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201*年學(xué)校工作總結(jié)及201*工作計(jì)劃

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201*年學(xué)校工作總結(jié)及201*工作計(jì)劃

重坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃

一、201*年工作總結(jié)

我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,遵循“以人為本,面向全體,培養(yǎng)特長(zhǎng),和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想,較好地完成了年初制定的目標(biāo)任務(wù):

1、堅(jiān)持集體備課制度,逐步形成了自己的特色,做到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合、個(gè)性與共性的有機(jī)統(tǒng)一。

2、開(kāi)展問(wèn)題教研活動(dòng),構(gòu)建校本教研模式,提高了校本教研的質(zhì)量。學(xué)校共有31項(xiàng)課題立項(xiàng),市級(jí)課題4項(xiàng),縣級(jí)課題27項(xiàng),共有18項(xiàng)課題結(jié)題,其中市級(jí)課題2項(xiàng),縣級(jí)課題16項(xiàng)。

3、學(xué)校注重德育教育,利用板報(bào)、校刊等向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

4、提高法制觀念和安全自護(hù)能力,堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作,開(kāi)展交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動(dòng)。

5、學(xué)校硬化了樓后1300平方米的活動(dòng)場(chǎng)地;修砌了下水道300米;添置了綠化苗木;安裝了8盞路燈;重建了大門傳達(dá)室和門兩側(cè)院墻。

6、201*年,學(xué)校先后被命名為“臨沂市教學(xué)示范化學(xué)!薄芭R沂市第四屆中小學(xué)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體”、“郯城縣平安校園先進(jìn)單位”、“郯城縣教書育人先進(jìn)單位”、“郯城縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

二、201*年工作計(jì)劃

學(xué)校堅(jiān)持以黨的“十八大”三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,抓好德育工作,實(shí)施校園文化建設(shè),全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高育人質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)生品行修養(yǎng),創(chuàng)德育品牌。一是誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典及開(kāi)展與之有關(guān)的活動(dòng);二是充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日及重要節(jié)日,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。

2、開(kāi)展名師工程,通過(guò)讀書學(xué)習(xí)等形式,要求每位教師每年讀書不低于15本,讓教師由“教書匠”提升為“教育家”;積極組織教師外出學(xué)習(xí)及參加校本培訓(xùn);開(kāi)展教師基本功比賽。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,使好電子備課,用好電子白板;實(shí)行推門聽(tīng)課制度,開(kāi)展我最滿意的一節(jié)課活動(dòng)。

4、加強(qiáng)體育工作,上好兩操一課。春季開(kāi)展踢毽子、跳繩比賽,秋天開(kāi)展大課間操比賽,冬季開(kāi)展長(zhǎng)跑比賽。

5、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,強(qiáng)化責(zé)任制,落實(shí)學(xué)校安全防范措施;加強(qiáng)安全教育,切實(shí)做好教師的護(hù)校值日工作,保證師生的安全。

6、加強(qiáng)少年宮建設(shè),利用少年宮陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

201*年11月23日

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圈里鄉(xiāng)中心校

201*年工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃

今年以來(lái),圈里中心校在縣教育體育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,深化教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得了理想的成績(jī),F(xiàn)將201*年的工作總結(jié)和201*年的工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

一、201*年工作總結(jié)

(一)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì),樹(shù)立學(xué)校良好形象1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的主持者、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信,才具有號(hào)召力和影響力。所以,中心校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),利用各種機(jī)會(huì),反復(fù)要求干部,要增強(qiáng)以校為家的意識(shí),講正氣、講奉獻(xiàn),在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立良好的自身形象。同時(shí)每一位學(xué)校干部都有明確的學(xué)校工作分工,各校都有一支勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)了制度建設(shè)。為調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,中心校在充分醞釀和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)中小學(xué)教職工量化考評(píng)制度進(jìn)行了重新修訂,力求對(duì)教師的考評(píng)更合理、更公平。

3、強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),規(guī)范黨員例會(huì)學(xué)習(xí)制度。積極培養(yǎng)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,讓有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師與剛參加工作的大學(xué)生結(jié)對(duì)子,以老帶新,使新教師能盡快成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。另外,要求各學(xué)校不定期與年輕教師座談,及時(shí)

