資教總結(jié)

201*-201*年資教工作總結(jié)

本人薛超穎，女，漢族。201*年畢業(yè)于武漢工業(yè)學(xué)院。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我參加了201*屆“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”。時(shí)光飛逝，三年資教即將結(jié)束。在這三年的時(shí)間里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。我非常堅(jiān)定這個(gè)選擇。一、錘煉思想，提煉境界

在三年資教的時(shí)間里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。

三年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。由于我的教學(xué)工作和態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，于支教第二年我又擔(dān)任校團(tuán)委助理一職。我端正思想，提高覺(jué)悟水平，樹(shù)立起團(tuán)員應(yīng)該起到的模范帶頭作用。當(dāng)年即被評(píng)為“襄陽(yáng)市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號(hào)，第二年又被學(xué)校推薦上報(bào)為“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、鉆研課改，奉獻(xiàn)青春

我上大學(xué)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)就是英語(yǔ)，為了提高自己的英語(yǔ)水平，我沒(méi)有荒廢我的大學(xué)時(shí)光，并以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。自從來(lái)到襄城區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)支教，我為自己樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了能夠提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)能力，我一開(kāi)始就認(rèn)真研讀了新課程改革的內(nèi)容和方向，并借助還未上任的暑期期間買(mǎi)了幾本有關(guān)英語(yǔ)課堂教學(xué)的書(shū)籍，在家認(rèn)真研讀。九月份開(kāi)學(xué)之后，我虛心誠(chéng)懇地向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，始終把自己置于學(xué)習(xí)研究當(dāng)中。我堅(jiān)持每天都深入班級(jí)中聽(tīng)課，讓自己成為最勤奮的教師。同時(shí)，我又認(rèn)真參加上級(jí)組織的每一種形式每一種層次的培訓(xùn)，并且都圓滿地完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了理想效果。在教育教學(xué)中，我做到了一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。為學(xué)生講的每一節(jié)課，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)出課后反思，從而為上好下一節(jié)打好基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取了了良好的成績(jī)，始終位居全校同學(xué)年的前列。

我的教育教學(xué)理念就是讓學(xué)生在有學(xué)習(xí)興趣的前提下學(xué)好英語(yǔ)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式就是教師手拿一支粉筆一本書(shū)，在講臺(tái)上滔滔不絕地講解，學(xué)生在底下埋頭筆記，教師一味注重課本中字、詞、句的分析和語(yǔ)法講解，忽視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力和用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。在英語(yǔ)課上，多是老師的“一言堂”，缺乏師生間的互動(dòng)，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，創(chuàng)造性思維受到制約。在這一模式下，學(xué)生形成了一種聽(tīng)不懂、看不懂，寫(xiě)不出、講不出的畸形英語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我會(huì)提前5分鐘來(lái)到班級(jí)讓學(xué)生展示他們精心準(zhǔn)備的英語(yǔ)才藝�？梢允茄葜v，可以是笑話、故事等等。我會(huì)在每節(jié)課都涉及一些游戲的環(huán)節(jié)并準(zhǔn)備一些新穎的教具。在游戲中，能發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶力、想象力等智力因素。加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)學(xué)生自信心。在這里，學(xué)生通過(guò)角色的扮演發(fā)展表演能力，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神。英語(yǔ)游戲教學(xué)中所指的游戲不是淺層次的幽默搞笑，不是無(wú)目的的娛樂(lè)活動(dòng)。英語(yǔ)游戲教學(xué)是我的一種教育理念，即從愉快中教學(xué)、興趣中教學(xué)。在我的努力下，取得了一些成績(jī)。我深入地研究游戲在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，并寫(xiě)了兩篇心得論文，先后兩年均在襄陽(yáng)市教育局組織的教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。但是這些成績(jī)并沒(méi)有讓我飄飄然，因?yàn)樵谖倚睦�，學(xué)生英語(yǔ)能力的提高才是對(duì)我最大的任可和褒獎(jiǎng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鑄就師魂

愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教師不僅要傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。在三年的支教工作中，今年我擔(dān)任的是班主任。在日常教學(xué)和生活中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的情感，用真心呵護(hù)著每一位學(xué)生，在他們的心中播撒出愛(ài)的種子。

袁強(qiáng)，是我今年班上的一名學(xué)生。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校正在軍訓(xùn)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)，但有一個(gè)叫“袁強(qiáng)”的學(xué)生例外。這個(gè)男生吃不了苦，鬧著要回家，經(jīng)常神情憂郁，甚至有些頹唐。我暗自告訴自己，如果這個(gè)學(xué)生得不到及時(shí)的糾正，那很多同學(xué)就會(huì)隨后效尤。于是我密切關(guān)注著他。剛開(kāi)學(xué)的一次數(shù)學(xué)考試，他趁老師不注意，一把把同桌散潤(rùn)秋的卷子抽過(guò)來(lái)。事情暴漏之后，我找到袁強(qiáng)，嚴(yán)厲地告訴他：“這次考試你弄虛作假，考試成績(jī)只能以零分計(jì)。”他的臉色很不好看。“既然犯了錯(cuò)誤，就要勇于正視，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這才是男子漢！”我說(shuō)，“不過(guò)，請(qǐng)相信薛老師，我決不會(huì)因此而把你當(dāng)做壞學(xué)生。你現(xiàn)在在我的眼中，是一位犯了錯(cuò)誤的好同學(xué)�！彼�看了看我，談后很誠(chéng)懇地說(shuō)；“我接受薛老師的處罰�！彼�的態(tài)度讓我感到欣慰�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，我就聽(tīng)物理老師說(shuō)逮到他在教室里吸煙。正當(dāng)我去找他的時(shí)候，袁強(qiáng)自己主動(dòng)給我遞上了一封信，說(shuō)讓我看完了再批評(píng)他。信中寫(xiě)道：“我知道我吸煙真是太不應(yīng)該了。即使班主任你處分我，上報(bào)學(xué)工處，我也會(huì)心甘情愿地接受，沒(méi)有一句怨言。只是我覺(jué)得太對(duì)不起高一（2）班，因?yàn)樗�是一個(gè)那么優(yōu)秀的班集體。我真的不希望因?yàn)樽约憾�給整個(gè)班集體抹上了污點(diǎn)。所以，我懇請(qǐng)班主任能給我一次機(jī)會(huì)。”看了這封信，我再次為袁強(qiáng)的真誠(chéng)自責(zé)而欣慰，因此也原諒了他。但我心里這次也有了準(zhǔn)備，我開(kāi)始明白孩子們這樣或那樣的缺點(diǎn)或壞習(xí)慣是不可能在短時(shí)間內(nèi)就根除的。果不其然，一次早操后，我們班被通報(bào)少了一人。經(jīng)過(guò)了解，是袁強(qiáng)怕冷，所以就不跑操。過(guò)了一會(huì)兒，我在班上問(wèn)；“女同學(xué)有沒(méi)有怕冷而不起來(lái)跑操的？”女同學(xué)們自豪地說(shuō)：“沒(méi)有�！痹瑥�(qiáng)的臉一下紅了�？赡苁且�?yàn)樽罱�袁�?qiáng)老師犯錯(cuò)誤，很沮喪。我發(fā)現(xiàn)他情緒不好。于是我就找他談了話，我說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，不是靠別人，而是靠自己�，F(xiàn)在你處于彷徨的階段，我估計(jì)你正在進(jìn)步的痛苦之中。后退一步，就墮落，那是很容易的，也是很“愉快”的，但你實(shí)際年的成長(zhǎng)就前功盡棄了；咬著牙戰(zhàn)勝自己，每走一步都很吃力，但很堅(jiān)實(shí)，而且是在進(jìn)步，你會(huì)獲得真正的成長(zhǎng)的幸福�！钡诙�天，我看見(jiàn)袁強(qiáng)在周記中寫(xiě)道：“薛老師，你放心！我明白你已經(jīng)給了我最大的寬容，我也是有血性的，我也懂得知恩圖報(bào)。我一定會(huì)盡最大努力的�！币粋�(gè)月后，我請(qǐng)同學(xué)們投票選出我們班進(jìn)步最大的同學(xué)，袁強(qiáng)贏得的票數(shù)最多：49票。

