教育實(shí)習(xí)工作教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)工作教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這兩個(gè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這兩個(gè)月的時(shí)間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因?yàn)槲覀冎�道這對于我們來說是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。201*年10月25日。我有幸被分到瓊海市嘉積鎮(zhèn)山葉小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。201*年10月25日至201*年12月25日我在山葉小學(xué)五一班實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個(gè)月的時(shí)間里。作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動。在瓊海實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中思考，在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：一、具體情況（一）、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。

首先，認(rèn)真在備課。

我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。

也有也于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。（二）、班主任工作

在新疆實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：（1）深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。（2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：（1）做好計(jì)劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。

（2）了解學(xué)生對癥下藥。

深入了解班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。

作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

（4）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币�教會學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實(shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)雖然過去。可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，兩個(gè)的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。文章

來源蓮山課件ww

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教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

自201*年9月2日到201*年11月6日，歷時(shí)9周的教育實(shí)習(xí)工作已圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)總結(jié)如下：一、教育實(shí)習(xí)年級

宜賓學(xué)院初等教育學(xué)院201*級學(xué)生二、日程

1、5月底以前聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校。

2、6月到7月上旬根據(jù)聯(lián)系情況，院上統(tǒng)一安排，根據(jù)學(xué)生自行聯(lián)系情況和學(xué)校統(tǒng)一安排，被分配到宜賓市第五初級中學(xué)校的30名實(shí)習(xí)學(xué)生由嚴(yán)德華老師帶隊(duì)，具體負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間：9月1日11月6日。4、11月5日實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、實(shí)習(xí)生自我總結(jié)、報(bào)帳。

6、11月中旬實(shí)習(xí)工作匯報(bào)展覽工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組(組成如下)：帶隊(duì)教師:嚴(yán)德華

組長:李信副組長:黃翎黃鈐

2、各實(shí)習(xí)小組由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及我院帶隊(duì)教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，對實(shí)習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活全面負(fù)責(zé)。四、實(shí)習(xí)會議記錄：

自9月2日以來，實(shí)習(xí)工作組共召開大小會議若干次，每一次主題都有不同之處，但最終的目的只有一個(gè)就是把實(shí)習(xí)工作搞好，能夠使在宜賓五中實(shí)習(xí)的每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能得到鍛煉，增強(qiáng)對中學(xué)階段教育教學(xué)工作的各方面的了解，使初步具有一個(gè)教師的品質(zhì)。較大的會議記錄如下：

①、201*年9月2日召開第一次實(shí)習(xí)工作會議地點(diǎn)：宜賓五中會議室。與會人員有：宜賓五中學(xué)校鄧真彬副校長、教務(wù)處杜根明主任、學(xué)院帶隊(duì)嚴(yán)德華老師和32名實(shí)習(xí)老師。宜賓五中校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎，表示歡迎學(xué)院實(shí)習(xí)生的到來，并作工作的安排和部署，以及對實(shí)習(xí)工作的要求。學(xué)院帶隊(duì)老師嚴(yán)德華老師做實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作安排。

②、201*年9月22日實(shí)習(xí)工作第二次會議。地點(diǎn)：宜賓五中三樓電教室。與會人員：嚴(yán)德華老師、全體實(shí)習(xí)生。會議主要內(nèi)容:主要圍繞實(shí)習(xí)工作展開，涉及教育教學(xué)準(zhǔn)備的初步體會，聽課感受發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。對今后實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行積極的討論，并落實(shí)以專業(yè)為組的小組再分工，明確對教學(xué)環(huán)節(jié)做充分的準(zhǔn)備，包括教案設(shè)計(jì)、修改，試講等一系列環(huán)節(jié)；另外，就是強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病的發(fā)生。

