培訓(xùn)總結(jié)開頭

前培訓(xùn)期間，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我在充分感受到**這個大家庭溫暖的同時，對公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產(chǎn)等方面的知識都有了一定的了解。

化工公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了公司的概況，描繪了**的藍(lán)圖，公司領(lǐng)導(dǎo)在談到公司發(fā)展規(guī)劃時的激情澎湃也深深感染了我，使得我對公司的前景也是滿懷信心。

通過學(xué)習(xí)，我知道了化工生產(chǎn)的特性，它具有高溫、高壓、低溫、負(fù)壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產(chǎn)的特點，有“高能耗、高污染、高風(fēng)險”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作，安全我們進(jìn)廠后上崗位的必修課。安全課老師給我們詳細(xì)介紹了安全防護(hù)的各方面知識，使我受益匪淺，更加深了我對安全的認(rèn)識。還有就是對全廠工藝的學(xué)習(xí)。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成，從分工序的介紹學(xué)習(xí)到細(xì)化到各工段的學(xué)習(xí)，每個工段都學(xué)習(xí)了它的任務(wù)，原理，流程，生產(chǎn)特點及相關(guān)的安全防護(hù)等基礎(chǔ)知識。通過以上那些知識的學(xué)習(xí)使得我對化工生產(chǎn)，尤其是對合成氨生產(chǎn)從一開始的陌生變?yōu)榱爽F(xiàn)在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進(jìn)行實際操作會是什么樣，但有了對這些最基礎(chǔ)的認(rèn)識，至少不會去動那些自己不知道有什么用處的閥門，碰自己不清楚的管道了。

在化工廠上班，安全是第一位的，而要做到安全，我覺得首先就必須...

擴(kuò)展閱讀：作文開頭寫作訓(xùn)練總結(jié)

(一)開門見山議論入題式

閱讀下列文章開頭并分析其特點注意他們與話題的關(guān)系(直接申明主旨)

(1)人生最寶貴的財富是什么?是權(quán)勢，是金錢嗎?不是。人生最寶貴的財富是人，是人的本身。人，才是真正的無價之寶。人生最寶貴的財富

(2)在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人;可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。誠信

(3)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦�！读鶉�論》

(4)人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。相信自己與聽取別人的意見

(5)天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。圓滿與殘缺。

規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒�繞話題亮出自己的觀點，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。

遷移訓(xùn)練

以“尊嚴(yán)”為話題寫一個開門見山式的話題

參考答案

(1)人要活得有尊嚴(yán)。做人就要做一個大寫的人，一個頂天立地的人，一個“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。(2)自尊是獲得尊嚴(yán)的前提。試想一個連自己都不尊重的人，別人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。

(3)丟失自尊就是丟失了做人的根本，沒有尊嚴(yán)就等于沒有了做人的骨氣。一個有骨氣的人，都是一個極其自尊的人。

(4)任何人都有尊嚴(yán)，不要傷害他人的尊嚴(yán)。俗話說“己所不欲，勿施于人”，要想贏得尊嚴(yán)首先要學(xué)會尊重別人。

存在問題：這種寫法雖然看上去比較簡單，但操作起來也有一定的問題。首先，寫作者要能夠提煉出能夠引領(lǐng)主題的開頭，其次，這個開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生閱讀欲望。

可在實際寫作中很多同學(xué)做不到這兩點。學(xué)生在議論方面普遍存在著淺薄、羅嗦、無文采的現(xiàn)象，可以說粗鄙不堪。怎么辦呢，下面我再給大家介紹另外作文的另一種開頭，應(yīng)該能夠解決這個問題。

(二)名言引申式

閱讀下列文章開頭并分析畫線部分的特點注意他們與話題的關(guān)系(都屬于這一話題范圍內(nèi)的名言警句)，另外，后兩個與前兩個有什么區(qū)別。集群排比式

(1)古語云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠”字因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。誠信

(2)阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來!”我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”誠信就是一個人靈魂的支點。誠信(3)盲聾女作家海倫.凱勒告訴我們：“對于凌駕于命運之上的人來說，自信是命運的主宰”;惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”;莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因�！比松�因自信而成功。自信

(4)同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”;李白解釋說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”;于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。高貴

規(guī)律與特點采取拿來主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過引申揭示其現(xiàn)實意義，從而提出論點，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡便易操作。

具體思維過程寫作時，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關(guān)的或者說能夠體現(xiàn)話題的名言警句歌詞俗語，然后引出自己的論點即可。

學(xué)法指導(dǎo)在平日有意識的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時方恨少。在具體操作時教師應(yīng)加以指導(dǎo)(話題的選擇、提供一些精彩警句)

遷移訓(xùn)練根據(jù)下面的話題寫一個格言警句式開頭

(1)以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個開頭段

士可殺而不可辱。禮記

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。李白

廉者不受嗟來之食，志士不飲盜泉之水。

喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的人;喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。陳祖芬自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。毛姆(英國作家)

仰不愧于天，俯不怍于人孟子

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫。孟子

佛爭一柱香，人爭一口氣俗語

人要臉，樹要皮。俗語

參考答案

《禮記》云：士可殺而不可辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不可得兼時，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。

喪失了自尊心的人，是一個沒有出息的人;喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族。尊嚴(yán)是立國立人的無價之寶。

(2)以“成與敗”為話題，自選警句寫一個開頭段。

參考答案：

“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”冰心老人的這句話提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。