今天是我第一年擔(dān)任班主任一職，我們班上有兩三個(gè)本地學(xué)生，很是讓我頭疼。他們憑借自己的本地身份，欺負(fù)外地的學(xué)生。其中有一位叫孟家歡的學(xué)生，完全把我當(dāng)成了妨礙他玩樂(lè)的敵人。處處與我作對(duì)。一天中午，我去寢室查寢，剛好看見(jiàn)他玩手機(jī)。于是我讓他上交手機(jī)。他不僅沒(méi)有上交手機(jī)，甚至故意鉆我語(yǔ)言的空子來(lái)挖苦我。我心里清楚他是多年的問(wèn)題學(xué)生。作為一個(gè)新班主任，我的嚴(yán)厲批評(píng)在他那里沒(méi)有任何作用。于是我決定先緩緩這件事，尋找機(jī)會(huì)來(lái)教育感化他。沒(méi)過(guò)幾天，她的母親就來(lái)到學(xué)校告訴了我一件很悲痛的事情。他的父親在工作期間把兩條腿砸斷了。從那天之后，我發(fā)現(xiàn)他意志消沉，臉上沒(méi)有了往日的笑容。我覺(jué)得我的教育的機(jī)會(huì)來(lái)了。我把他叫到辦公室，告訴他，意志消沉，只沉浸在痛苦之中是不能解決任何問(wèn)題的�，F(xiàn)在他的任務(wù)就是如何讓媽媽減輕心理和身體上的負(fù)擔(dān)。整整兩個(gè)小時(shí)的談話，他似乎明白了自己以后的方向。我很明顯的感受到，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，壞習(xí)慣越來(lái)越少了，幾乎每天都會(huì)來(lái)辦公室問(wèn)題。并主動(dòng)向我提出想擔(dān)任班長(zhǎng)一職。他告訴了，以前的生命浪費(fèi)了真是太可惜�，F(xiàn)在他要好好鍛煉自己，要成為支撐媽媽的精神力量，要成為以后家里的頂梁柱。他的改變讓我震驚。他讓我明白每個(gè)孩子心靈深處都有一個(gè)港灣，只有真愛(ài)，人們才有機(jī)會(huì)駛進(jìn)那個(gè)港灣。我應(yīng)該關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)在教育中產(chǎn)生無(wú)窮的力量。

四、積極探索，業(yè)務(wù)精湛

身為校團(tuán)委助理，在這兩年年的團(tuán)委工作中，我認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)與學(xué)習(xí)。取得了比較理想的成績(jī)，并榮獲“襄陽(yáng)市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號(hào)。今年又被學(xué)校上報(bào)“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

