11電子中專班實習(xí)總結(jié)

11級電子中專班實習(xí)總結(jié)

王振

生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計打下扎實基礎(chǔ)。

一、電子技能實訓(xùn)的目的、意義和要求1目的

（1）了解各類電子元件的性能、極性、引腳的辨別、讀數(shù)等等。（2）掌握電烙鐵的使用、維護(hù)方法。（3）練習(xí)焊接技術(shù)。2意義

（1）對一般的電子元件有所了解。

（2）可以延長電烙鐵的使用壽命、使用性能。3要求

（1）能夠辨別常用的電子元件性能的好壞、各引腳、有數(shù)值的能夠讀出。（2）正確使用電烙鐵。二、電子技能實訓(xùn)的內(nèi)容1、實訓(xùn)安全用電知識

（1）在通電前，應(yīng)檢查電烙鐵的引線絕緣是否完好，如有不好及時處理，如完好再用萬能表測試插頭是否有短路的情況，檢查完后通電。（2）通電后，應(yīng)注意不燙傷。（3）使用電烙鐵是應(yīng)該使用爐鐵架。2、焊接技能的訓(xùn)練3、電子元件的識別與檢測

針對11電子中專班的學(xué)生具體情況，制定以下目標(biāo)：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程

3、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

4、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力5、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化

經(jīng)過兩周的實習(xí)，大部分學(xué)生能夠按照要求，積極配合，充分發(fā)揮主動性，使得自身在電子焊接基本技術(shù)技巧上得到提高，并能根據(jù)現(xiàn)有條件，自己自主探究電路。在完成既定目標(biāo)的同時，講解現(xiàn)代企業(yè)的管理方式，讓學(xué)生對于自身所學(xué)有定位，不斷提高自身。

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11電子中專班實習(xí)教案

名稱課型授課班級項目五課題焊接練習(xí)實踐實習(xí)理實一體11電子中專班特點地點資料的收集焊接試驗室知識目標(biāo)掌握焊接元器件的注意事項及要領(lǐng)5課時課時分配1焊接技巧講解4焊接練習(xí)素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資源的自主性學(xué)習(xí)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力及萬用表的使用能力。能力（技能）目標(biāo)能熟練的焊接元器件教學(xué)目標(biāo)使用器材電烙鐵、焊錫、廢舊的各種電子元器件依據(jù)基礎(chǔ)知識水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作技能等特點確定。。重點：焊接過程中的實際操作難點：對焊點的掌握程度解決辦法：根據(jù)學(xué)生的知識特點，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，利用實物欣賞、互相評價，借助于老師引導(dǎo)點撥，互相啟發(fā)，邊做邊學(xué)。課堂上老師多提問引導(dǎo)，以探討式提問方式活躍課堂氣氛。用大量的動手操作，直觀有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識準(zhǔn)備：提供參考書籍、相關(guān)網(wǎng)址，學(xué)生課后準(zhǔn)備。實踐準(zhǔn)備：提供場所與實踐儀器。下達(dá)任務(wù)：圍繞任務(wù)做好課前的知識收集、處理與應(yīng)用的準(zhǔn)備。本項目主要以教師理論指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，課堂講授與學(xué)生活動相結(jié)合啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生為任務(wù)的完成做好準(zhǔn)備，并充滿信心。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教師理論指導(dǎo)與學(xué)生實踐相結(jié)合重點難點及解決方法教學(xué)策略與方法教學(xué)資料及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)后記教學(xué)過程教學(xué)程序與內(nèi)容教學(xué)程序與教學(xué)時間安排第一課時：教師講授焊接前的準(zhǔn)備工作、注意事項、焊接的要領(lǐng)操作第二~五課時：學(xué)生實踐。學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)、實踐來逐步掌握對電子元器件的焊接熟練度。教師活動學(xué)生活動教學(xué)程序與內(nèi)容設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課明確本次實踐實習(xí)的內(nèi)容。一、焊接前的準(zhǔn)備工作焊接前一定要注意，烙鐵的插頭必須插在右手的插座上。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會碰到電線、書包或其他易燃物品。二、電烙鐵的使用和保養(yǎng)1.烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。2.烙鐵架上的海棉要事先加水。為了便于使用，烙鐵在每次使用后都要進(jìn)行維修，將烙鐵頭上的黑色氧化層銼去，露出銅的本色，在烙鐵加熱的過程中要注意觀察烙鐵頭表面的顏色變化，隨著顏色的變深，烙鐵的溫度漸漸升高，這時要及時把焊錫絲點到烙鐵頭上，焊錫絲在一定溫度時熔化，將烙鐵教師講解教師操作講解色。如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵架中帶水的海棉上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或者其他地方抹去。三、焊接的要領(lǐng)操作1.焊接練習(xí)板是一塊焊盤排列整齊的線路板，學(xué)生可用一些舊的電子元器件進(jìn)行練習(xí)。把元器件的管腳從焊接練習(xí)板的小孔中插入，練習(xí)板放在焊接木架上，從右上角開始，排列整齊，進(jìn)行焊接。頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白2.進(jìn)行焊接練習(xí)時，應(yīng)把握加熱時間、送錫多少，不可在一個點加熱時間過長，否則會使線路板的焊盤燙壞。注意應(yīng)盡量排列整齊，以便前后對比，改進(jìn)不足。3.焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒鐘后，送焊錫絲，觀察焊錫量的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。當(dāng)焊錫熔化，發(fā)出光澤時焊接溫度

學(xué)生觀摩學(xué)生動手操作學(xué)生動手操作練習(xí)

開。為了再加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的頂尖抵在線路板的焊盤上。焊點高度一般在2毫教師巡回指導(dǎo)，單獨(dú)指導(dǎo)。對出米左右，直徑應(yīng)與焊盤相一致，引腳應(yīng)高出現(xiàn)的問題及時解決焊點大約0.5mm。四、焊點的要求如下圖所示：教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)五、元器件氧化物清楚技巧元件經(jīng)過長期存放，會在元件表面形成最佳，應(yīng)立即將焊錫絲移開，再將電烙鐵移

學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)

氧化層，不但使元件難以焊接，而且影響焊接質(zhì)量，因此當(dāng)元件表面存在氧化層時，應(yīng)首先清除元件表面的氧化層。注意用力不能過猛，以免使元件引腳受傷或折斷。清除元件表面的氧化層的方法通常可以用左手捏住電阻或其他元件的本體，右手用鋸條輕刮元件引腳的表面，左手慢慢地轉(zhuǎn)動，直到表面氧化層全部去除。為了使元器件易于焊接，有時要用尖嘴鉗前端的齒口部分將元器件的焊接點銼毛，去除氧化層。收音機(jī)套件中提供的元器件一般放在塑料袋中，比較干燥，相對比較好焊，如果發(fā)現(xiàn)不易焊接，就必須先去除氧化層。六、教師總結(jié)七、布置作業(yè)繼續(xù)操作練習(xí)教師巡回指導(dǎo)教師對本節(jié)課學(xué)生焊接情況進(jìn)行點評學(xué)生查看自己再焊接過程中有沒有遇到相似問題繼續(xù)練習(xí)

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