師范生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)、實(shí)習(xí)總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作內(nèi)容、實(shí)習(xí)匯報(bào)
用青春譜寫(xiě)實(shí)習(xí)之歌
社會(huì)科學(xué)系
思想政治教育B1001班
張麗萍
用青春譜寫(xiě)實(shí)習(xí)之歌
青春似火,歲月如歌4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫(xiě)了精美的篇章,使我的人生畫(huà)卷更添顏色。首先,通過(guò)這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
從三月五號(hào)開(kāi)始,按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為社會(huì)科學(xué)系思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,到昌吉市市二中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教工作。通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。在支教之前,我對(duì)于這次到昌吉市二中擔(dān)任教學(xué)實(shí)習(xí)工作還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)橹拔以趯W(xué)校學(xué)習(xí)的都是單純的理論知識(shí)、對(duì)于初中的教學(xué)工作沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后,昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常熱情,并提出了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的一系列要求,而且由于市二中初二年級(jí)缺一位歷史教師,于是校領(lǐng)導(dǎo)就非常信任的將初二年級(jí)3個(gè)班級(jí)的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責(zé)任感和壓力感,雖然我對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境都很陌生,但是在指導(dǎo)教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了昌吉市二中的整體情況。
此外,通過(guò)這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影,而且昌吉市二中正在實(shí)行“生本”教學(xué)方式,即一切以學(xué)生為本的教學(xué)模式,教學(xué)效果也越來(lái)越好。在我所任教的三個(gè)班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言、認(rèn)真配合我的授課,課下做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真,在自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn),這和市里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺(jué)得為之振奮,心想一定要在這個(gè)對(duì)方帶好我手上的每一個(gè)學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我與同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我同學(xué)生們的年齡差不大的緣故,學(xué)生們很樂(lè)意和我無(wú)拘無(wú)束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地被觸動(dòng)了。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到了從前,回到了中學(xué)時(shí)代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)通通傳授給他們。支教4個(gè)多月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多大大小小的感動(dòng),這些單純善良的孩子們一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了昌吉市二中就意味著走進(jìn)了中學(xué)教
育,我在這個(gè)過(guò)程中了解了中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了中學(xué)老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)過(guò)程中我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)言,并多用親和力的語(yǔ)言給予他們肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。對(duì)于老師而言,要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生們經(jīng)常談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常自己帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,以增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì)和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。與學(xué)生融合這一點(diǎn),我營(yíng)造了一個(gè)比較良好的局面,這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作,將是一個(gè)比較好的因素。4個(gè)月的支教活動(dòng)結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。4個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切使我明白了條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上當(dāng)學(xué)生親切地喊到:“老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中
獲益非淺。在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
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頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!币粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí),為我提供了充足的機(jī)會(huì),使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。同時(shí),它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。
情況概述
我于201*年2月28日來(lái)到駱駝城中學(xué),懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實(shí)習(xí)之路。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,剛開(kāi)始我被分配到八年級(jí)(1)班、八年級(jí)(2)班、八年級(jí)(3)班、八年級(jí)(4)班。學(xué)科指導(dǎo)老師是萬(wàn)老師,班主任工作指導(dǎo)老師都是武老師,我也同時(shí)作為八年級(jí)(7)班的實(shí)習(xí)班主任。但一星期之后,學(xué)校安排我教八年級(jí)(1)(2)(3)(4)班的歷史。萬(wàn)老師是學(xué)校的教研主任,有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是班主任工作都相當(dāng)優(yōu)秀。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里,在他的指導(dǎo)和幫助下,我感覺(jué)自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進(jìn)步,受益匪淺。當(dāng)然,要做一個(gè)合格的科學(xué)老師和班主任,仍然存在著很多的問(wèn)題,所以需要更加的努力。作為一名實(shí)習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。下面我把這階段的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
班主任工作
頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我也開(kāi)始慢慢進(jìn)入班主任的工作,漸漸地融入到學(xué)生的生活中,并試著去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的班主任。實(shí)習(xí)班主任是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的職務(wù),第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時(shí),還感到有點(diǎn)害羞與緊張,只是簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