在組織學(xué)校團(tuán)員學(xué)習(xí)中，我向?qū)W生團(tuán)員介紹了團(tuán)組織以及思想。讓學(xué)生們了解了我們偉大的共青團(tuán)組織，并意識(shí)到如何保持并提高團(tuán)的先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)的效果也非常顯著。同時(shí)我要求他們認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。從他們的體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理論和思想水平都得到了很大的飛躍。在校團(tuán)委活動(dòng)中，我參與組織了校環(huán)保活動(dòng)；“知我襄陽(yáng)、愛(ài)我襄陽(yáng)、興我襄陽(yáng)”普通話大賽以及繪畫(huà)比賽；“在黨旗下健康成長(zhǎng)”成人禮；三月雷鋒日植樹(shù)活動(dòng)；“保護(hù)母親河”活動(dòng)等等。在校環(huán)�；顒�(dòng)中，我組織學(xué)校成立環(huán)保小組，各班環(huán)保大使積極宣傳并監(jiān)督學(xué)校環(huán)保工作，并記錄各班環(huán)保成績(jī)，使學(xué)生們有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)的效果十分顯著。在“知我襄陽(yáng)、愛(ài)我襄陽(yáng)、興我襄陽(yáng)”普通話大賽中，我為學(xué)校廣播臺(tái)輸送了優(yōu)秀團(tuán)員。并培養(yǎng)他們工作中各方面的能力和素質(zhì)�！霸邳h旗下健康成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng)，目的就是為了讓學(xué)生繼承這一份珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族文明，激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的氛圍和精神，啟發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、理性、奮進(jìn)等應(yīng)有的精神品格。這次成人禮的開(kāi)展給學(xué)生們留下了難以磨滅的記憶。三月雷鋒日植樹(shù)活動(dòng)，使學(xué)生們提高植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代的意識(shí)�！氨Ｗo(hù)母親河”活動(dòng)是由我先在學(xué)生中宣傳，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)青衣江的重要性，并帶領(lǐng)部分優(yōu)秀團(tuán)員到區(qū)部分社區(qū)做志愿者服務(wù)，給社區(qū)人員宣傳母親河的現(xiàn)狀以及保護(hù)母親河的重要性，一起監(jiān)督相關(guān)工廠和污水處理廠，讓生活生產(chǎn)污水在青衣江消失并因此提高人們的環(huán)保意識(shí)。在開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)中，我虛心接受教師及領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，受到了市、區(qū)及校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

三年的資教歷程，使我成長(zhǎng)進(jìn)步。與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想感情得以升華。我感到農(nóng)村教育需要我們，農(nóng)村教育發(fā)展之路更長(zhǎng)，任務(wù)更重。如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

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資教工作總結(jié)

茶店子鎮(zhèn)安居中學(xué)黃發(fā)帥

時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到這個(gè)資教地已有一年時(shí)間，感到已沒(méi)有剛來(lái)時(shí)那種興奮和好奇，心中塞滿的只是班上那一群可愛(ài)的學(xué)生。我好像已和學(xué)生們?nèi)谌胍惑w。想著學(xué)生而喜怒哀樂(lè)著。在這一年的資教生活里，我除了平均每天有4節(jié)課，還兼著七（1）班的班主任，我的工作也伴隨著學(xué)生一起進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。并且快樂(lè)著。下面是我這一年工作的幾點(diǎn)體會(huì)。1．為人師表

從一來(lái)到這所資教地安居中學(xué)，我的身份也從學(xué)生變成了名副其實(shí)的老師，或者可以說(shuō)從小孩變成了大人，從為人之子變成了為人之師……身份的轉(zhuǎn)變和提高，我的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，都會(huì)受到學(xué)生們的關(guān)注，所以不管身處何處，我都得注意自己的言行舉止，時(shí)刻以老師的職責(zé)和使命來(lái)嚴(yán)格要求自己。幸好的是，我在這方面得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心關(guān)懷和幫助。使我很快就適應(yīng)了老師這個(gè)角色。

所謂老師，傳道，授業(yè)，解惑也。老師必須有著豐富的閱歷和淵博的知識(shí)，雖然我已是一名大學(xué)生畢業(yè)生，但有時(shí)我深感到我所掌握的，我所懂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿足學(xué)生的求知欲，有時(shí)在課堂上一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理總覺(jué)得不論我多么專(zhuān)心的講，學(xué)生還是似懂非懂。這一切使我在工作中有了許多的挑戰(zhàn)，使我能夠在邊工作中，邊充電和學(xué)習(xí)，為學(xué)生真正輸入新鮮的血液。同時(shí)，我在工作中還注重自己人身修養(yǎng)和道德情操，做到真正的為人師表。2．學(xué)會(huì)教學(xué)

