繪畫小組第二課堂工作總結(jié)
商丹高新繪畫小組第二課堂
趙工作總結(jié)
存良商丹高新繪畫小組第二課堂
工作總結(jié)
教師:趙存良
本學期,在學校領導支持和組織下,我們開展了繪畫小組第二課堂,通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力,鍛煉了同學們繪畫能力,也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂,以便以后能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結(jié)如下:
本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好,將主題定為國畫和卡通畫。由于大部分學生都是沒有美術基礎的,所以我組織學生采用臨摹線稿然后再著色,這樣學生不會覺得很難,還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過一段時間的練習,所有學生都有較大的進步,尤其在彩色訓練中,繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合水溶性國畫顏料、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學生對繪畫工具、材料的認識,也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。對于一些有美術基礎的同學,不再是單純的臨摹,根據(jù)國畫的難度,讓他們進行自由的創(chuàng)作,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫小組為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,學生可以通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在活動中,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解。
在繪畫中注重對學生中國傳統(tǒng)藝術的培養(yǎng)。尤其是讓學生們
了解中國畫是中國的國粹,我們應該繼承和發(fā)揚。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術當中。
在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高
到美術文化學習的層面。創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中,有許多收獲、許多進步,當然,我的工
作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,尤其是在專業(yè)方面,我會不斷的充實自己,多學習自己沒有接觸過的領域,所以在今后的工作中我會更加努力,讓學生和自己得到全面的發(fā)展!
商丹高新學校繪畫組
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哈依熱唔拉
庫甫鄉(xiāng)石油希望小學繪畫小組第二課堂
工作總結(jié)
教師:哈依熱吾拉
這學期,在學校的支持和組織下,我們繼續(xù)開展了繪畫小組
第二課堂,通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力,鍛煉了同學們的手的能力,也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂,以便以后能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結(jié)如下:
本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好,將主題定為年畫和臉譜的制作。由于大部分學生都是沒有美術基礎的,所以大部分學生采用臨摹年畫線稿然后再著色,這樣學生不會覺得很難,還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過一段時間的練習,所有學生都有較大的進步,尤其在彩色訓練中,繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學生對繪畫工具、材料的認識,也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。對于一些有美術基礎的同學,不再是單純的臨摹,根據(jù)年畫圖案的難度,讓他們進行自由的創(chuàng)作,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫小組為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,學生可以通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在活動中,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解。
在臉譜繪畫中注重對學生中國傳統(tǒng)藝術的培養(yǎng)。尤其是讓學
生們了解京劇臉譜是中國的國粹,我們應該繼承和發(fā)揚。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術當中。
在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高
到美術文化學習的層面。創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中,有許多收獲、許多進步,當然,我的工
作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,尤其是在專業(yè)方面,我會不斷的充實自己,多學習自己沒有接觸過的領域,所以在今后的工作中我會更加努力,讓學生和自己得到全面的發(fā)展!
庫甫鄉(xiāng)石油希望小學美術組201*-6-10
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