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六年級一班班隊工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 23:47:42 | 移動端:六年級一班班隊工作總結(jié)

六年級一班班隊工作總結(jié)

班隊工作總結(jié)

六年級一班張曉芳

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。二、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

四、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

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六年級班務(wù)工作總結(jié)

隨著假期的臨近,本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲,我所負責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束,回顧本學(xué)期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。一、認真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)

我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高,所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行,所以我就想方設(shè)法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神,在上課,作業(yè)等方面精心設(shè)計,讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)---的同時,還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合,讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進步。二、安全工作時刻不放松

平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大部分家里離學(xué)校很遠,所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進行安全教育,教育學(xué)生要從各個方面注意安全,不斷提高學(xué)生的安全意識,平時還時刻關(guān)注安全問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,就及時制止。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理,擺事實,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義,明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話,教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心,增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責(zé),做好班干部工作的指導(dǎo),發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴相結(jié)合,讓學(xué)生在這個班上感到愉快,有學(xué)習(xí)的樂趣。四、細心關(guān)心學(xué)生每一天的生活

由于條件受到限制,學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生,使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學(xué)習(xí)。五、加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作

雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此,我在這方面做了大

量細致的工作。對雙困生,我做到了“三心”,即在生活上關(guān)心,再學(xué)習(xí)上耐心,在師生交往時誠心。如我班的孫浩松同學(xué)從父母離異,母親常常不在家,他跟六十多歲的姥姥在一起,生活很困難。學(xué)習(xí)也因此受到了很大的影響。為此,我在生活上關(guān)心他,老師和同學(xué)的關(guān)心使他感到了集體的溫暖,重新鼓起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。他的學(xué)習(xí)成績有了很大進步。

總之,這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差,成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

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