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201*.5.20教師理論學(xué)習(xí)檢查總結(jié)

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201*.5.20教師理論學(xué)習(xí)檢查總結(jié)

馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)檢查工作總結(jié)

為使教師理論學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,扎實(shí)推進(jìn),學(xué)校組成領(lǐng)導(dǎo)督查組,于201*年5月20日對(duì)全校教師進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)專項(xiàng)檢查。檢查內(nèi)容為一年來學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料及書籍保存、使用情況,又對(duì)部分教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了面試。并將檢查結(jié)果作了統(tǒng)計(jì)、匯總、記錄。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

一、資料保存情況

大多數(shù)教師資料齊全,保存完好,當(dāng)然也有個(gè)別教師資料不全。

二、資料使用情況

從查閱情況看,教師們對(duì)這些材料進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),大部分都做了勾畫、圈點(diǎn),尤其是對(duì)江蘇前黃高中材料、溫總理的《教育大計(jì),教師為本》,示范高中專家組關(guān)于示范校建設(shè)的建議,新絳中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)的課改材料,教師們都進(jìn)行了多處勾畫、批注。其中李翔、宋麗、孫婷、劉;、李燁楓、白菲菲、趙慧老師還做了筆記,寫了心得體會(huì),值得表揚(yáng)。

三、學(xué)習(xí)情況面試

我們以學(xué)科組為單位抽查了十幾位教師,就以下問題進(jìn)行了面試:1、我們本學(xué)年下發(fā)了哪些學(xué)習(xí)材料?

2、關(guān)于省級(jí)文明單位建設(shè)的建議材料中,關(guān)于課堂教學(xué)的八個(gè)如何是什么?

3、省級(jí)文明單位建設(shè)中關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)問題是什么?4、如何樹立正確的學(xué)生觀?

5、通過課改材料的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓?duì)課改的認(rèn)識(shí)和做法。6、通過對(duì)這些理論材料的學(xué)習(xí),對(duì)你的教學(xué)有哪些幫助和指導(dǎo)?7、在課堂教學(xué)中,如何利用這些理論指導(dǎo)你的教學(xué)實(shí)踐?8、讀了《第二次教育革命能否成功》這本書,你有哪些感悟?

面試教師從班主任工作、有效教學(xué)、課改實(shí)踐、自身發(fā)展等多方面談了自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。尹軍利、祖洪明、劉方忠老師談得很好。之后,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師今后的工作提出了要求和建議。老師們表示今后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),用教育理論來武裝自己,提高自身的理論素養(yǎng)。

總之,這次理論學(xué)習(xí)大檢查,促進(jìn)了全校教師對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)、研討,提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí),有利于教師的專業(yè)發(fā)展,有利于加速我校師資隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

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教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)作者:佚名資料來源:網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù):14134教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)-文章來源蓮

山課件www.5YKj.CoM6

教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)

教育教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為新時(shí)期的教師,一個(gè)重要的標(biāo)志,就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)。如果沒有一定的理論底蘊(yùn),對(duì)教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識(shí),甚至連基本的技巧、方法都不懂,教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此,本學(xué)期,我校加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師的理論意識(shí)

我們把學(xué)習(xí)的時(shí)間、形式、內(nèi)容等列入學(xué)校工作規(guī)劃,要求做到學(xué)習(xí)制度化,在學(xué)習(xí)中,要求做到三個(gè)結(jié)合,即集體學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際相結(jié)合。力求探討教學(xué)實(shí)際中的一些問題,及時(shí)總結(jié)。

二、通過建、定、帶、引、激等方法,把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處

1、建即建立健全學(xué)習(xí)制度,每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)會(huì),嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng),學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名,要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有:有學(xué)習(xí)計(jì)劃,有主題內(nèi)容,有中心發(fā)言,有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì),有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。

2、定即定學(xué)習(xí)任務(wù)(學(xué)習(xí)內(nèi)容)。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù),有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實(shí)際,撰寫心得體會(huì)和論文,將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、帶即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論,帶頭寫心得體會(huì)和教育教學(xué)論文,為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,營(yíng)造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

4、引即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。學(xué)校緊緊圍繞“教書育人”這個(gè)中心,找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn),要求教師在教育實(shí)踐中,活學(xué)活用理論,豐富課堂教學(xué),提高課堂的生動(dòng)性、形象性,吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望,從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。

5、激即通過各種途徑,激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來,通過科學(xué)的評(píng)價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化,激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

三、重視校本培訓(xùn)