了解他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題,盡快予以解決,使他們少走彎路。

4、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。本學(xué)年各校開(kāi)展了致家長(zhǎng)一封信的調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)教師“聯(lián)系家長(zhǎng)”活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反饋問(wèn)題,并進(jìn)行了認(rèn)真的整改,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)別教師進(jìn)行談話,幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀,密切了教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的關(guān)系。

(二)強(qiáng)化德育工作,注重養(yǎng)成教育,提升學(xué)生思想素質(zhì)1、建立健全了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、任課教師構(gòu)成一個(gè)健全的學(xué)校德育工作網(wǎng),德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織德育工作會(huì)議,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校有關(guān)處室通過(guò)調(diào)查、座談會(huì)、檢查等形式,對(duì)班主任及教師的德育工作情況進(jìn)行了檢查和反饋,針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)均做出了具體要求與部署。2、構(gòu)建了“社會(huì)、家庭、學(xué)!钡掠ぷ骶W(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,積極構(gòu)建“社會(huì)、家庭、學(xué)!比灰惑w的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期,學(xué)校除了繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡與社會(huì)、家庭加強(qiáng)聯(lián)系外,班主任和任課教師對(duì)個(gè)別典型學(xué)生還采取了定期“走進(jìn)家庭”的方式,通過(guò)積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的支持和配合,因人制宜地指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地開(kāi)展家庭教育,與學(xué)校德育工作密切配合。利用“教師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)”活動(dòng),讓全體教師走進(jìn)學(xué)生家庭,認(rèn)真與家長(zhǎng)交流和溝通,傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,極大地密切了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,為家校聯(lián)合打下了良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)各種活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的日常行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),學(xué)校注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),設(shè)置了文明監(jiān)督崗,組織了守則規(guī)范競(jìng)賽,積極規(guī)范學(xué)生行為;學(xué)校始終把安全工作緊緊抓在手上,經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練;并利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)會(huì)、廣播、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生的思想品德和安全進(jìn)行全方位的熏陶和教育。在此基礎(chǔ)上,初中積極開(kāi)展了跳繩比賽、體操比賽、歌詠比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),使全校上下呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,促進(jìn)了學(xué)生良好行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng):清明節(jié)組織部分師生到荊山烈士陵園祭奠革命先烈,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;3月份開(kāi)展了“向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)”,六一節(jié)開(kāi)展了“慶六一”系列活動(dòng),豐富了學(xué)生生活,陶冶了學(xué)生情操。另外,學(xué)校還充分利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶、習(xí)慣教育,學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化:下課追逐打鬧的少了,樂(lè)于助人的多了;亂扔果皮紙屑的少了,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校、個(gè)人衛(wèi)生的多了;說(shuō)污言穢語(yǔ)的少了,講普通話的多了……,激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》,整齊的課間操和路隊(duì),成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,受到家長(zhǎng)、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)。

(三)強(qiáng)化教學(xué)工作,狠抓學(xué)科研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課程建設(shè),促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常性查課,對(duì)查課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與任課老師進(jìn)行交流、反饋,從而規(guī)范教師的教學(xué)行為,力求杜絕教師上課遲到、拖堂、占課、隨意換課等

行為,真正做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),以確保學(xué)生的全面發(fā)展。2、加強(qiáng)集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,備好課是上好課的前提,本學(xué)年,我們繼續(xù)抓好集體備課,總結(jié)和推廣教學(xué)中的新方法、新思路,全體以教師勤勉的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),科學(xué)的工作品質(zhì),優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)給學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。

