三年級上學(xué)期工作總結(jié)

三年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，隨著春節(jié)的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對上學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)期中，可以說順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，工作中本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，單元檢測有質(zhì)量分析。

教學(xué)中我注重鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼耍�要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)�！保ā墩n標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會(huì)參與評價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

三年級綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。它是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要途經(jīng)和內(nèi)容。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面:

1、基于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、依據(jù)綜合實(shí)踐資源包，讓課本知識回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。本學(xué)期，組織學(xué)生到和景園小區(qū)，第四人民醫(yī)院，廢品收購站進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解。

3、立足實(shí)踐。讓學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

短短的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們在運(yùn)用知識，用本領(lǐng)來解決問題的過程中，獲得了深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生了積極的思想感情。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們的人際交往能力。

三年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

張相林201*.1.

三年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

張相林201*.1.

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小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)

201*-01-1214:42:14|分類：默認(rèn)分類|字號大中小訂閱

時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始，為了能更好的做好以后的工作，特把這學(xué)期的成功和不足之處進(jìn)行一下總結(jié)。

一、班風(fēng)的改變

這學(xué)期開始，我接觸到這班學(xué)生時(shí)感到很棘手，因?yàn)樗麄冏钇鸫a的如何上課都不知道，上課時(shí)，老師在講臺上講課他們不知道做好了來聽講，而是自顧自地說話，甚至還有喝水的吃東西的現(xiàn)象發(fā)生。課后我經(jīng)常和他們談心，課上多提醒他們?nèi)绾巫霾拍苁棺约旱膶W(xué)習(xí)更上一層樓，使自己成為人見人愛的好孩子。慢慢的他們言行發(fā)生了改變，上課做小動(dòng)作的少了，認(rèn)真聽講的多了。而且我還發(fā)現(xiàn)他們課下不再亂丟垃圾了，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大改觀，令人欣喜的還有，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)能主動(dòng)請教老師和學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生呢，看到自己的同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)會(huì)主動(dòng)去幫助他們。這學(xué)期即將結(jié)束了，我感覺欣慰的就是我班最大的進(jìn)步：罵人打架的現(xiàn)象沒有了，樂于助人的現(xiàn)象層出不窮。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

新學(xué)期伊始，我就感覺這群學(xué)生基礎(chǔ)較差，尤其是拼音部分。為了能使他們的學(xué)習(xí)能很快提高上來，我徹夜難眠，始終在思考這樣一個(gè)問題：怎么做才能讓他們愛學(xué)樂學(xué)，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步呢?經(jīng)過長時(shí)間的思考與觀察，我發(fā)現(xiàn)這群孩子的智力都不算差，只要多努力學(xué)習(xí)成績一定能提高上來的。于是，我首先采用了先進(jìn)幫后勁的方法，經(jīng)過一段時(shí)間后，雖然學(xué)習(xí)成績都有很大程度的進(jìn)步，但也有不足之處，就是我班的張子旭同學(xué)，他人很聰明，就是不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，開始時(shí)還經(jīng)常拿別人的東西，屢次說教都不見好轉(zhuǎn)，怎么辦？正在我躊躇滿志的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是書寫上比以前好了些，于是我抓住他的這一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，把他提拔為小組長，讓負(fù)責(zé)他們那行的學(xué)生的家庭作業(yè)的檢查工作。開始時(shí)，他還是不能按時(shí)完成作業(yè)，于是我側(cè)面找他談話，告訴他如果你組長都不能按時(shí)完成作業(yè)如何能讓你的組員服你，不服眾又如何能把老師交給你的工作做好呢？慢慢的，他開始完成家庭作業(yè)了，而且書寫上也一改往日的潦草變得很工整清楚，在他的帶動(dòng)下，他們組的組員徐明浩也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄兊慕M長張子旭看到他的書寫比以前有進(jìn)步就給了他一個(gè)“棒”，這樣激勵(lì)他更加努力了，并且他有絲毫進(jìn)步他們的組長就會(huì)向我匯報(bào)，沒想到我這樣做，不但讓張子旭同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且還帶動(dòng)了其他同學(xué)的共同進(jìn)步，并且使他成了我得力的助手�？磥�，沒有不能變好的差學(xué)生，學(xué)生不能改好的主要原因是因?yàn)槲覀兝蠋熑鄙俚木褪悄托暮驼�確的教育方法。

三、工作中的不足

在這學(xué)期的工作中有成功的喜悅，當(dāng)然就會(huì)有工作中的缺憾了。在開始批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我特別認(rèn)真，可是學(xué)期末我就開始對工作開始粗細(xì)大意起來，做事懶散的要命，作業(yè)冊不認(rèn)真處理了不說，對學(xué)生的關(guān)心也不如開學(xué)初了。我現(xiàn)在對自己在工作中的這樣的行為進(jìn)行了深刻的反省，決定以后要始終如一的做好本職工作，不但做好班內(nèi)的管理工作，教學(xué)上的工作更要認(rèn)真細(xì)致的去完成。

四、今后的奮斗目標(biāo)

春節(jié)過后就是新的一年的開始，隨著春天的腳步的來臨，我們也開始步入新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，在班級管理上，我要嚴(yán)格要求自己關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上給他們以指導(dǎo)，做好引路人的工作；在生活中多關(guān)心照顧他們，讓他們感覺在學(xué)校和家里沒什么兩樣，充分感覺學(xué)校是個(gè)很溫暖的大家庭，讓他們在快樂中投入到學(xué)習(xí)中去，并且在學(xué)習(xí)中得到更多的快樂。在教學(xué)工作中，我要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，細(xì)致地研讀教參，再充分做好課堂準(zhǔn)備后再走進(jìn)教室，和老教師一起探討如何才能很好的進(jìn)行教學(xué)的方法和策略，和新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)工作達(dá)到事半功倍的成效。在新的學(xué)期里，我會(huì)為我的奮斗目標(biāo)努力，努力，再努力！不管遇到多少困難，我都不會(huì)為之退縮，做個(gè)學(xué)生的好老師，工作中的好同志，讓自己的青春無悔！

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