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201*_201*上學(xué)期年級組工作總結(jié)

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201*_201*上學(xué)期年級組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期年級組工作總結(jié)

XXX

201*年3月5日

201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工的要求,本人負(fù)責(zé)七年組的管理和部分校務(wù)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在全體教師的支持下,順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

1、班級班主任工作

①本學(xué)期,七年級的班主任工作可以說是千頭萬緒,但我們五位班主任都能克服一切困難,做好班級的管理工作,形成了自己的班級特色;七年五班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí),有成效;七年一班的班級衛(wèi)生工作抓的到位,班級衛(wèi)生與其他班級相比形成了鮮明的對比,該班級還特別注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育,學(xué)習(xí)弟子規(guī)認(rèn)真、并能抓好落實(shí);七年三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做的比較突出;七年二班的常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致;七年四班注重用科學(xué)的方法管理班級,班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;在早課,午自習(xí)以及班級管理中,我們五位班主任都能堅(jiān)持經(jīng)常對班級學(xué)生進(jìn)行檢查和管理,為保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成做了大量的工作。

②本學(xué)期,七年級各個(gè)班級均能重視學(xué)校的大課間工作,其中課間操質(zhì)量較好的班級有七年一班和七年四班,這兩個(gè)班級的體育委員能真正起到帶頭作用,口令準(zhǔn)確,適時(shí)呼號,班主任長期跟班認(rèn)真負(fù)責(zé),是七年組隊(duì)列最整齊的班級。

③本學(xué)期七年級各個(gè)班級都能加強(qiáng)對班級紀(jì)律的管理,其中在平時(shí)管理上抓的緊跟的嚴(yán)的班級有七年一班、七年五班、七年三班。

④本學(xué)期各班均加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè),在期末考試中取得了較為可喜的成績,在期末考試中七年五班、七年一班分獲年級組總成績第一、二名。

2、教學(xué)工作

七年級的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作,下面我僅從以下幾方面對七年的教學(xué)工作加以小結(jié);

⑴、本學(xué)期七年教師按照學(xué)校課程改革的要求,在自主有效課堂上下工夫,在對七年學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)上,七年級的大多數(shù)教師均能把作業(yè)的主動權(quán)還給了學(xué)生,大大減輕了學(xué)生的過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);在作業(yè)檢查中作業(yè)批改好的教師有XXX、XXX、XXX、等;在七年教師所上的幾節(jié)公開課中,上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動,“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在七年正逐步形成。其中公開課準(zhǔn)備認(rèn)真,課堂效果的突出的教師有XX、XXXX、XXX、XXX、XXX等。

⑵、教研工作,七年教師的教研工作抓的實(shí)在,教研風(fēng)氣濃厚,如果你隨時(shí)走進(jìn)七年組,你就會發(fā)現(xiàn)七年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是在各個(gè)備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時(shí)總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

⑶、七年組的大多數(shù)教師都能做到提前侯課,以確保每節(jié)課的有效教學(xué)時(shí)間,能堅(jiān)持經(jīng)常并能提前23分鐘侯課的教師有XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX、XXX等。

⑷、輔導(dǎo),在早課中,七年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間,事先精選習(xí)題,并充分貫徹學(xué)校提出的周周練的計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),

在輔導(dǎo)中,大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于學(xué)生在課間時(shí)間有問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的給學(xué)生講解的教師有:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等。

⑸、優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認(rèn)識自己,樹立遠(yuǎn)大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理,讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨(dú)立思考,積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中在期末考試中,七年五班進(jìn)入年組前十名4人,七年一班進(jìn)入年級組前十名3人成績較為突出。

⑹、做好月考、輔導(dǎo)的管理工作,每次月考結(jié)束及時(shí)將成績分析匯總,在第一時(shí)間內(nèi)將成績通知到各班主任。在輔導(dǎo)管理中,本人每天都能提前到校,做好早課的檢查工作,不走過場,每天對輔導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與李校長、岳校長、呂校長進(jìn)行溝通解決。

二、優(yōu)生培養(yǎng)工作

1、確立年級組前十名學(xué)生為我校沖擊201*統(tǒng)招重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生,鼓勵(lì)科任教師多關(guān)注這些優(yōu)生,并在思想上、學(xué)習(xí)上盡可能多的幫助他們。

2、確立優(yōu)生,在期中考試結(jié)束后,結(jié)合第一、二次月考成績,確立年級組優(yōu)生名單,并對優(yōu)生實(shí)行動態(tài)管理,使他們產(chǎn)生競爭意識,從而更加促進(jìn)了優(yōu)生的成長。

3、在期中考試結(jié)束后,召開優(yōu)生座談會,找優(yōu)生談心,了解他們在學(xué)習(xí)中的困難,并幫助他們解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種困難。