③、201*年10月13日召開實(shí)習(xí)工作會議。地點(diǎn)：宜賓五中五樓實(shí)習(xí)辦公室。與會人員：嚴(yán)德華老師和全體實(shí)習(xí)學(xué)生。會議主要內(nèi)容：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的體會和感受，自我總結(jié)，認(rèn)識不足，批評與改進(jìn)。會議強(qiáng)調(diào)多聽老師的講課，多向老師請教，多走進(jìn)學(xué)生群體。會議明確指出今后的實(shí)習(xí)上課的細(xì)節(jié)要求每一個(gè)實(shí)習(xí)生想到位、落實(shí)到位。

④、201*年10月23日實(shí)習(xí)工作會議。

地點(diǎn)：宜賓五中五樓實(shí)習(xí)辦公室。與會人員：全體實(shí)習(xí)生。會議主要內(nèi)容：召開實(shí)習(xí)工作會議的全面總結(jié)，談實(shí)習(xí)感受和實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)組長作好實(shí)習(xí)掃尾工作的安排，并要求每一位實(shí)習(xí)生認(rèn)真填寫《宜賓學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定手冊》自我總結(jié)部分、個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告和小組工作總結(jié)報(bào)告。

以上4次會議是實(shí)習(xí)工作中比較正式的會議，對我們的工作具有指導(dǎo)性意義。另外，實(shí)習(xí)工作小組不定期的召開實(shí)習(xí)工作小組會議。五、實(shí)習(xí)生出勤情況：

從9月2日到11月6日的教育實(shí)習(xí)期間內(nèi)，各小組長認(rèn)真做好了考勤記錄，記錄如下：

因生病請假人員：劉珊珊葉茂陳龍燕何雨竹姜蘭袁露因事假請假人員：陳曉羅正軍其余實(shí)習(xí)生為全勤。六、教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

根據(jù)《宜賓學(xué)院教育實(shí)習(xí)細(xì)則》規(guī)定:每一實(shí)習(xí)生100.00元交給實(shí)習(xí)學(xué)校作為教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，在宜賓市五中組的實(shí)習(xí)學(xué)生共計(jì)32人（劉鑫、來索果果兩人因?qū)嵙?xí)調(diào)動退出宜五中實(shí)習(xí)小組），實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)3200元人民幣(叁仟貳佰元整)，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由實(shí)習(xí)組長李信交到宜五中教務(wù)處杜根明主任并開收據(jù)憑。七、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

根據(jù)《宜賓學(xué)院教育實(shí)習(xí)細(xì)則》要求實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，每堂課都必須編寫詳細(xì)教案，在上課前兩日內(nèi)送指導(dǎo)老師審閱。教案一經(jīng)審閱，實(shí)習(xí)生不得自行修改、變動。寫好教案，正式上課前都要到專業(yè)小組進(jìn)行試講，經(jīng)指導(dǎo)教師許可并在教案上簽字后，方可上課。對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)并認(rèn)真批改作業(yè)。遵照《宜賓學(xué)院教育實(shí)習(xí)細(xì)則》的要求，在宜五中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生認(rèn)真落實(shí)細(xì)則要求，嚴(yán)格要求自己，在宜賓五中認(rèn)認(rèn)真真搞好教案的寫作，認(rèn)認(rèn)真真的上好來之不易的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然教學(xué)環(huán)節(jié)處理不好，但實(shí)習(xí)生確實(shí)在最大的努力了。

具體分組情況（按專業(yè)劃分）：

①、英語教育組：23人舒麗莎任組長在英語教案的編寫上，英語組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生之間相互聽取教學(xué)實(shí)踐課，并汲取別人的長處，同時(shí)也給同學(xué)提出了很多很好的建議，一并在實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

②、中文教育組：3人劉珊珊任組長

在初中語文教案的編寫上，中文組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。并講很多課文熟練的背誦下來，以便在教學(xué)環(huán)節(jié)中更好的將知識的發(fā)散。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀課外名作名著，培養(yǎng)他們的文學(xué)興趣和練筆愛好，讓初中年級的學(xué)生能在豐富的課外陶冶情操，錘煉品質(zhì)。