建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。學(xué)校作為最基層、最直接、最經(jīng)濟(jì)的師資培訓(xùn)基地,必須充分發(fā)揮其作用。學(xué)校的校級(jí)培訓(xùn)是學(xué)校教師受益最多、最好的形式。因?yàn)椋屑?jí)、縣級(jí)培訓(xùn)由于教師人數(shù)多、教育理論水平參差不齊,只能解決面上的共性問題,而學(xué)校則可充分發(fā)揮學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì),具體解決個(gè)性問題。我們采用請(qǐng)進(jìn)來,走出去的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這對(duì)豐富教師的理論知識(shí),拓寬教師的視野,對(duì)提高教師的理論水平起到了重大作用。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn),通過師傅帶徒弟、學(xué)術(shù)研討、評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng),讓教師在交流中學(xué)習(xí),在交流中提高,促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高。

我們相信,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流,教師的理論水平定會(huì)節(jié)節(jié)高,學(xué)習(xí)型組織也會(huì)欣然建立。

十堰市東風(fēng)第一小學(xué)201*年暑期教師培訓(xùn)工作

方案

根據(jù)《十堰市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020)》和分局今年教師教育工作的有關(guān)精神,現(xiàn)就做好十堰市東風(fēng)第一小學(xué)201*年暑期教師培訓(xùn)工作制定以下方案:

一、總體要求

為貫徹落實(shí)十堰市教育規(guī)劃綱要和分局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,大力開展第一小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)。突出重點(diǎn),兼顧全面,落實(shí)責(zé)任,統(tǒng)籌有序,強(qiáng)化考核,確保質(zhì)量。以新課程改革理論為先導(dǎo),以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù),把學(xué)校當(dāng)作教師成長(zhǎng)的搖籃。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)行為。通過學(xué)習(xí),使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則,進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式,切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、堅(jiān)持教師主體性原則。在校本培訓(xùn)教育中要發(fā)揮教師的主體性,實(shí)際上就是要將教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng),激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí),鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng),才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾1景l(fā)展,才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

三、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校的全體教師。根據(jù)我校教師的特點(diǎn),將教師分為五部分:(1)班主任教師。

(2)教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師。

(3)新調(diào)入學(xué)校的教師。

(4)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

(5)省、市級(jí)骨干教師及星級(jí)教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)時(shí)間:以校為單位集中學(xué)習(xí)和以教師為主體的自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)時(shí)間為7月5、6、7三日,教師自學(xué)時(shí)間為201*年暑假。

2、培訓(xùn)內(nèi)容:

(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。組織開展“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”的師德教育系列活動(dòng),進(jìn)一步加大對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的有償家教等違背師德規(guī)范的查處力度,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師在開學(xué)后上交《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得一篇。

(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,課程改革背景目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,目的在于更新教師觀念,吃透課改精神。要求全體教師在暑期學(xué)習(xí)教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并撰寫讀書筆記201*字。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干、星級(jí)教師參加省市教師培訓(xùn),開學(xué)初利用一次或兩次課余時(shí)間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。

(4)全員全科教材培訓(xùn),目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。按照慣例由分局教研室安排在開學(xué)初進(jìn)行。

(5)《十堰市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020年)》的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的基本要求,關(guān)心十堰市教育的未來發(fā)展。學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)、義務(wù)教育的部分,并做好學(xué)習(xí)筆記。

(6)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。重點(diǎn)是教育技術(shù)能力培訓(xùn)和電子白板教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí),目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。時(shí)間安排在7月5、6、7三日。

(7)開展教師“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)”讀書活動(dòng)。要求每個(gè)教師暑期必讀一本與教師專業(yè)化成長(zhǎng)有關(guān)的書籍。教師必讀書目中推薦教師在暑期閱讀《向孩子學(xué)習(xí)》這一本書。閱讀形式為在線閱讀。

《向孩子學(xué)習(xí)》簡(jiǎn)介:情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí),以往的苦難不能成為否認(rèn)我們今天落后的借口。我想,我們這一代人最大的不幸在于我們以吞壓縮餅干的方式體驗(yàn)到了生活的酸甜苦辣,但我們最大的幸運(yùn)其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗(yàn),應(yīng)該養(yǎng)成我們寵辱不驚的品格。因此,從這樣的意義上說,由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習(xí)”的口號(hào),不是作秀,而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想,如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn),不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝,而且在孩子的心目中,我們終究會(huì)樹立起一塊人格的豐碑。其實(shí),今天,《向孩子學(xué)習(xí)》這本小書的出版,已經(jīng)為這塊豐碑奠定了第一塊基石。

(8)為配合第一小學(xué)下學(xué)期將全面鋪開的課改實(shí)驗(yàn),開展暑期教師學(xué)習(xí)“三勤六步”教學(xué)模式理論,形成我校的本色教學(xué)特色,創(chuàng)建起學(xué)校的教學(xué)特色。