我們八年級(jí)(7)班總共42人,25個(gè)男生,17個(gè)女生。在實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)之前到辦公室,然后等他們下課之后就到寢室去看望她們,一邊吃飯一邊聊天,了解他們的基本情況,剛開(kāi)始一個(gè)星期,很難把他們的名字和人匹對(duì)起來(lái),還真有點(diǎn)尷尬。由于男生宿舍有點(diǎn)特別,所以只能在教室和食堂里跟他們進(jìn)行交流。中午會(huì)到教室去督促他們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備上課,偶爾有學(xué)生問(wèn)其它學(xué)科的問(wèn)題時(shí),還會(huì)盡量進(jìn)行討論解答,并且鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí),相互幫助解決問(wèn)題,再不懂的就去問(wèn)老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加,周一最后一節(jié)課都是全校性的大掃除活動(dòng),我也會(huì)去看看,并且還提供了一個(gè)比較好的擦玻璃的方法:用報(bào)紙擦玻璃,如果用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時(shí)候看到學(xué)生在倒垃圾時(shí)比較粗心,垃圾沒(méi)有完全掃到畚箕里面,或者掃地的同學(xué)沒(méi)有注意到角落里,我都會(huì)跟他們說(shuō),因?yàn)槌晒υ谟诩?xì)節(jié),日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。偶爾班上也會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件,比如說(shuō)學(xué)生之間鬧矛盾的事情。有時(shí)候班主任會(huì)給我機(jī)會(huì),把這種事情交給我去處理。我希望用愛(ài)的教育,試著了解他們的真實(shí)想法,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,從他們的角度出發(fā)。班上總會(huì)有些比較特殊的學(xué)生,他們比其他學(xué)生更難了解把握,在跟他們交流的過(guò)程當(dāng)中也碰到了很多困難,不過(guò)這正是一種挑戰(zhàn),在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下,我克服了一道道的難關(guān),收獲不少。
學(xué)校也組織了一些活動(dòng),五月份的時(shí)候進(jìn)行了駱駝城初中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì),有三個(gè)集體項(xiàng)目:五男五女跳長(zhǎng)繩,20x50m迎面接力賽,4x100接力。跳長(zhǎng)繩中我們獲得了全校第一名,學(xué)校還會(huì)把成績(jī)作為下一屆的記錄,這是我們八(2)
班的驕傲,因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果,這是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的象征。比賽的時(shí)候,好幾個(gè)同學(xué)都是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的,當(dāng)停下時(shí)連站都站不穩(wěn),這就是我們班,這種驚人的毅力,極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力和集體榮譽(yù)感,讓人佩服!50米接力賽時(shí),我們掉過(guò)4次棒,這種結(jié)果是誰(shuí)都不愿意看到的,結(jié)果可想而知,100米接力也未能取得理想的成績(jī),但是每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力在跑,在追,一直到最后也不會(huì)放棄。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種“咬牙”的精神永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心中。而我,作為實(shí)習(xí)班主任,也會(huì)從中學(xué)到很多從書(shū)本上學(xué)不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺(jué)。
教學(xué)工作
教師就好比春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第一次真正地站在講臺(tái)上,感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖,但是卻很美,很動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)檫@是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。
從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟瑥谋缓亲o(hù)者變?yōu)楹亲o(hù)別人,這角色的轉(zhuǎn)換,要付出很多的努力與艱辛。剛開(kāi)始上課時(shí),站在初一學(xué)生的面前,感覺(jué)很自信,所以每次講課的時(shí)候,都不太會(huì)緊張,能夠放得開(kāi),而且還會(huì)在課堂上組織一些活動(dòng),讓他們一起參與討論,學(xué)生也能很好的配合,有時(shí)候還能到講臺(tái)上模仿老師給其他同學(xué)講題目,我想,這是我最希望看到的場(chǎng)面,也是我這個(gè)星期以來(lái)在教學(xué)工作方面做得比較成功的地方。但是在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),為在一個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)室里面上,而我的聲音又比較小,再加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有組織好,所以第一堂課上得不成功,不理想。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容,所以我就去聽(tīng)了他的課,最令我驚訝的是,他的課堂紀(jì)律是如此之好。后來(lái)經(jīng)他跟我說(shuō):上課前應(yīng)該先跟他們講清楚本節(jié)課的重難點(diǎn),上課的時(shí)候,先要讓他們明確本節(jié)課的目的,然后稍微提示今天課本怎么去看,然后再讓學(xué)生自己看書(shū),這樣的話整個(gè)課堂就會(huì)顯得有組織性。到了另外倆個(gè)班的時(shí)候,我按照他跟我說(shuō)的注意事項(xiàng),果然效果很好。
有些八年級(jí)學(xué)生個(gè)子比較高,學(xué)生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯,所以課堂紀(jì)律是我遇到的最大的問(wèn)題。第一次月考之后,我要他們每個(gè)人都寫(xiě)一篇反思交給我,晚上,在燈光下面,看了整整一個(gè)小時(shí),才把他們寫(xiě)給我的“信”看完,雖然都說(shuō)得不多,但我可以感覺(jué)出來(lái),這是他們的心聲,其中有同學(xué)寫(xiě)到:老師,我上課就是故意講話,因?yàn)橹滥闶谴髮W(xué)生,想看看你到底有沒(méi)有實(shí)力;還有同學(xué)寫(xiě)到:老師,我知道自己這次考不好的原因,就是上課的時(shí)候老師講閑話,看你是個(gè)新老師,所以就不怕你,但是這樣我卻什么也沒(méi)學(xué)到,以后上課不再講話了,不再開(kāi)小差;還有同學(xué)寫(xiě)到:老師,我不是不想聽(tīng),只是基礎(chǔ)太差了,想聽(tīng)也聽(tīng)不懂,能不能請(qǐng)你以后幫幫我,給補(bǔ)習(xí)一下以前的知識(shí)這一字一句,流露是他們真實(shí)的想法,學(xué)生都這樣積極的反思,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我也同樣進(jìn)行教學(xué)反思:剛開(kāi)始到學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點(diǎn),不嚴(yán)肅,所以每次上課都不管我說(shuō)出什么嚴(yán)厲的話,他們都當(dāng)作開(kāi)玩笑。經(jīng)過(guò)第一次月考之后老師和學(xué)生的反思,后來(lái)在各位老師及班主任的幫助下,紀(jì)律好了很多,課堂效果也非常明顯,學(xué)生也喜歡問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)然,在教學(xué)方面還存在著很多的問(wèn)題,不過(guò)這些正好成為了我以后努力的目標(biāo)和方向。
回首這些日子,有過(guò)疲憊與煩惱,有過(guò)徘徊與失落,也有過(guò)開(kāi)心與幸福。感覺(jué)到了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫,可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在即將結(jié)束的時(shí)候,我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn),為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
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