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幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 00:05:32 | 移動(dòng)端:幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

**小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)***

首先,在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。為了更加圓滿(mǎn)地完成教學(xué)實(shí)習(xí),使我更加全面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)過(guò)程中我不斷完善自己,一次又一次超越自己,充分實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。其次在教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教師,熟練掌握教學(xué)方法是基礎(chǔ)、與學(xué)生間O溝通能力是橋梁、善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)并善于開(kāi)發(fā)利用則是水,橋因有水才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,而如何讓水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),才是我們最做得深思的問(wèn)題。

如何將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,首先我采取先借薦老師的教學(xué)方法。這就得先聽(tīng)課,在聽(tīng)課前我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺(jué)的備好課,若是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。聽(tīng)課中,我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想想其他老師為什么會(huì)這樣講。并且在其他老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。起初登上講臺(tái)時(shí),緊張的感覺(jué)還是不請(qǐng)自來(lái),所有的準(zhǔn)備工作顯得不再重要,心理問(wèn)題成了首要問(wèn)題;講課過(guò)程也因教案不太切合實(shí)際而不是很圓滿(mǎn),值得慶幸的是整個(gè)講課的思路還是比較清淅的。在接下來(lái)的講課過(guò)程中也是其他老師的悉心指導(dǎo)下,精心備課、修改教案并進(jìn)行幾次試講,才將整個(gè)講課過(guò)程劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在此期間我暴露了很多不足,但其他老師的親切鼓勵(lì)下讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。

如何使學(xué)習(xí)更加喜歡我所教的這門(mén)課,增加其學(xué)習(xí)的熱情,就要與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。在每一節(jié)課后,針對(duì)這節(jié)課的難點(diǎn)、重點(diǎn),主動(dòng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們,去了解他們疑點(diǎn)、難點(diǎn),在溫習(xí)的時(shí)有針對(duì)性的講解給他們,讓他們不再懼怕這些問(wèn)題,從而激發(fā)征服的欲望。在溝通過(guò)程中,去了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。同時(shí)因?yàn)槔蠋煹难孕兄苯佑绊懞透腥局鴮W(xué)生,全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要,良好的表率作用,使學(xué)生無(wú)形中敬佩,愿意接受,加之老師關(guān)心其學(xué)習(xí),生活以及思想情感,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的能力,鼓勵(lì)他們,使其發(fā)光發(fā)熱。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白了能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課,是一件非?鞓(lè)的事情,也明白了學(xué)生對(duì)都是的要求:時(shí)刻想著他們、了解他們的需要、尊重他們,注意與學(xué)生交流感情的老師;喜歡對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴(lài)的都是;喜歡閱歷豐富、知識(shí)廣泛的老師;喜歡能言、善辨、談?wù)摴沤,?yán)肅而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師……如何答好這一張考卷是我們每位老師的不可缺少作業(yè)。對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始,對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這也會(huì)是一個(gè)終點(diǎn)。

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幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定

來(lái)附幼實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能受益終身。這次實(shí)習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛(ài),受到了榜樣良好的啟發(fā),深刻地喚起了幼兒教師的理想,他們就像一面旗幟,指引著我在幼教的道路上一路光明。

實(shí)施幼兒教育要有愛(ài)心、有耐心。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂得:只要用心愛(ài)孩子,孩子也會(huì)一樣愛(ài)你。身為幼兒教師,要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。這些日子,和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起。這些美好的片段,帶給我純真的幸福感,更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理:愛(ài)孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,老師要真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們。

從附幼的老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的指導(dǎo),給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。從書(shū)寫(xiě)教案,備課到上課,我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始我只會(huì)死板地背教案,現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課,這中間我收獲了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn),離不開(kāi)指導(dǎo)老師真誠(chéng)的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下,我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子間的交往問(wèn)題,以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒的天性是好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒,首先教師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也深感自身的不足,今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣,善于求知,勤于思考,不斷充實(shí)自己,提高自身的素養(yǎng)。

曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,它們見(jiàn)證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng)。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個(gè)美好的起步,開(kāi)始以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

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