3、深化課程改革,強(qiáng)化校本教研。各校根據(jù)“科研興教,科研興!钡目傮w思路,一方面,通過(guò)積極支持教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)等多種形式,提升教師現(xiàn)代教育業(yè)務(wù)及理論水平。另一方面,以課堂為主陣地,積極開(kāi)展示范課、展示課、優(yōu)秀課等活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)水平的提高。講課老師課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,教研組同志互相學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)研討,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得良好的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年進(jìn)行了期中、期末等常規(guī)單元測(cè)試,保證了各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的全面發(fā)展。各校經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì),尤其重視了對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。此外,針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班,學(xué)校組織了多次素質(zhì)模擬檢測(cè),對(duì)每次檢測(cè)結(jié)果,學(xué)校都召開(kāi)畢業(yè)班老師座談會(huì),進(jìn)行認(rèn)真員分析,提出改進(jìn)意見(jiàn),提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī),打好了升學(xué)仗。今年初中升入高中127人,獲得市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)4個(gè),縣級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)11個(gè),小學(xué)縣教研室抽測(cè)成績(jī)綜評(píng)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第4名,獲得市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)3個(gè),縣級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)13個(gè)。

(四)強(qiáng)化管理工作,加強(qiáng)后勤服務(wù),打造文明和諧校園

1、加強(qiáng)后勤服務(wù),關(guān)心師生生活。學(xué)校后勤積極為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),合理調(diào)配資金,開(kāi)源節(jié)流,使有限的資金發(fā)揮最大的作用,努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

2、搞好學(xué)校建設(shè),落實(shí)均衡發(fā)展。本學(xué)年學(xué)校建設(shè)工作量加大,根據(jù)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,中心校對(duì)各學(xué)校重新進(jìn)行了規(guī)劃,現(xiàn)在初中餐廳已動(dòng)工建設(shè),中心校針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行明確分工,把好建設(shè)質(zhì)量關(guān),搞好義務(wù)教育均衡發(fā)展。中心校統(tǒng)籌資金,麻莊小學(xué)整修了教學(xué)樓樓頂、值班室和茶水房房頂,新建了幼兒園教學(xué)樓,提升了學(xué)前教育的整體水平;岔河伙房、學(xué)前班貼了衛(wèi)生瓷,既衛(wèi)

生安全,又美觀。高莊小學(xué)、中心幼兒園、初中教學(xué)樓,房屋、樓頂

進(jìn)行鐵皮防滲處理。5處小學(xué)搭建了車棚,方便了教職工的車輛存放。

六、代表我鄉(xiāng)接受教體局的學(xué)校管理點(diǎn)評(píng),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

存在的問(wèn)題

1、學(xué)區(qū)教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)前教育專業(yè)教師缺少,教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。

2、個(gè)別學(xué)校教學(xué)樓門窗不同程度出現(xiàn)變形、破損,急需修理。預(yù)計(jì)明年逐步解決。

總之,在即將過(guò)去的一年,各校取得了長(zhǎng)足發(fā)展,整體水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、201*年工作計(jì)劃

(一)指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針,以規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)素質(zhì)教育和課程改革要求為前提,以立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本,以提升育人質(zhì)量為目的,辦人民滿意的教育。

(二)主要任務(wù)目標(biāo):1、建設(shè)平安和諧校園。

2、在規(guī)范辦學(xué)的前提下,保持教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,教學(xué)質(zhì)量(中考升學(xué)率、縣抽測(cè)、單元測(cè)試)居全縣學(xué)!暗谝环疥嚒薄

3、學(xué)校管理人員的理解力、執(zhí)行力要明顯增強(qiáng),形成競(jìng)爭(zhēng)合作、充滿活力的管理體制;教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步提升,師生的幸福指數(shù)有所提高;形成比較規(guī)范的學(xué)校現(xiàn)代管理制度,給廣大教師創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

4、高度重視學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),努力將“圈里教育”打造成體魄、意志和品質(zhì)都過(guò)硬的、值得信任的學(xué)校。

5、辦學(xué)條件不斷改善,結(jié)合全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,基本解決學(xué)校資源閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象,按照學(xué)校規(guī)劃,保證工程建設(shè)質(zhì)量。

(三)工作思路:守住底線,持續(xù)創(chuàng)新。

底線就是常規(guī),就是保障,是防止工作下滑的止動(dòng)力,是學(xué)校健康發(fā)展的維持力,它能保證學(xué)校運(yùn)行得高效流暢,我們必須守住;創(chuàng)新就是敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、否定自我,創(chuàng)新就是更新、改變。創(chuàng)新不是顛覆好的傳統(tǒng)。因此,把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新,把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化。