從在武漢的資教生培訓(xùn)會(huì)上到資教地學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)我們的培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)就有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，就是備好每一節(jié)課，向課堂45分鐘要效率。養(yǎng)成不備課堅(jiān)決不上課的習(xí)慣。俗話說(shuō)，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我每次備課都要翻五六本資料，生怕漏掉或講錯(cuò)了哪些內(nèi)容，認(rèn)真分析各種資料里的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有時(shí)候備一節(jié)課要花兩三個(gè)小時(shí)，經(jīng)常日思夜想如何講清這個(gè)問(wèn)題，還積極聽(tīng)其他老師上課，并與他們探討講課的方法與技巧，應(yīng)該說(shuō)，其他幾位語(yǔ)文老師就是我最好的老師，或者說(shuō)，是我的師傅。他們總是認(rèn)真詳細(xì)的給我講解作答，把最有效的方法交給我，在他們的殷勤指導(dǎo)下，我得以茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)然，我所做的這一些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)水平還有待提高。課后也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，并且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。3.溝通學(xué)生

作為大山里面的一位教師，我知道學(xué)生的唯一出路是通過(guò)讀書(shū)。當(dāng)學(xué)校分配我班主任工作的那一刻起，我就暗下決心要做好這份工作，我一心沉浸入班主任工作中，用心的去走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，我盡我所能的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并取得了良好的效果。由于我資教的學(xué)校地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，這里的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生從小學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，班上學(xué)生向淼就是這樣的一位同學(xué)，他個(gè)子在班上是最高的，一幅混混的模樣，成天不搞學(xué)習(xí)，幾乎每天都有課任老師說(shuō)同學(xué)不遵守紀(jì)律，我也很是擔(dān)心他會(huì)變?yōu)殡y管的學(xué)生。正在這時(shí)他家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)了解他的情況，我從他家長(zhǎng)了解到他在家里是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，可由于在學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，自己也幾乎對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這時(shí)我在同學(xué)中調(diào)查到他在學(xué)生中很有威信，一般的學(xué)生都愿意和他交朋友，于是我就他擔(dān)任男生寢室室長(zhǎng)，沒(méi)想到他爽快的答應(yīng)了，并還在自己的日記中寫(xiě)到，既然老師信任我，我一定不辜負(fù)老師的希望，把這份工作做好�？蓻](méi)想到的是從這以后寢室工作再也不用我去操心了，在晚上就寢后沒(méi)有同學(xué)講話的聲音，清潔衛(wèi)生也得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

在業(yè)余時(shí)間我總是以一種微笑去面對(duì)著學(xué)生，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中。學(xué)生們也很容易接近我，和我傾訴心中的內(nèi)心話，使我感到和學(xué)生在一起有著無(wú)限的樂(lè)趣，就好像我自己也回到了初中時(shí)代。我在和同學(xué)的相處中經(jīng)常講一些生活和做人的道理。

經(jīng)過(guò)這一年的資教生活，我感受著農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的生活，我也時(shí)刻在想大家生活在同一片藍(lán)天下，為什么會(huì)有如此大的差距？上天為什么不公平？為什么？為什么不能改變這種現(xiàn)狀呢？心痛！悲憤！我決心貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微不足道的力量，去努力改變他們。我堅(jiān)信我的獻(xiàn)身只是一次拋磚引玉，將來(lái)定然會(huì)有更多的人都來(lái)關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村教育，并投身于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育之中，那三年后的我即使失業(yè)了，也無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我已�?jīng)在農(nóng)村孩子期待的雙眼中找到自身的人生價(jià)值；在鄉(xiāng)村孩子健康成長(zhǎng)的步伐中體驗(yàn)到了成功和快樂(lè)……

農(nóng)村教育與城市還有著很大的差距，尤其是貧困山區(qū)的教育。我知道要改變這一現(xiàn)狀，僅憑我一個(gè)人的努力是不可能實(shí)現(xiàn)的。這就需要我們?nèi)�社�?huì)有愛(ài)心的人們都來(lái)關(guān)注這個(gè)行動(dòng)，更需要所有的天之?huà)勺觽円材芗尤氲轿覀兊年?duì)伍中，用我們的知識(shí)和愛(ài)心來(lái)改變他們的命運(yùn)，讓所有貧困地區(qū)的孩子都能早日擺脫愚昧、落后的生活，享受教育的公平。

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