實(shí)習(xí)生之間相互聽取教學(xué)實(shí)踐課，并汲取別人的長處，同時(shí)也給同學(xué)提出了很多很好的建議，一并在實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

③、數(shù)學(xué)教育組：4人瓦渣阿且任組長作為數(shù)學(xué)組的成員首先很明確初中學(xué)生的邏輯思維能力還處于開發(fā)階段，主要還是停留于形象思維的基礎(chǔ)上，這就決定了數(shù)學(xué)組的工作與其他小組之間的差異，首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)科基礎(chǔ)情況，并根據(jù)多方的綜合分析得出原因，以便在教學(xué)過程更好的操作使得學(xué)生學(xué)的輕松、愉快。在初中數(shù)學(xué)教案的編寫上，數(shù)學(xué)組的成員積極聽取指導(dǎo)教師的建議和同學(xué)之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，數(shù)學(xué)的每一道題目都經(jīng)過每一個(gè)實(shí)習(xí)老師認(rèn)真的演算和分析，以怎樣的方式方法講給學(xué)生，而且要讓學(xué)生聽得明白，能夠做到舉一反三的效果，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想美，邏輯思維能力，主要的提高分析解決問題的能力和實(shí)踐操作能力。數(shù)學(xué)組的成員平均上課節(jié)數(shù)在7節(jié)。

2、班主任實(shí)習(xí)：

每個(gè)實(shí)習(xí)生都要在原班主任指導(dǎo)下?lián)�任見�?xí)班主任，協(xié)助班主任做好日�？记�，學(xué)生教育，組織第二課堂，開展文體活動以及組織班會，團(tuán)組織活動等。其中，本次實(shí)習(xí)過程中我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都參與了班級的日常的工作管理之中，先后組織了“迎接教師節(jié)”、“建國60周年大慶”“紀(jì)念12.9”等大型的班級活動。在常規(guī)的班級管理工作中，早自習(xí)收發(fā)作業(yè)本，清點(diǎn)學(xué)生的出勤情況，并給每一位同學(xué)測量體溫并作好記載。組織學(xué)生早讀；課間督促學(xué)生做眼保健操和體操。下午與學(xué)生一起搞好清潔衛(wèi)生工作。并宣講回家的作業(yè)情況和安全教育。通過對班級的日常管理，初步明確了班主任的日常工作，在實(shí)習(xí)班主任的工作環(huán)節(jié)中學(xué)會了一定得管理方法和怎樣做好與學(xué)生、學(xué)生家長以及學(xué)校之間的鏈接工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。八、關(guān)于實(shí)習(xí)成績評定

1、按《宜賓學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行(“宜賓學(xué)院教育實(shí)習(xí)薄”710頁；72頁)。

2、為了做好教育實(shí)習(xí)成績的評定工作，在課堂教育實(shí)習(xí)開始前，各實(shí)習(xí)學(xué)�？蛇x聽12名實(shí)習(xí)生的課進(jìn)行全組試評。一方面使實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)如何分析、評析一堂課，另一方面便于教師統(tǒng)一評定標(biāo)準(zhǔn)。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師帶回交院辦公室。

關(guān)于實(shí)習(xí)成績的評定，宜賓五中由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)分別評簽。九、關(guān)于總結(jié)工作

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)和調(diào)查報(bào)告各一份，內(nèi)容為課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會、班主任工作心得或?qū)ｎ}調(diào)查報(bào)告等，返校前進(jìn)行小組座談交流，較好的總結(jié)將在展板上給予展覽。其中的資料收集和圖片收集由李信負(fù)責(zé)，展板設(shè)計(jì)和制作由小組商議拿出最佳設(shè)計(jì)版式。實(shí)習(xí)的個(gè)人總結(jié)和小組工作總結(jié)以及全組工作總結(jié)于11月5日分別交到實(shí)習(xí)組長和五中教務(wù)處杜根明主任處。