(四)重點(diǎn)做好以下工作:

1、強(qiáng)化危機(jī)意識(shí),落實(shí)安全責(zé)任,確保校園平安。

我們將進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、防患意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦,落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,守住“校園不出責(zé)任事故”這個(gè)底線。

(1)嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“問(wèn)責(zé)制”工作機(jī)制。學(xué)校檢查人員、護(hù)校值班人員、門衛(wèi)管理人員、學(xué)生會(huì)檢查人員,要到崗到位,強(qiáng)化責(zé)任心和主人翁意識(shí),以危機(jī)就在身邊的防范意識(shí),嚴(yán)陣以待,

認(rèn)真履行職責(zé),揪住每一個(gè)安全細(xì)節(jié),敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,切實(shí)將常規(guī)檢查這樣一件看似簡(jiǎn)單、單調(diào)、乏味的工作天天落到實(shí)處。(2)聯(lián)防聯(lián)控,杜絕“管制刀具”和“危險(xiǎn)器械”進(jìn)校園,凈化校園及周邊治安環(huán)境,確保校舍安全、消防安全、交通安全、財(cái)物安全、人身安全。嚴(yán)防外來(lái)人員到校滋事,堅(jiān)決杜絕帶有黑社會(huì)性質(zhì)的群毆事件發(fā)生。

(3)強(qiáng)化食品安全管理,杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)校園,嚴(yán)防食物中毒,切實(shí)做好傳染病的防控工作。

(4)強(qiáng)化法制教育。每學(xué)期舉行2次法制教育報(bào)告會(huì),高度重視一切“問(wèn)題人員”的心理疏導(dǎo)和行為管理。

2、增強(qiáng)課程和課改意識(shí),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

按國(guó)家課程方案的要求開(kāi)全開(kāi)齊課程,積極探索研究提高課堂教學(xué)效率的辦法,按照“底線+創(chuàng)新”的思路,因材施教、分層教學(xué),使教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。按照“減負(fù)、增效、均衡”原則實(shí)施作業(yè)教學(xué)改革,探究、實(shí)施“點(diǎn)上炫目,面上豐收”的有效舉措。狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升做到:

(1)重視過(guò)程管理,及時(shí)檢查反饋備課作業(yè)檢查,做到間周一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,實(shí)行推門聽(tīng)課、走廊評(píng)課,及時(shí)了解教情、學(xué)情。

(2)抓好常規(guī)落實(shí),提升質(zhì)量

①重視學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),加大檢評(píng)力度,督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。將單元檢測(cè)作為常規(guī)落實(shí)的切入點(diǎn),細(xì)化要求,加大檢評(píng)。落實(shí)好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),確立培優(yōu)補(bǔ)差措施,全面提升學(xué)生的水平。

③搞好集體備課、個(gè)人備課,采取同科教師分工備課、集體研討定稿、個(gè)人修改實(shí)施的備課方式,既減輕負(fù)擔(dān),又提高課堂實(shí)效。

④基礎(chǔ)年級(jí)以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以單元測(cè)試為抓手,努

力提升教學(xué)質(zhì)量,為將來(lái)的中考奠定基礎(chǔ)。九年級(jí)要理直氣壯地抓中考,高度關(guān)注中考變化的有關(guān)具體信息,組織教師認(rèn)真研究中考的新特點(diǎn),研究考試大綱在內(nèi)容及要求上的變化,準(zhǔn)確把握住中考改革的發(fā)展趨勢(shì),并根據(jù)這一趨勢(shì)及時(shí)調(diào)整九年級(jí)的教學(xué),做到有的放矢,千方百計(jì)地提高“綠色升學(xué)率”。

3、活動(dòng)引領(lǐng),搭建平臺(tái),突出特色

(1)在原學(xué)生興趣小組的基礎(chǔ)上,總結(jié)得失,進(jìn)一步改進(jìn)細(xì)化,讓學(xué)生人人參與,教師人人有內(nèi)容、有成果。