3、培訓(xùn)要求

(1)、暑期校本培訓(xùn)目標(biāo)明確,內(nèi)容落實(shí),目的以提升師德修養(yǎng)為核心,把新政策、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)與解決日常教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題有效結(jié)合起來。

(2)、結(jié)合我校實(shí)際,制定了校本培訓(xùn)方案。按照培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、形式有序開展,集體考核、層層落實(shí)、有始有終,資料存檔。

五、培訓(xùn)措施

根據(jù)暑期培訓(xùn)要求,制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策,采用學(xué)歷進(jìn)修、專題學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、在家自學(xué)等多種形式加強(qiáng)暑期教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

(1)提高對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和辦學(xué)校特色結(jié)合起來,切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

(2)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,做好相關(guān)記錄,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

(3)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,指派他們利用暑期外出學(xué)習(xí),回來承擔(dān)一定的幫帶作用。在理論與實(shí)踐兩層面都會(huì)促進(jìn)全體教師的提高,同時(shí)促其向研究型教師發(fā)展。

(4)繼續(xù)推動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每個(gè)暑期研讀一本教育推薦書目;了解一條教育法律法規(guī);上交一篇學(xué)習(xí)心得;上交一本學(xué)習(xí)筆記;暑期結(jié)束聽一次星級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)座談。

(5)為每位教師建立暑期繼續(xù)教育檔案,及時(shí)收集、整理、匯總相關(guān)學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)成果。

六、組織管理

組長(zhǎng):周鈞

副組長(zhǎng):王愛芹朱曉慧何火山

具體負(fù)責(zé):教務(wù)處

十堰市東風(fēng)第一小學(xué)

二一二年七月二日

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

本學(xué)期,教務(wù)處將在學(xué)校的指導(dǎo)下,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨,堅(jiān)持“服務(wù)教學(xué)、以人為本、不斷創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”的工作方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,繼續(xù)深化教學(xué)改革,積極開展教育創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)過程的管理,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化的重要保證,是維持正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)各學(xué)科教學(xué)常規(guī),引導(dǎo)教師認(rèn)真完成學(xué)校工作計(jì)劃中提出的目標(biāo)任務(wù)。采取切實(shí)有效的措施,做好指導(dǎo)、檢查、督促工作,促進(jìn)內(nèi)化。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,開齊開足課程

嚴(yán)格按照國(guó)家、省級(jí)有關(guān)規(guī)定,開齊開足開好各門課程,不隨意增減課程和課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)科的監(jiān)控和管理,消滅“薄弱學(xué)科”。在日常教學(xué)中,要求教師嚴(yán)格按照課標(biāo)或教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),把握教學(xué)進(jìn)度,不得隨意提高或降低教學(xué)難度,不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程,不移用或擠占音體美學(xué)科,確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

要求各學(xué)科教師牢固牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量的觀念。了解質(zhì)量是“立校之本”,帶領(lǐng)廣大教師積極探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研和過程監(jiān)督,重視質(zhì)量分析,做好資料和經(jīng)驗(yàn)的積累工作,認(rèn)真鉆研教材,精心做好課前準(zhǔn)備,上好每一堂課。任何教師不得擅自調(diào)課,不得提前結(jié)束課程教學(xué),教導(dǎo)處將不定時(shí)抽查教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)對(duì)部分年級(jí)部分教師的聽課力度。在課堂教學(xué)中樹立“面向全體、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展”的觀念,堅(jiān)持“目標(biāo)遞進(jìn)、因材施教、差異發(fā)展”的教學(xué)策略,體現(xiàn)以人為本,實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)特色。爭(zhēng)取各學(xué)科都能明顯地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搞好教研組和備課組建設(shè)

抓好學(xué)校教研組、備課組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的職能,提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組和備課組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織,還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊,定好計(jì)劃,記好手冊(cè),開展以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量,要并抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉組內(nèi)教師,力爭(zhēng)在每個(gè)年段每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。

教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,并作好登記;教研組長(zhǎng)要有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查,每月不少于5人次;教務(wù)處每月檢查教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)常規(guī)工作,并對(duì)教研組長(zhǎng)檢查的情況進(jìn)行抽查。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教育改革

教務(wù)處要充分引導(dǎo)教師致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新,教師要樹立向教研要質(zhì)量的意識(shí),以先進(jìn)的教學(xué)理念為指引,開展學(xué)習(xí)研究探討活動(dòng)。教師要通過教研使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高。通過教研落實(shí)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施以來的反思、總結(jié),為教師不斷學(xué)習(xí)、提高提供素材和理論支持。