十、教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)座談會：

201*年11月5日下午2：304：40，初教院07級學(xué)生在宜賓市第五初級中學(xué)校教學(xué)樓五樓會議室召開實(shí)習(xí)總結(jié)座談會。出席本次座談會的嘉賓有宜五初中鄧真彬副校長，高峰副校長，教務(wù)處杜根明主任，德育處文興林主任和樊敏、吳杰穗指導(dǎo)教師。宜賓學(xué)院嘉賓有教務(wù)處楊果仁處長，教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)科何春科長，初教院主持工作副院長何一博士，教務(wù)科周磊科長，陳汝兮副科長，牟杰、劉敏老師以及初教院07級在宜五初中的實(shí)習(xí)生；

座談會由宜賓五中教務(wù)處杜根明主任主持，杜主任介紹座談會出席的嘉賓和座談會的議程，并對宜賓學(xué)院的嘉賓的到來表示歡迎，預(yù)祝座談會圓滿成功。

宜五初中鄧真彬副校長對五初中做了簡要的介紹，在座談會上，鄧副校長高度肯定了初教院教學(xué)實(shí)習(xí)工作和教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，明確肯定了初教院本屆實(shí)習(xí)生在專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)技能，班級管理，綜合素質(zhì)等方面的成績，也真誠的希望與初教院，宜賓學(xué)院保持長期的合作關(guān)系，并希望宜賓學(xué)院更多的師范專業(yè)能夠像初教院培養(yǎng)出高規(guī)格，高素質(zhì)，高技能的教育教學(xué)綜合人才。同時(shí)，也給予初教院07級實(shí)習(xí)生厚望，希望在未來的教育中做出更大的成功。

初教院實(shí)習(xí)生組長李信在座談會上向“兩校”領(lǐng)導(dǎo)和老師做了全面細(xì)致的教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)，在匯報(bào)中充分肯定了這次實(shí)習(xí)的成績和收獲。實(shí)習(xí)學(xué)生在座談會上提出了教育實(shí)習(xí)中的疑惑和感想，宜五初中專業(yè)資深教師從教育教學(xué)方法和技能，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育現(xiàn)狀，班主任處理班級突發(fā)事件的應(yīng)急措施等各個(gè)方面回答了實(shí)習(xí)生近二十多個(gè)提問。其中包括教育公平問題，教育評教利與弊，城市與農(nóng)村教育差異等。

初教院副院長何一博士在座談會中引進(jìn)了“全息資源”的學(xué)習(xí)方法，引用蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯的教育理論來鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生，并要求初教院學(xué)生恪守尊嚴(yán)、享受和諧、師者成就、學(xué)者成才的核心價(jià)值取向，在學(xué)生規(guī)格上要求有人文素質(zhì)、專業(yè)學(xué)養(yǎng)、實(shí)踐能力、職業(yè)精神。在人格內(nèi)涵上有科學(xué)精神、人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、宗教情懷。

宜賓學(xué)院教務(wù)處楊果仁處長代表學(xué)院教務(wù)處講話，充分的肯定了宜五初中在初教院實(shí)習(xí)工作中作出的巨大努力和成績，并表示真心感謝。同時(shí)，高度的肯定了初教院在教學(xué)工作中做出的巨大的成績，并希望有更多的院系培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。十一、實(shí)習(xí)后期工作

實(shí)習(xí)組決定于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)（11月14日前）將制作“實(shí)習(xí)成果匯報(bào)展板”，展放地點(diǎn)宜賓學(xué)院初等教育教務(wù)科門廳外。展板內(nèi)容：1、教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告2、教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

3、教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告（宜五組）4、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)生活圖片5、教育實(shí)習(xí)座談會紀(jì)要十二、校內(nèi)實(shí)習(xí)工作：具體工作聽后通知

宜賓學(xué)院初等教育學(xué)院201*屆實(shí)習(xí)生五中組

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