會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)輸送會(huì)計(jì)專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)人才，在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì)計(jì)知識(shí)傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會(huì)的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)開(kāi)始

對(duì)于選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是他們從事會(huì)計(jì)工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。

作為會(huì)計(jì)教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì)計(jì)工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識(shí)時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為會(huì)計(jì)專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生理想。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比如在講授“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”時(shí)，針對(duì)學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)主體和會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，因此在開(kāi)課之前，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學(xué)生建立會(huì)計(jì)主體的概念。其次，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員講解會(huì)計(jì)在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì)計(jì)工作等內(nèi)容。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以列入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，但實(shí)習(xí)時(shí)間一般不要太長(zhǎng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。

二、認(rèn)真選擇與授課對(duì)象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法

目前關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內(nèi)容的介紹。針對(duì)這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的水平，選擇與授課對(duì)象相適應(yīng)的教材。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì)計(jì)課件作為會(huì)計(jì)教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì)計(jì)平衡公式、會(huì)計(jì)的循環(huán)組織程序、財(cái)務(wù)報(bào)表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因?yàn)樵谶@些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，達(dá)到較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報(bào)表等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，消除書(shū)本和現(xiàn)實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合

會(huì)計(jì)是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，做好會(huì)計(jì)工作不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)比較注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進(jìn)一步地強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作。

加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識(shí)的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實(shí)踐操作作準(zhǔn)備，做好滲透工作，達(dá)到實(shí)踐培養(yǎng)的目的。其次，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容，比如，在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生剛接觸會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)際情況，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料;在進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)復(fù)雜的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財(cái)務(wù)部去實(shí)習(xí)，感受企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。最后，給學(xué)生布置寒假作業(yè)時(shí)其中一項(xiàng)是要求學(xué)生利用寒假時(shí)間開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財(cái)務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì)計(jì)崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì)計(jì)實(shí)踐。四、建立完備的會(huì)計(jì)學(xué)科考核方法

會(huì)計(jì)理論知識(shí)的考核可以根據(jù)每個(gè)單元的內(nèi)容確定檢測(cè)試題，檢測(cè)試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力;檢測(cè)結(jié)束，給出檢測(cè)結(jié)果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測(cè)的成績(jī)納入期末總成績(jī)，也可以采用知識(shí)競(jìng)賽的方式，這種方式下可以在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)競(jìng)賽小組進(jìn)行競(jìng)賽，也可以以班級(jí)為競(jìng)賽主體在整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)中開(kāi)展競(jìng)賽。小組競(jìng)賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品予以鼓勵(lì)，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競(jìng)賽成績(jī)記錄記入平時(shí)成績(jī)最后匯總在期末成績(jī)中。班級(jí)競(jìng)賽方式是在班級(jí)中挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良者參加，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競(jìng)賽當(dāng)中為班級(jí)爭(zhēng)取得好成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程中就達(dá)到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。會(huì)計(jì)實(shí)踐操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容就馬上進(jìn)行測(cè)試，比如，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測(cè)試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測(cè)試原材料明細(xì)賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，也能鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。另外，也可以采用分崗位測(cè)試的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的理論知識(shí)后，按會(huì)計(jì)崗位來(lái)上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行測(cè)試，比如出納員崗位、記賬崗位、會(huì)計(jì)崗位等所應(yīng)掌握的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，教師給出系列習(xí)題，過(guò)關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書(shū)，證明學(xué)生在校期間對(duì)不同會(huì)計(jì)崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、以德立才，注重加強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)

一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員肩負(fù)著反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要責(zé)任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì)相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì)計(jì)人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對(duì)各種利益誘-惑能堅(jiān)持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高個(gè)人素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì)計(jì)人生奠定良好的思想基矗

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設(shè)“會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)”專業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財(cái)、廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)等會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號(hào)召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)小學(xué)募捐，到社區(qū)、敬老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀念的形成，為達(dá)到較高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

宮有壽201*-1-

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隆回職業(yè)中專會(huì)計(jì)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期會(huì)計(jì)教研組在學(xué)校教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)、在全體教師的共同努力下，良好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，具體完成情況與效果總結(jié)分析如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),端正了教育思想，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)。本學(xué)期會(huì)計(jì)教研組全體教師充分利用課余時(shí)間，積極參加學(xué)校各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、領(lǐng)會(huì)并充分掌握了黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，認(rèn)真分析、討論教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針、政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步端正了教育思想，提高了思想認(rèn)識(shí)和政治理論素質(zhì)。