二、活動(dòng)開展求新突破

1.深入開展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園。要以舉行活動(dòng)的形式,展示教師讀書心得體會(huì),分享閱讀的快樂;學(xué)生方面,繼續(xù)開展小型學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富校園文化生活。學(xué)校還將組織多種形式的讀書、征文活動(dòng)。

2.抓好各類教研活動(dòng)

(1)抓實(shí)常規(guī)研討活動(dòng):每周一次的教研活動(dòng)繼續(xù)推行。除學(xué)校舉行的大型教研活動(dòng),組內(nèi)教研外,還要積極參加各學(xué)科中心組的教研活動(dòng)。

(2)協(xié)助教研室,搞好在我校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),用心打磨精品課堂,精心撰寫交流材料,爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都成為一次對(duì)學(xué)校最好的宣傳。

三、課堂教學(xué)上新水平。

圍繞“依托生本、構(gòu)建高效課堂”活動(dòng),繼續(xù)開展生本教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng),繼續(xù)探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略,努力追求高效教學(xué),在課堂里、學(xué)校里把學(xué)生教會(huì)教好,鑄造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的實(shí)小課堂教學(xué)品牌。

1.研究教材。教師要熟悉學(xué)科知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌,從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識(shí),厚實(shí)專業(yè)功底,增強(qiáng)把握新教材的能力。要全面領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,科學(xué)把握課程體系,準(zhǔn)確理解學(xué)科性質(zhì)和任務(wù),提高學(xué)科教學(xué)效益。

2.研究學(xué)生。要一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)過程的循序漸進(jìn)和有的放矢。教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí),用心體會(huì),用心感受和理解,獲得高層次的學(xué)習(xí)快樂。

3.研究課堂,上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手,提高常態(tài)課質(zhì)量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切,課堂語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,講解要條理清晰,板書要工整規(guī)范,要尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時(shí),充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì),更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。要盡力做到能在課堂上解決的絕不拖到課后。

4.研究課例。更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去、觀看教學(xué)實(shí)錄等多種途徑,研究典型課例,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣,吸取失敗教訓(xùn)以示警誡,要加強(qiáng)反思研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性。

5.正確對(duì)待考試,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、學(xué)生觀。加強(qiáng)平時(shí)的隨機(jī)抽測(cè),基本做到同年級(jí)統(tǒng)一。

四、隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

1.骨干教師培養(yǎng)。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法;勤于總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取出精品課。骨干教師每年上一節(jié)公開課,經(jīng)常性的與年輕教師相互聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來。

2、基本功訓(xùn)練。

過硬的基本功是每一位教師必備的條件,因此,本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí),將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的基本功訓(xùn)練,用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。用讀書沙龍活動(dòng)、“讀書札記”比賽引領(lǐng)教師閱讀積累,增加教師文化底蘊(yùn),積累教育智慧。

3、傳承優(yōu)勢(shì),以老帶新

我校擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的老教師,她們將自己的青春年華奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè),是我校寶貴的資源。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”

的傳幫帶活動(dòng),為每一位近幾年參加工作的年青教師配備一位師傅,并制定有師徒幫學(xué)措施和考核機(jī)制,使我校年青教師盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教學(xué)人才。

五、課題研究出新成果

教育科研不但要出成果,更要注重應(yīng)用,要充分發(fā)揮課題研究的多重功效。

1.要把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的知名度。

2.要把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來,在研究中學(xué)習(xí),在研究中體驗(yàn),在研究中成長(zhǎng),在研究中提高,從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。

3.要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量,最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

具體安排

二月份:

1、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大概的了解。

2、各教研組上交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃。

3、各學(xué)科教師參加教研室教材培訓(xùn)。4、“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽開始進(jìn)行組織工作。

三月份:

1、低年級(jí)語文學(xué)科青年教師參加教研室教材教法培訓(xùn)。

2、組織部分語文教師參加“七彩語文杯”全國(guó)教師素養(yǎng)大賽。

3、組織“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽。

4、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機(jī)聽課。

四月份:

1、做好36年級(jí)期中調(diào)考工作。

2、組織“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽。

3、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語能力競(jìng)賽。

4、數(shù)學(xué)教師參加教研室教研活動(dòng)。

5、思品學(xué)科教師參加教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比。

6、組織音樂教師參加分局優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

7、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機(jī)聽課。

五月份:1、組織學(xué)生參加第三屆“三峽杯”學(xué)生作文競(jìng)賽。

2、信息技術(shù)學(xué)科教師參加分局教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

3、美術(shù)學(xué)科教師參加分局優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

4、思品學(xué)科教師參加“生本教育實(shí)踐教學(xué)研討課”活動(dòng)。

5、迎接教育教學(xué)管理集中考核。

6、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機(jī)聽課。

六月份:

1、認(rèn)真做好畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)考試工作。

2、各學(xué)科參加分局期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

3、低年級(jí)語文青年教師參加案例評(píng)比活動(dòng)。

4、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末考試。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科教師參加省教研室論文及案例評(píng)比活動(dòng)。

6、教務(wù)處常規(guī)檢查。

七月份:

1、各學(xué)科認(rèn)真組織期末考試質(zhì)量分析。

2、上交教學(xué)工作總結(jié)、成績(jī)表。

第一小學(xué)教務(wù)處

201*年2月

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師訓(xùn)工作加入時(shí)間:201*-6-26上午11:07:41tang1973點(diǎn)擊:103十堰市教育局關(guān)于做好201*年暑期教師培訓(xùn)工作的

通知

各縣市區(qū)教育局、東風(fēng)教育分局、十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)局、武當(dāng)山特區(qū)教育局、市直各學(xué)校:

根據(jù)《十堰市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020)》和今年全市教師教育工作的有關(guān)精神,現(xiàn)就做好201*年暑期教師培訓(xùn)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、總體要求

貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,大力開展中小學(xué)(中職)、幼兒園暑期教師全員培訓(xùn)。突出重點(diǎn),兼顧全面,分級(jí)負(fù)責(zé),統(tǒng)籌有序,加強(qiáng)考核,確保質(zhì)量。

二、培訓(xùn)原則

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原

則,進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式,切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

實(shí)施國(guó)培、省培、市培、縣培和校本培訓(xùn)五級(jí)聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)管理,分類指導(dǎo),分層培訓(xùn),努力實(shí)現(xiàn)“拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)行為、提升素質(zhì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

㈠“國(guó)培計(jì)劃”部分培訓(xùn)項(xiàng)目

1.國(guó)培計(jì)劃省“楚天中小學(xué)(幼兒園)教師、校長(zhǎng)

(園長(zhǎng))卓越工程”培訓(xùn)。小學(xué)教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)地點(diǎn)為北京師范大學(xué),培訓(xùn)時(shí)間為201*年6月4日30日(已進(jìn)行中);幼兒園教師(園長(zhǎng))培訓(xùn)地點(diǎn)為華南師范大學(xué),培訓(xùn)時(shí)間為201*年7月,具體時(shí)間另行通知。

2.國(guó)培計(jì)劃示范性集中培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象包括培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、免費(fèi)師范畢業(yè)生、幼兒園骨干教師、特殊教育骨干教師、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師、中小學(xué)骨干教師等七大類。具體培訓(xùn)地點(diǎn)及培訓(xùn)時(shí)間另行通知。

㈡選派教師參加省教育廳組織的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

根據(jù)湖北省教育廳《關(guān)于下達(dá)201*年“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”“農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(教師處[201*]12號(hào))文件精神,今年我市共有1500余名農(nóng)村中小學(xué)(幼兒園)教師和校長(zhǎng)(園長(zhǎng))分期分批到武漢有關(guān)高校參加培訓(xùn)。各縣市區(qū)要按照省教育廳的統(tǒng)一安排部署和要求,切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真履行工作職責(zé)和安全責(zé)任承諾,安排專人做好與有關(guān)培訓(xùn)院校的工作對(duì)接,做好培訓(xùn)的組織與管理工作。㈢選派骨干教師參加十堰市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)

1.新課標(biāo)新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材修訂部分解讀。培訓(xùn)時(shí)間擬定為暑期78月進(jìn)行,具體事項(xiàng)另行通知。

2.學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃全員培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間擬定暑期

78月進(jìn)行,具體事項(xiàng)另行通知。

3.英特爾未來教育師資培訓(xùn)。今年省教育廳下達(dá)我市培訓(xùn)計(jì)劃共350人,每縣市區(qū)不少于30人,培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)是中小學(xué)(幼兒園)骨干教師及近三年新入職教師。英特爾培訓(xùn)免收培訓(xùn)費(fèi),各地可按(鄂價(jià)字[98]444號(hào))規(guī)定,每小時(shí)收取1.5元的上機(jī)費(fèi),每天按8小時(shí)計(jì)算,培訓(xùn)時(shí)間7天,要求在9月底全部培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)形式以縣市區(qū)集中辦班,市電大負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織與管理。具體培訓(xùn)事宜,各地與市電大溝通聯(lián)系。聯(lián)系人:趙映堂,聯(lián)系電話:8117605(手機(jī):13807280607)

