積極做好教師教育各項(xiàng)重大活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

（六）協(xié)助主管部門抓好以下工作。

1、以學(xué)習(xí)、踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。組織開展一次“學(xué)習(xí)新規(guī)范，踐行新規(guī)范”的主題征文活動(dòng)，為省、市舉辦師德論壇推介典型，并以此推動(dòng)全縣師德建設(shè)。

2、以普通話培訓(xùn)測(cè)試為抓手，協(xié)助縣語委抓好語言文字規(guī)范化三類城市的創(chuàng)建工作。

3、配合做好湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)學(xué)員的選送和管理工作。4、協(xié)助做好高中教師新課程培訓(xùn)的組織管理工作。三、主要工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。繼教中心工作人員和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))師訓(xùn)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理能力，提高政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，更好地服務(wù)于全縣中小學(xué)教師教育工作。

2、深入調(diào)查研究，確保培訓(xùn)實(shí)效。深入一線，調(diào)查研究，了解動(dòng)態(tài)，掌握信息，開發(fā)課程，使培訓(xùn)更加切合鄖西教育的實(shí)際，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要。

3、強(qiáng)化過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。精心選購(gòu)符合我縣教育實(shí)際的培訓(xùn)教材；科學(xué)規(guī)劃，公開程序，遴選一批知名度高的省、市級(jí)骨干教師充實(shí)到師資庫(kù)；抓好培訓(xùn)者培訓(xùn)，使之能較好地勝任培訓(xùn)工作；嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)前分學(xué)科集體備課、授課方案通過集體論證、備課教案存檔、學(xué)員評(píng)教等措施，建立健全培訓(xùn)的各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平。一是要牢固樹立為鄖西繼續(xù)教育服務(wù)，為全縣中小學(xué)教師服務(wù)的意識(shí)；二是優(yōu)化培訓(xùn)過程管理，在集中培訓(xùn)方面，進(jìn)一步完善點(diǎn)名制、簽到制、考試考核制、訓(xùn)后通報(bào)制、訓(xùn)后跟蹤考核制、學(xué)分記載及憑證發(fā)放制、憑證登記制等來約束培訓(xùn)者和授訓(xùn)者，科學(xué)管理，強(qiáng)化服務(wù)，優(yōu)化模式，提高質(zhì)量；校本研修方面，嚴(yán)格專業(yè)發(fā)展手冊(cè)的填寫，完善校本研修檔案檢查制度；學(xué)分管理方面，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，集中培訓(xùn)憑原件登記認(rèn)定，校本研修嚴(yán)格按專業(yè)發(fā)展手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容和原始材料落實(shí)，嚴(yán)格學(xué)分審核入網(wǎng)制度。強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，規(guī)范管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提升服務(wù)檔次。

5、進(jìn)一步理順關(guān)系，建立教師繼續(xù)教育縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)各司其責(zé)，致力于教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。縣繼教中心負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的總體規(guī)劃、研究、管理，省、市培訓(xùn)的送培，縣級(jí)集中培訓(xùn)的組織、施培、管理；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校、縣直各學(xué)校負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)教師省、市、縣三級(jí)集中培訓(xùn)的送培，本轄區(qū)內(nèi)教師繼續(xù)教育的管理，特別是校本研修計(jì)劃的落實(shí)，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展；各學(xué)校切實(shí)把教師的專業(yè)素質(zhì)提升提到學(xué)校重要的議事日程，制定并落實(shí)好校本研修計(jì)劃，為本校教師的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。今后，教師繼續(xù)教育的集中培訓(xùn)學(xué)分仍采取一年一次集中登記的辦法，校本研修學(xué)分的登記嚴(yán)格按照《十堰市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師繼續(xù)教育（201*---201*年）學(xué)分登記辦法的通知》（十教字[201*]37號(hào)）文件規(guī)定的校本研修學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)，由各學(xué)校依據(jù)教師本人提供的有效印證材料據(jù)實(shí)登記，各中心學(xué)校審核，縣繼教中心認(rèn)定后在由各單位學(xué)分管理員進(jìn)行系統(tǒng)登錄。對(duì)于不依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)登記、弄虛作假的單位和個(gè)人將舉行通報(bào)，直至取消本單位校本研修學(xué)分登記資格為止。

6、積極爭(zhēng)取外援，營(yíng)造繼教新氛圍。努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，取得上級(jí)行政與業(yè)務(wù)部門的理解與支持，努力開創(chuàng)我縣繼教工作新局面。

鄖西縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心

二一年九月二日

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