二、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，會(huì)計(jì)教研組對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了周密、細(xì)致的安排與協(xié)調(diào)，使每位任課教師能夠有充分的時(shí)間進(jìn)行備課，在保證了教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也使每位任課教師的潛能等到了最大程度的發(fā)揮。為了使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，我們始終堅(jiān)持教師聽(tīng)課、評(píng)課制度和其中、期末教學(xué)檢查制度以及周三第七節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討制度，教研組全體教師對(duì)本專業(yè)學(xué)科的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并就教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題、體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了認(rèn)真的交流、討論和研究，既了解了本學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀、前沿發(fā)展趨勢(shì)，又提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校的組織和安排下，到廣東深圳等的寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)工廠進(jìn)行考察，感受了中國(guó)改革開(kāi)放最前沿的先進(jìn)的專業(yè)教育教學(xué)理念。學(xué)校還安排永州工貿(mào)學(xué)校的會(huì)計(jì)教師和我們進(jìn)行了聽(tīng)課交流，促進(jìn)了會(huì)計(jì)專業(yè)校際的交流和溝通。

通過(guò)督導(dǎo)與交流，教研組全體教師都能夠嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，適當(dāng)安排教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)秩序良好，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，并不斷地提高自己的教學(xué)水平。其中周仁滿、肖群、陽(yáng)吉仁、黃琛、黃杰榮等幾位老師的學(xué)生網(wǎng)上教師測(cè)評(píng)得分都在95分以上，位居全校教師前列，獲得了良好的社會(huì)效益。

三、積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)人才發(fā)展需求。

201*年會(huì)計(jì)電算化專業(yè)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，以“一手抓高考，一手抓證考”作為會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)的主線，著重強(qiáng)化了專業(yè)技能的教育和培訓(xùn)，本學(xué)期，在一年級(jí)新生中開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)、珠算、點(diǎn)鈔、翻打傳票等專業(yè)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，在二年級(jí)學(xué)生中，以邵陽(yáng)市技能抽查迎考為主，進(jìn)行了會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。各年級(jí)的學(xué)生受益很大。

四、灌輸專業(yè)理念、啟發(fā)新生學(xué)習(xí)的積極性。

在201*級(jí)新生入學(xué)初，為了使其對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃以及專業(yè)的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)能夠有個(gè)詳細(xì)的了解，會(huì)計(jì)專業(yè)教師對(duì)11級(jí)新生入學(xué)進(jìn)行了詳盡、細(xì)致的專業(yè)教育，周仁滿、肖群、黃杰榮等幾位老師分別從宏觀上介紹了會(huì)計(jì)行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的重要作用，會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)行狀況以及今后發(fā)展的趨勢(shì)，目前會(huì)計(jì)專業(yè)的招生、就業(yè)情況現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)，會(huì)計(jì)行業(yè)的資格準(zhǔn)入制度、職稱管理制度、注冊(cè)資格管理制度；從微觀上，詳細(xì)說(shuō)明了學(xué)分制的教學(xué)管理模式，并向201*級(jí)同學(xué)介紹了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的課程體系和科目課程，以及公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能和綜合技能訓(xùn)練課、的涵義、課程內(nèi)容、課時(shí)分布等。使學(xué)生對(duì)專業(yè)概況有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

五、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，及時(shí)配備專業(yè)導(dǎo)師。

為了使學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始有個(gè)良好的開(kāi)端，培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，并根據(jù)各自的特點(diǎn)、興趣、基礎(chǔ)等各方面條件選擇適合自己個(gè)性與才能發(fā)展的專業(yè)課程，我們?yōu)?1級(jí)新生配備了專門(mén)的專業(yè)指導(dǎo)教師，對(duì)有關(guān)選課的各種規(guī)定、程序，教學(xué)計(jì)劃和畢業(yè)要求等各種信息進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo)。通過(guò)導(dǎo)師的幫助，學(xué)生基本能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣和就業(yè)目標(biāo)確定適合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃；能夠了解和掌握各種選課方案的利弊。

六、不斷完善專業(yè)建設(shè)，逐步充實(shí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的軟硬件建設(shè)

為了更好地貫徹職業(yè)教育辦學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作應(yīng)用能力，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)利用邵陽(yáng)市會(huì)計(jì)技能抽查的機(jī)會(huì)，向?qū)W校爭(zhēng)取添置了如計(jì)算器、裝訂機(jī)、賬簿等一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和材料，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的進(jìn)一步完善與發(fā)展添磚加瓦。

七、認(rèn)真貫徹雙證書(shū)教育制度。

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，會(huì)計(jì)教研組在學(xué)校、信息科的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織會(huì)計(jì)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生參加湖南省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，認(rèn)真開(kāi)展考前輔導(dǎo)。相關(guān)教師進(jìn)行了積極、認(rèn)真地備課，保證質(zhì)量按時(shí)完成了學(xué)生的考前輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，取得了良好的效果。

八、嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)。

在下學(xué)期的教材選訂工作方面，為了適應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及強(qiáng)化專業(yè)技能的需要，在廣泛征求任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)，選用適合我樣學(xué)生需要的專業(yè)類教材，并已形成較為固定的、深受教師、學(xué)生歡迎的專業(yè)課程體系。

九、積極、按時(shí)地完成了學(xué)校、教科室、信息科領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

財(cái)會(huì)教研組組長(zhǎng)黃杰榮201*年1月8日

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