㈣縣市區(qū)教育局組織開展本級(jí)培訓(xùn)

開展暑期教師全員培訓(xùn),是201*年全市教師教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各縣市區(qū)要結(jié)合本地實(shí)際,組織開展好本級(jí)培訓(xùn)。以下項(xiàng)目?jī)?nèi)容為規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容:

1.師德教育。各地要深入開展向“黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大教師要以張麗莉同志為榜樣,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,為人師表,無私奉獻(xiàn),以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.新課標(biāo)新教材及學(xué)前教育全員培訓(xùn)。各縣市區(qū)要根據(jù)

市級(jí)培訓(xùn)的相關(guān)要求,依托參加市級(jí)骨干培訓(xùn)力量,積極做好本級(jí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃全員培訓(xùn)及新課標(biāo)新教材全員培訓(xùn)。

3.《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題培訓(xùn)。即教育部頒發(fā)的《幼兒教師專

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及《中學(xué)教師

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。

4.班主任培訓(xùn)。中小學(xué)每位班主任教師在繼教周期內(nèi),接受專題培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。

5.新任教師培訓(xùn)。近三年來招錄的新教師在試用期內(nèi),參加集中培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。

未列入的教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)項(xiàng)目,由各縣市區(qū)根據(jù)本地實(shí)際自行確定。

㈤校本培訓(xùn)

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--------------------------------------------------------------------------------小學(xué)老師假期全員培訓(xùn)方案

【文字大。捍笾行 俊臼詹氐剑篞Q百度雅虎收藏夾】【打印】閱讀:70我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面,認(rèn)真按照縣局有關(guān)通知精神進(jìn)行培訓(xùn)。為認(rèn)真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作,特制定本方案:

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):(校長(zhǎng))

(支部書記)

副組長(zhǎng):(副校長(zhǎng))

成員:(語文輔導(dǎo)員)

(數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員)

(教務(wù)處主任)

(教務(wù)副主任)

各村校負(fù)責(zé)人(校長(zhǎng))

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任:(兼),工作人員:。

二、教師全員培訓(xùn)方式:集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際,組織教師展開討論交流。

(一)校級(jí)自主培訓(xùn)

7月12日上午,組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》和《守護(hù)行動(dòng)》

(二)績(jī)效工資分配方案討論

7月12日下午,績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng),向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見。

(三)訂單式培訓(xùn)

7月13日上午,邀請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

(四)師德教育

7月13日下午,組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,組織閱讀201*年教育系統(tǒng)全員讀書活動(dòng)必讀書籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》,舉行校級(jí)讀書交流會(huì)(要求學(xué)校做橫幅,照相存檔),開展師德大討論,樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣,宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

(五)組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班(參加人員:)

2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班(參加人員:)

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班(參加人員:)

(六)讀書征文比賽活動(dòng)

繼續(xù)開展“暑期,我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng),每位教師都要參加比賽活動(dòng),鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比,設(shè)一二三等獎(jiǎng),于9月1日前選送23篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。

(七)組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)

1、7月1014日,組織教師參加市級(jí)音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)(參加人員:、)

2、7月1421日,在參加“學(xué)綱要謀發(fā)展抓管理創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)方案【文字大小:大中小】【收藏到:QQ百度雅虎收藏夾】【打印】閱讀:26

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對(duì)象

年9月進(jìn)入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求:

1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報(bào)課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門:

1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

劉集小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案201*-07-3110:19:23|分類:學(xué);顒(dòng)|標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱.

根據(jù)縣鄉(xiāng)教研室的安排部署和學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,制定劉集小學(xué)教師培訓(xùn)方案如下:一、時(shí)間安排:7月11日---8月15日。集中學(xué)習(xí)以外的時(shí)間,都是個(gè)人自學(xué)時(shí)間。具體安排見下表。個(gè)人自學(xué)時(shí)間要學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、文本,練習(xí)基本技能,撰寫心得、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教委學(xué)校安排的實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。二、培訓(xùn)地點(diǎn):本校

三、培訓(xùn)形式:校內(nèi)集中學(xué)習(xí)和本人自學(xué)四、培訓(xùn)內(nèi)容:

(一)各學(xué)科內(nèi)容:

1、語文:三筆字:(上交鋼筆字20頁);普通話:(要求對(duì)所任教年級(jí)的教材中的每一篇文章都能流利、正確、有感情的朗讀);心得:(多讀教育理論書籍,寫讀書筆記,結(jié)合一學(xué)年來自己的教學(xué)實(shí)踐,寫出不少于800字的學(xué)習(xí)心得2篇);文本解讀:(語文教師對(duì)文本的理解包括對(duì)作者思想感情價(jià)值觀的理解、對(duì)寫作特色(文章構(gòu)思、語言運(yùn)用等)的把握,訓(xùn)練點(diǎn)、訓(xùn)練目標(biāo)(情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo))、訓(xùn)練方法的確立等、8月15日以前有針對(duì)性地寫一篇教材解讀);教學(xué)設(shè)計(jì):(充分利用假期進(jìn)行教材分析和備課,同學(xué)校、同年級(jí)地對(duì)單冊(cè)教材進(jìn)行合理分解,并于8月15日前寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì))。2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和解析所任教年級(jí)教材為主。(2)、教材教法研修內(nèi)容(3)每位任課教師在8月15前寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì),一篇對(duì)新課標(biāo)的理解的心得,并能熟練的對(duì)每節(jié)教材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說課。3、科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)對(duì)新教材進(jìn)行解讀分析,認(rèn)真?zhèn)湔n,按要求參加集中培訓(xùn),寫出學(xué)習(xí)心得,深入理解科學(xué)在小學(xué)教材中的地位。(2)每人寫一篇心得和教學(xué)設(shè)計(jì),接受檢查和測(cè)評(píng)。(3)在8月15日以后接受書面測(cè)試或說課的測(cè)評(píng)。4、音樂、美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)小學(xué)各年級(jí)單冊(cè)教材教學(xué)方法研訓(xùn);學(xué)科教材相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能訓(xùn)練。

(2)要求美術(shù)教師必須熟悉學(xué)科內(nèi)容知識(shí)和掌握教材內(nèi)容所涉及的技能,并能夠進(jìn)行創(chuàng)作與設(shè)計(jì);音樂教師必須能夠熟練的彈奏和演唱教材中的每一支歌曲。

(3)對(duì)每一課的教材教法分析和教學(xué)思路設(shè)計(jì)及相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,技能方面進(jìn)行抽測(cè)。其中學(xué)科知識(shí)內(nèi)容、技能方面(音樂學(xué)科)或抽測(cè)或問卷測(cè)試。

(4)學(xué)科教師每人必須設(shè)計(jì)一篇研究型教案(課題在教材中的任選),A4紙打印、一式二份屆時(shí)交教委。

(5)美術(shù)教師結(jié)合教材內(nèi)容,每人創(chuàng)作2幅繪畫作品(畫種不限),2件工藝設(shè)計(jì)(形式可包括民間美術(shù)形式的作品,紙質(zhì)或其它材料均可),屆時(shí),鎮(zhèn)教委將組織一次作品展評(píng),結(jié)果作為考評(píng)個(gè)人和單位的主要內(nèi)容及如考核。

(二)職業(yè)道德培訓(xùn):教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、小學(xué)教師禮儀、素質(zhì)教育對(duì)教師道德建設(shè)提出的要求等內(nèi)容(楊榮輝負(fù)責(zé))。(三)基本技能培訓(xùn):

1、三筆字書寫技巧(許立英負(fù)責(zé))、普通話朗讀技巧(馬洪敬負(fù)責(zé))、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用(杭啟英負(fù)責(zé))。

2、新課程理念下的教師說課與評(píng)課(怎樣說課、好的說課的標(biāo)準(zhǔn)等),教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容(蔡慧負(fù)責(zé))。

3、怎樣當(dāng)好新時(shí)代的班主任(翟玉英負(fù)責(zé))。五、培訓(xùn)安排:時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容主講備注

7月16日上午

1.鄉(xiāng)教研室培訓(xùn)計(jì)劃2.學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃、方案馬洪敬

學(xué)校教務(wù)主任

下午

教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、小學(xué)教師禮儀、素質(zhì)教育對(duì)教師道德建設(shè)提出的要求等內(nèi)容楊榮輝校長(zhǎng)

7月23日

上午

三筆字書寫技巧,普通話朗讀技巧許立英、馬洪敬下午

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用(杭啟英負(fù)責(zé))。杭啟英

8月2日

上午

新課程理念下的教師說課與評(píng)課(怎樣說課、好的說課的標(biāo)準(zhǔn)等),教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。蔡慧

市學(xué)科帶頭人

下午

怎樣當(dāng)好新時(shí)代的班主任翟玉英縣優(yōu)秀班主任

8月10日上午

按學(xué)科分組討論交流領(lǐng)導(dǎo)小組下午

1.各小組匯報(bào)討論情況2總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況領(lǐng)導(dǎo)小組

集中學(xué)習(xí)時(shí)間:上午(8:30至11:30)、下午(2:30至5:30)

六、總結(jié)討論提綱:

1.面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革,如何當(dāng)一位合格的人民教師?2.新課程理念下,如何處理好素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系?3.怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率?