失敗，對強(qiáng)者是個逗號，對弱者是個句號。面對失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移�，弱者則一蹶不振。其實失敗和成功對我們一樣有價值。不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。叔本華說：“一個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具�！蹦岵梢舱f：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花�！笔�敗也是我們所需要的，因為它和成功對我們一樣有價值。

相關(guān)名言警句

不干固然遇不到失敗，也絕對遇不到成功。鄒韜奮

失敗，對強(qiáng)者是個逗號，對弱者是個句號。蔣筑英

拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。法拉第

灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。培根

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。愛默生

不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。拿破侖

光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。拿破侖

失敗是成功之母。諺語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。尼采

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。冰心

(三)化虛為實式(1)如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。幸福

(2)什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。幸福

(3)當(dāng)別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人。尊重

(4)當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時，這是同學(xué)對教師的尊重;當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對講話人的尊重;當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時，這是你對農(nóng)民的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好。尊重

規(guī)律分析

化虛為實式

化虛為實中，主題為虛，事例為實，如誠實不可以說“什么樣就是誠實的”即不能直接看到。(化虛為實從很大程度上相當(dāng)于作文中的化大主題為小切入點)，實包括兩種，一種是可當(dāng)作論據(jù)的具體事件(有人有……)，另一種則是生活現(xiàn)象，不落到具體人身上，如果說前者是點，后者則是面，這種手法句式，語氣尤為重要。

(四)借物起興式閱讀下列文章開頭并分析其特點畫線句子與前面文字的關(guān)系，話題與前面句子的關(guān)系。

(1)蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界;雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃�！�…放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨�好地作為。放�?/p>

(2)天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀�每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻�異彩紛呈�?/p>

(3)遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，時時惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個人永遠(yuǎn)難以割舍的。親情

(4)風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?痕跡

(5)沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺的主角。自信

規(guī)律分析

借物起興式：

借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式信天游。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓(xùn)練。

遷移訓(xùn)練(一)請以“完美與缺憾”為話題寫一個借物起興式的開頭段。

參考答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色;牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香;玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢?但有誰敢說它們都不美呢?因為正是這些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格完美與缺憾

(二)請以“選擇”為話題根據(jù)提供的開頭，

(1)續(xù)寫一個借物起興的開頭段。

①河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠;礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材;人生也只有選擇生活的磨礪，才經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。

②是魚兒就選擇大海，因為只有大海才能放任魚兒遨游;是駿馬就選擇草原，因為只有草原才能任駿馬馳騁;是雄鷹就選擇藍(lán)天，因為只有藍(lán)天才能任由雄鷹翱翔;作為萬物之靈，我們的人生更應(yīng)有所選擇。

(2)續(xù)寫一個化虛為實的開頭段。

陶淵明選擇了菊花，因而才有了“悠然見南山”的清閑自在;

(四)請以朋友為話題寫一個借物起興的開頭段

如果沒有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航;如果沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔;如果沒有了北極星，夜行的人也許會迷失方向;如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光.

請以朋友為話題寫一個化虛為實的開頭段在你成功時，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時你真正的朋友。朋友是每個人成長過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個世界;擁有朋友，我們就擁有兩份快樂;擁有朋友，我們就會減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。

朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依不舍;朋友就是“莫愁前路知己，天下誰人不識君”的臨行鼓勵;朋友就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別叮嚀。人生之路正是回為有了朋友才越走越寬。也許會迷失方向;如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光。

故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運用這種手法開頭，需注意以下幾點：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點的引出。其次是因為故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。

范例賞析：

我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死�！蔽采�就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字誠信�！妒刈⌒撵`的契約》

哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈?有曰，用刀割;有曰，用藥除，方便;也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢?用愛。何以用愛?有愛!豐富中的至美

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊。放棄

故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運用這種手法開頭，需注意以下幾點：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點的引出。其次是因為故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。

范例賞析：

我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚�！拔采�與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字誠信�！妒刈⌒撵`的契約》

哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈?有曰，用刀割;有曰，用藥除，方便;也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢?用愛。何以用愛?有愛!豐富中的至美

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊。放棄

故事型開頭開頭遷移訓(xùn)練：

1.觀音大士求人不如求己。2.非洲獅子與羚羊

1.在非洲大草原上，獅子睜開眼睛的第一件事就是想“我一定要跑得比羚羊快，否則就無飯可吃”。與此同時，睜開眼睛的羚羊想的卻是：“我一定要跑得比獅子快，否則就會成為獅子的美食�！庇谑窃谕�一時間里開始迎著太陽向東方奔跑。兩軍相逢勇者勝。競爭就是生存，發(fā)展就是競爭!

2.觀音大士座下，一男子虔誠禱告，忽發(fā)現(xiàn)身邊另一個觀音也在拜求，對此，觀音笑曰：“因為我知道，求人不如求已!”其實，我們每一個人都是一座能量巨大的寶庫，只要努力，都會找到打開寶庫的鑰匙!

三、課堂小結(jié)(復(fù)習(xí)提問)

四、課后作業(yè)

在晚自習(xí)將三種開頭各寫一個(上課未用的材料)

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。遷移訓(xùn)練：請以“距離”為話題，運用所提供的不同資料，寫一個作文開頭。

兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。

距離產(chǎn)生美

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

友情提示：本文中關(guān)于《培訓(xùn)總結(jié)開頭》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，培訓(xùn)總結(jié)開頭：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《培訓(xùn)總結(jié)開頭》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/505381.html

• 上一篇：工作總結(jié)
• 下一篇：個人德育總結(jié)—回顧大學(xué)生活,展望美好未來(前部分)