(2)活動(dòng)序列化

①學(xué)生活動(dòng)形成序列,系統(tǒng)化,利用各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī)開(kāi)展活動(dòng),如三月的“文明禮貌月”、四月“環(huán)保月”、五月“愛(ài)勞動(dòng)月”、六月“慶兒童節(jié)”……通過(guò)活動(dòng)為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。②教師活動(dòng)經(jīng);。結(jié)合學(xué)校教師的特點(diǎn),在教師中開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、基本功、匯報(bào)課等研討課,說(shuō)課答辯等活動(dòng),做到周周有任務(wù),月月有活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

4、堅(jiān)持德育創(chuàng)新,提升德育實(shí)效。

現(xiàn)在的學(xué)生有非常強(qiáng)的“自我性”,個(gè)性張揚(yáng),智商較高,他(她)們的知識(shí)性、社會(huì)性和多元性也是過(guò)去的學(xué)生所不具備的。從古到今沒(méi)有一個(gè)時(shí)期能像今天這樣,在同一個(gè)教室里的孩子,家庭貧富差異如此之大,生活背景如此復(fù)雜,行為習(xí)慣如此良莠不齊……最讓我們擔(dān)心的是,學(xué)生的心理素質(zhì)普遍脆弱,身體素質(zhì)普遍不強(qiáng)。所有這些,對(duì)學(xué)校管理者、對(duì)我們每一位教育工作者都將是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。鑒于此,我們要做好以下工作:(1)學(xué)生社團(tuán)工作;(2)落實(shí)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,完善心理咨詢室建設(shè)并發(fā)揮作用;(3)學(xué)生自主管理;(4)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家校共同管理學(xué)生;(5)以課程為載體,創(chuàng)新文體活動(dòng)形式;(6)法制教育。

5、切實(shí)把體育工作抓實(shí)抓好,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

體育工作關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的身心健康、一生幸福,是辦好人民滿意的教育的首要要求,是全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。抱怨不如改變,當(dāng)下,我們要以對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神,對(duì)學(xué)生根本利益高度負(fù)責(zé)的精神,敢于擔(dān)當(dāng),改變我們能夠改變的,把體育工作作為學(xué)校重要的大事抓起來(lái)。(1)認(rèn)真開(kāi)設(shè)體育課,創(chuàng)新“兩操”形式,積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,適度加大運(yùn)動(dòng)量,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。(2)以學(xué)校體育節(jié)為抓手,組織好每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種體育比賽活動(dòng);積極參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、抓好幼教工作

(1)進(jìn)一步落實(shí)幼兒園崗位目標(biāo)責(zé)任制,加強(qiáng)幼教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育,努力規(guī)范保教行為,不斷提高保教水平,促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展。

(2)切實(shí)注重幼兒飲食安全、就寢安全和傳染病預(yù)防等工作。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)幼兒園趨向小學(xué)化教育的工作,有措施,抓落實(shí)。

7、創(chuàng)新服務(wù)形式,提高服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)做好后勤保障工作。

以經(jīng)營(yíng)的理念盤活學(xué)校教育資源。重視多種教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、整合與分享,讓資源在學(xué)校流動(dòng)起來(lái)。學(xué)校資源建設(shè)應(yīng)該把錢花在離學(xué)生最近的地方,教育教學(xué)最需要的地方?倓(wù)處要積極探索新形勢(shì)下服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理模式,創(chuàng)新服務(wù)形式,提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理,切實(shí)發(fā)揮其“外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心、引導(dǎo)師生、資源共享”的作用。

對(duì)以上各項(xiàng)重點(diǎn)工作和學(xué)校的其他工作,我們將以系統(tǒng)論的觀點(diǎn)為指導(dǎo),既要牽住“牛鼻子”,抓住工作重點(diǎn),又要善于“彈鋼琴”,統(tǒng)籌兼顧,善于找工作的平衡點(diǎn)和最大“公約數(shù)”。“鎖定目標(biāo),關(guān)注過(guò)程,拿捏分寸,著力執(zhí)行”,確保學(xué)校各項(xiàng)工作健康快速地向前發(fā)展。

201*年11月26日

201*年工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃

圈里中心校

二0一三年十一月

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