201*-201*學年度第一學期個人工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期個人工作總結(jié)

回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的

工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

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201*-201*學年度第一學期個人工作總結(jié)

在這學期結(jié)束之際，回顧過去，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、注重對國家政策思想的學習

這一學期來，本人按時參加學校每周一的政治學習活動，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作意識和綜合實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，適應新時期教學工作的要求。

同時我能夠認真學習新課程標準，注重和教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、注重集體備課、研討

本學期我們語文教研組為了提高老師的語文素養(yǎng)，提高語文課堂效果，制訂了一系列的教研計劃，包括集體備課，分年級聽課，暢所欲言地評課。這樣的工作有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流、討論，大家互相促進，使我們的教學更加有序，有效。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定形式各樣的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。三、利用網(wǎng)絡資源進行學習

本學期我們學校安裝了“班班通”教學設備，利用廣泛的網(wǎng)絡資源就變得非常方便了。無論是備課，還是上課，都很便利。老師的辦公室也安裝了無線網(wǎng)絡，查找資料越來越方便了，也更有利于我用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)

上搜集各種教學信息，比如在教學《地震中的父與子》一課，利用暢言資源和網(wǎng)絡資源，展現(xiàn)相關(guān)的圖片和視頻，讓學生可以更深入地理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了很好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解更清晰準確，做到層次分明、言簡意賅。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。四、積極探索小組合作的學習模式

小組學習可以更有效地發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性，并且可以全面時時地進行學習幫助。我把全班同學四人分成一組，根據(jù)他們的學習情況和個性特點，結(jié)合成每組兩個學習對子，以示互相幫助，互相監(jiān)督。在課堂教學中，我也按照小組的模式進行學習，講解題目，以求充分調(diào)動學生的積極性和主動性。學生個人可以做到的自主學習，個人解決不了的找學習對子，然后是小組交流。如果小組交流還有問題的，我就會找有問題的同學提出自己的問題，全班進行解決。針對全班普遍解決不了的題目和大面積出現(xiàn)的問題，我再加以解決。這樣一來，每個同學都是學習者，也都是問題的解決者，成就了他們的認同感，也就調(diào)動了他們學習的積極性。五、及時、認真檢查批閱作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學校發(fā)放的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去搜，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都有針對性，并且都能起到最大的效果。對于學困生布置符合他們實際水平的題目，做出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、分層教學，關(guān)愛學困生，做好課后輔導工作

班里的學生性格迥異，且大多數(shù)都是留守兒童，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的

教學中我特別注重分層教學。

課前，我會認真分析每一個學生，辦求全面了解他們。在課堂上，我注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，注意對不同學習能力的學生的關(guān)注程度，根據(jù)他們的實際情況提問問題，使他們的學習更有針對性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大學困生的輔導力度。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。意識到學習并不是一項任務，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。讓他們享有同其它學生同樣的平等和民主，在有進步時得到老師的肯定。我堅持用發(fā)展的觀點看學生，我找他們了解原因，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。

經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導。學困生通常有些是基礎差，為了更全面地照顧到這些學困生，我?guī)兔恳粋�學困生都指定了一個成績較好的學生作為學習幫手，時時幫助他們，監(jiān)督他們。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為學習習慣差，對于這樣的學生，我就經(jīng)常去聯(lián)系他們的家長，讓家長協(xié)助教育孩子。六、積極推進素質(zhì)教育

教學中我更注重學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，關(guān)注學生的思想情感教育，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，同時更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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