4.通過假期培訓(xùn)你有哪些收獲,你假期培訓(xùn)的效果如何?5.你對(duì)新學(xué)校的發(fā)展前景有何感想?有何建議?何坊鄉(xiāng)劉集小學(xué)201*年7月7日

衛(wèi)華小學(xué)教師培訓(xùn)總體規(guī)劃

為全面提升我校教師隊(duì)伍,適應(yīng)課程改革背景下教育教學(xué)水平,建設(shè)一支適應(yīng)我校發(fā)展需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教師校本培訓(xùn)工作的精神,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程改革的需要,制訂201*---201*我校教師校本培訓(xùn)總體規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)全體教師更新教育思想觀念,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),提高適應(yīng)課程改革背景下的教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力,從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

以校本培訓(xùn)為主渠道,面向全體教師,突出骨干教師、青年教師、班主任、教研組長(zhǎng)和名師的培訓(xùn);以提高教師的整體素質(zhì)和適應(yīng)課程改革能力和水平為重點(diǎn),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,業(yè)務(wù)精良,并具有現(xiàn)代教育教學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

(1)全員培訓(xùn)。通過多種形式,5年內(nèi)完成每個(gè)教師不少于120課時(shí)的政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn),使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。到201*年末,任課教師80%達(dá)到本科學(xué)歷;40周歲以下的教師熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

(2)骨干培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),研究骨干教師培訓(xùn)措施,制定骨干教師考核細(xì)則,明確骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)意見,形成骨干教師培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,對(duì)班主任、學(xué)科組長(zhǎng)及高級(jí)教師進(jìn)行不少于60課時(shí)的骨干培訓(xùn),努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn),

充分發(fā)揮他們?cè)诨A(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用,帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,形成一支精良的骨干教師隊(duì)伍,為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。

(3)青年教師培訓(xùn)。制定青年教師培訓(xùn)目標(biāo),研究青年教師培訓(xùn)措施,制定青年教師考核細(xì)則,明確青年教師獎(jiǎng)勵(lì)意見,形成青年教師培訓(xùn)體系,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),使新教師一年內(nèi)順利上課,3年內(nèi)勝任教師工作,6年內(nèi)成為教師骨干。

(4)班主任培訓(xùn)。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)”

進(jìn)行考核,5年內(nèi)完成對(duì)班主任不少于45課時(shí)的培訓(xùn),建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。

(5)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn),確實(shí)形成學(xué)科組長(zhǎng)聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,真正發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的教研帶頭作用。教務(wù)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案,5年內(nèi)完成對(duì)教研組長(zhǎng)不少于45課時(shí)的培訓(xùn),建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。(6)名師培訓(xùn)。抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。到201*末,完成如下下目標(biāo):全校教師隊(duì)伍中省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師不少于2名。市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手不少于10名

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政策法規(guī)、師德

以鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀及對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感,并具有健康的心理素質(zhì),在教育教學(xué)活動(dòng)中,真正依法施教,忠于職守,樂于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2、教育教學(xué)常規(guī)

主要內(nèi)容為:教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論;基礎(chǔ)性職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教學(xué)的基礎(chǔ)性理念;教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);普通話、書法技術(shù)等。

3、教育教學(xué)科研能力

新時(shí)期的教育需要?jiǎng)?chuàng)新型、科研型的教師,提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校要加大對(duì)教師科研能力的培養(yǎng)力度,使教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教科研動(dòng)態(tài);鼓勵(lì)教師申報(bào)科研課題,參與科研,以科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)、教材

學(xué)校將對(duì)所有進(jìn)入新課程的教師進(jìn)行不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,要突出重點(diǎn),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,優(yōu)先保證通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。

要堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,集中培訓(xùn)和個(gè)體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn)。四、校本培訓(xùn)的途徑1、專家講座

學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。2、教師論壇

以校報(bào)和校園網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。

3、經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。

4、訪問考察

每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。5、組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時(shí)積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。6、自我研修

學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師參加自學(xué)考試或函授,盡快獲得本科學(xué)歷;建立教師研修激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修。7、以研促訓(xùn)以課題研究為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

8、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進(jìn)一步完善“一幫一、結(jié)對(duì)子”的師徒式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。五、校本培訓(xùn)的組織管理:

1、組織領(lǐng)導(dǎo):

成立由安蘭新校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由科研處、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。2、制度、經(jīng)費(fèi)保障

參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費(fèi)開支。

3、考核評(píng)估:

①領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促,建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。②教務(wù)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù),否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

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