201*年度師德師風建設(shè)總結(jié)

201*年度師德師風建設(shè)總結(jié)

時間：201*-12-2915:44:51來源：作者：

為進一步加強和改進學院師德師風建設(shè)工作，我院利用政治學習的機會組織全院教職工學習《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的若干意見》的文件精神，并成立了由學院黨委領(lǐng)導、工會和教學科研負責人組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和督導小組，形成以德立教、教書育人、為人師表的良好氛圍，不斷推動我院師德師風建設(shè)工作健康深入發(fā)展。通過一年的努力，我院師德師風建設(shè)工作取得了顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分認識加強師德建設(shè)的重要性、明確師德師風建設(shè)指導思想

黨的十六大對教育事業(yè)提出了“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的新要求。這體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會中的重要位置。我們要從全面建設(shè)小康社會、落實科學發(fā)展觀和科教興國戰(zhàn)略的高度，從推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展和建設(shè)高水平大學和創(chuàng)建和諧學院的高度，充分認識加強和改進師德師風建設(shè)的重要意義。

加強和改進師德師風建設(shè)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質(zhì)教育，進一步提高大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目標，以熱愛教育、教書育人為核心，以全面提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，大力培養(yǎng)讓人民滿意的教師隊伍，為促進學院全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才保證。二、嚴格規(guī)范工作職責，樹立良好精神風貌

對于專業(yè)教師，學院要求嚴格按照《鄭州輕工業(yè)學院輕工職業(yè)學院教師職業(yè)道德行為規(guī)范》的要求認真履行教師職責，做好教學工作，要求全體教師務(wù)必具有良好的精神風貌和工作狀態(tài)，教師在課堂上必須儀表整潔、文明得體，不出現(xiàn)遲到、提早下課和拖堂現(xiàn)象，教師上課要備齊各項教學文件；要求教師不能隨意調(diào)課和調(diào)換教室，無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等。

對于領(lǐng)導干部，學院要求全體學院領(lǐng)導和各科室認真履行工作崗位職責；上班時應(yīng)具有良好的精神風貌和服務(wù)熱情，勤政廉政、團結(jié)帶領(lǐng)學院教職工高質(zhì)量完成學校和學院的各項任務(wù)，在工作中積極起表率作用。三、學院在師德師風建設(shè)方面所取得的成效

學院黨政領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)工作，認為師德師風建設(shè)是一項必須常抓不懈的日常工作，在師德師風建設(shè)方面主要采取“獎勵、批評、溝通和齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧學院”四種做法開展各項工作。

首先，學院每年組織開展優(yōu)秀教師評選活動，大力加強和提高教育教學水平，激勵全院教師努力自覺做教書育人的表率，為學院的教學和師德師風建設(shè)工作做貢獻。比如學院進行了師德師風標兵評比活動，帶動全體教職工都能夠積極行動，盡職盡責，爭當先進。

其次，學院還認真地搞好對師德師風建設(shè)的督促檢查工作，對在師德師風建設(shè)方面做出突出成績的教師予以表彰；對于個別教學效果較差、學生反映較大、以及不積極參與學院各項集體活動的教師，學院在職工大會上予以通報批評，并及時采取措施幫助其改進和提高；對于違反師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育和幫助仍不改正的教師，學院也將予以嚴肅處理。學院還把教師在師德師風建設(shè)方面的表現(xiàn)作為年度考核、崗位考核、職稱評定等的重要依據(jù)，促進學院全體教師都能夠更好地履行教書育人的職責。

再次，學院黨委領(lǐng)導、工會對全體教職工積極開展溝通交流等活動，讓教師們正確認識和對待師德師風建設(shè)的重要性、必要性和長期性。學院領(lǐng)導經(jīng)常和一些工作上和思想上有困難的教師進行談心和交流，了解他們的想法，幫助他們解決困難。另外還由學院工會牽頭，積極組織全院教職工圍繞“教師是人類靈魂工程師”這一主題，開展各種形式的師德師風建設(shè)主題教育及實踐活動。

最后，學院緊密圍繞“打造精致名牌學院”總體發(fā)展思路，積極開展師德師風建設(shè)工作。學院把師德師風建設(shè)作為一項事關(guān)學院工作全局的大事，擺在教師工作中更加重要的位置，貫穿于學院各項工作的全過程。學院將加強和改進師德師風建設(shè)的工作納入了學院年度工作計劃和要點，并結(jié)合學院實際，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，積極引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，真正形成愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風尚。

擴展閱讀：實驗一小師德師風建設(shè)工作總結(jié)201*

實驗一小師德師風建設(shè)工作

總結(jié)201*年度

本年度，我校領(lǐng)導班子高度重視、團結(jié)一致、精心組織，加強領(lǐng)導，帶領(lǐng)全校教職工，認真學習，深刻剖析，使廣大教職工增強了對加強師德師風建設(shè)重要性的認識，圓滿完成了這次師德師風教育學習任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、高度重視，加強領(lǐng)導。

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處，學校領(lǐng)導高度重視，及時成立了師德師風教育學習領(lǐng)導組，加強對師德師風教育學習活動的領(lǐng)導。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，及時處理本次教育學習活動日常事務(wù)。同時成立了師德師風考核測評組，以對本次師德師風學習活動進行考核測評。

二、強化紀律，精心組織。

首先強化學習紀律。學校領(lǐng)導組對本次教育學習活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。其次確定學習內(nèi)容。學校領(lǐng)導組及時與教育局師德師風學習組聯(lián)系，確定本次學習內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及中辦發(fā)[201*]28號文件等一系列法律法規(guī)文件。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)和文件，并結(jié)合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文、數(shù)學、綜合科分成三組，分別進行充分的學習討論，以使廣大教職工增強依法執(zhí)教意識。

三、深刻剖析，認識總結(jié)。這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。究其原因，有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學校除經(jīng)常加強政治學習，加強師德師風建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應(yīng)有相應(yīng)的制約機制。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風問題發(fā)現(xiàn)一例，年終考核扣2分，對屢教不改者年終考核不稱職。通過這次學習，在討論中廣大教師充分結(jié)合自己的教學經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

作為學校，在今后的工作中，必須把行風建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風建設(shè)，即抓好師德師風建設(shè)，堅持馬克思主義立場，切實實踐江澤民“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好教風的校風。

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