4、召開優(yōu)生家長座談會一次,注重優(yōu)生的家校同步教育,給家長出謀劃策,讓他們知道怎樣才能使自己的孩子的成績在原來基礎(chǔ)上在有所提高。

5、召開優(yōu)生學(xué)情分析會一次,了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)、生活,思想等狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6、針對個(gè)別優(yōu)生在學(xué)習(xí)上存在偏科的現(xiàn)象,有針對性的確立幫扶教師,各位幫扶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)所幫扶的優(yōu)生取得了較好的效果。

7、本學(xué)期找優(yōu)生談話25人次,幫助優(yōu)生解決在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的困難十余次,并對他們進(jìn)行理想前途等教育。

8、召開學(xué)生會議一次,在會議上對本年級學(xué)生提出明確要求。為七年級學(xué)生盡快步入初中學(xué)生生活打下基礎(chǔ)。

三、校務(wù)工作及其他

1、認(rèn)真完成學(xué)校校志的資料及有關(guān)工作并及時(shí)上報(bào)教育局。

2、完成一些與教師相關(guān)的校務(wù)工作,如教師職務(wù)考核表的發(fā)放與整理、教師職稱證書的發(fā)放、先進(jìn)教師照相等工作。

3、完成教師年度資料匯總工作并及時(shí)上報(bào)到縣。4、對學(xué)校相關(guān)部門的微機(jī)出現(xiàn)的故障進(jìn)行臨時(shí)檢修,不講價(jià)錢,隨叫隨到。并為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)做了大量的工作。

四、組內(nèi)管理工作

1、營造了一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個(gè)七年組增添了一種新的活力,又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面的開展。

2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時(shí)間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。

3、組內(nèi)值日班級能及時(shí)主動的做好值日工作,組內(nèi)衛(wèi)生自本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)調(diào)各處室衛(wèi)生后有明顯好轉(zhuǎn)。其中在組內(nèi)衛(wèi)生清掃工作中,能對本組衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常清掃的教師有XXX、XXX、XXX、XXX、XX等

五、存在問題

1、個(gè)別班級秩序較差,個(gè)別班主任教師在班主任工作中有不負(fù)責(zé)任的不良傾向。2、組內(nèi)還有個(gè)別教師在工作中有閑談、溜號等現(xiàn)象。

擴(kuò)展閱讀:201*_201*備課組工作總結(jié)

201*201*年度第一學(xué)期二年級語文備課組

工作總結(jié)

遵義市00小學(xué)

一個(gè)學(xué)期又過去了,回想這學(xué)期的教學(xué)工作,累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有四位老師,大家在一起進(jìn)行研究討論,不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨,很團(tuán)結(jié)。在育新小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功,有失敗,有困惑,有辛酸,也有快樂?偨Y(jié)一學(xué)期來,我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,切實(shí)更新教育教學(xué)理念。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段,了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂板書的作用和應(yīng)用》、單元重點(diǎn)難點(diǎn)的探討以及二年級語文教學(xué)教法的切入點(diǎn)的,還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識,通過共同學(xué)習(xí)相互交流,使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。

二、加強(qiáng)互幫互學(xué),促進(jìn)青年教師的盡快成長。

本學(xué)期,我們備課組的還是也老帶新《青藍(lán)工程》形式。開學(xué)初,為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),認(rèn)真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。

在我們備課組,以老帶新,師徒結(jié)對,讓年輕教師成長快的理念。已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。周、郝維莎教師比較年輕,而付順霞、涂麗麗老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師互幫互學(xué),互相促進(jìn),使我們的教學(xué)工作也更順利。

老師除了互相聽隨堂課、組內(nèi)的教研課外,在付校的領(lǐng)導(dǎo)下我們還認(rèn)真聽了、學(xué)習(xí)了退休特級教師徐老師《小學(xué)生寫作指導(dǎo)》和本校黃主任習(xí)作課的教學(xué)方法。讓我們受益匪淺,學(xué)到不少知識,進(jìn)步很大。

三、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題,為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開展集體備課制度。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽,比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討,集體備課,每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課,評課,再探討交流,修改,在教學(xué)中揚(yáng)長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出我們備課組的個(gè)性特色,取得可喜的成績。

4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

低年級孩子好動愛玩,無意注意占主導(dǎo)。因此,我們在備課組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自己動手做課件,做頭飾等。特別是付老師的研討課《從現(xiàn)在開始》讓我們感覺就和動物們再一起一樣,充滿童趣,快樂無比。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!遍喿x習(xí)慣十分重要,一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,將會終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:給學(xué)生推薦好書和繪本如《十萬個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話》櫻桃系列繪本、《蚯蚓的日記》、《媽媽的禮物》國外讀物等;在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好,并推薦為學(xué)!伴喿x小明星”。我們始終認(rèn)為,語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,延伸于課外的教學(xué)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的備課組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能抓住低年級孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)年齡差異踏實(shí),認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動本備課組所有教師的積極性,開展多種活動,促進(jìn)工作效率的提高。

二年級語文備課組

201*-1-8

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