英語教研組工作總結 王

英語教研組工作總結

組長：王海霞

東鋪小學201*-12-27

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導

的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

1、只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

2、教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

1、全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。

2、我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。并且在優(yōu)等生培養(yǎng)方面取得了較好的成績。

3、我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文。努力提高教師素質。三、有待提高的方面

1、組織廣泛參與的學生英語活動。2、校園英語文化氛圍建設。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。201*.1.6

英語教研組工作總結

東鋪小學王海霞

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201*-201*(二)學期英語教研組工作總結

201*-201*學年過去了,英語教研組全科室教師,承擔了一年級11個教學班,英護2個教學班及對口升學班的全部英語授課任務,其中:王霞老師擔任英語護理9班、對口升學班的授課任務，王梅紅老師擔任英語護理8班英語授課任務，郭德麗老師擔任高級護理28班、高護29班、高護30班、高護31班、高護32班、高護33班授課任務，王春堂老師擔任臨床14班、護理65、66、67班教學任務，各位老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，共計完成702個課時，圓滿完成學校的英語教學任務。

教研組成員本著認真負責的態(tài)度，針對我校學生的具體情況，每周組織教研活動，分析學生學習動態(tài)，制定相應的教學方案，使學生能盡可能地多學到知識，并不斷探求教學方法，讓學生感興趣，愿意學，并且達到能主動應用為目的。課堂上采取領讀、聽力、對話、朗讀、聽寫等活動，課下布置作業(yè)，并認真檢查，受到良好教學效果。

為了貫徹新課標提出的素質教育方針，我校實施“五月競賽月”活動。英語教研組響應學校號召，積極配合教務處工作，本著拓寬學生課外文化生活、豐富第二課堂的主旨，安排布置在全校各個教學班開展“英語演講及才藝比賽”活動，以促進我們學校外語教學更好的發(fā)展，同時也能培養(yǎng)學生的口語交際能力，全面提高學生學習英語興趣及英語運用

水平。英語教研組針對這一現(xiàn)狀，制定了比賽的方式：英語演講人人上，英語歌曲大家唱，英語戲曲同學扮等多種形式的活動，意在給學生創(chuàng)造交流的機會，使學生能主動學習英語，積極參與到活動中，從而形成大家學英語、用英語的外語學習氛圍與環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的熱情。英語教研組針對這一現(xiàn)狀，制定了比賽的方式：英語演講人人上，英語歌曲大家唱，英語戲曲同學扮等多種形式的活動，意在給學生創(chuàng)造交流的機會，使學生能主動學習英語，積極參與到活動中，從而形成大家學英語、用英語的外語學習氛圍與環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的熱情。各英語老師不辭辛苦，犧牲大量業(yè)余時間，給學生查找資料，發(fā)掘人才，排練節(jié)目，逐詞逐句地糾正發(fā)音，指導每個動作及環(huán)節(jié)，參賽人員的衣著、肢體語言、面目表情、心情轉換等方方面面進行推敲與醞釀，以期達到最佳表演效果。

5月23日那天，學校領導、教務主任及全體英語、語文教師，在學校多媒體教室共同觀看了學生們充滿激情的比賽演出。英語教研組長王霞，教師王梅紅、郭德麗、王春堂在陣陣掌聲、歡笑聲中，欣慰地品位著幾個月來辛勤勞動的成果，與學生一起分享榮譽與快樂。

演出結束后，評委老師以嚴謹、公平的態(tài)度，認真評選出一、二、三等獎項，并頒發(fā)了證書，鼓勵學生努力學習，再接再厲，為學校爭光添彩，為自己展現(xiàn)英姿。

本學年，英語教研組全體教師付出大量了勞動，也獲得了優(yōu)異的成績。學生的才華得以展現(xiàn)，綜合素質大大提高，開創(chuàng)了英語學習氛圍的新局面，英語教研組將繼續(xù)努力，為學校的英語教學工作再上新臺階而認真勤勉地工作！

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