老吳營小學師德師風第三階段整改總結201*.1.10

老吳營小學師德師風建設專項整治月活動整改提高總結

為了進一步規(guī)范教師行為，進一步明確師德在教師個人發(fā)展中的重要性，切實提高我校師德建設的水平，提升教師社會形象。根據(jù)區(qū)教育局《魏都區(qū)師德師風建設專項整治月活動實施方案》（許區(qū)教體文201*58號）相關精神，結合我校實際，我校開展了師德整改提高活動�，F(xiàn)將我校此次開展活動情況總結如下：

一、加強領導，統(tǒng)一思想。

為了使這次師德整改提高活動有條不紊，使其落到實處，學校領導高度重視。丁校長多次召開全體教師會議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動。二、深刻剖析，認真總結。

在本次師德整改提高活動中，通過學習、自我總結、查找問題、交心談心等形式，對本校師德情況進行了認真的自查自糾，我校沒有發(fā)生師德惡性事件，無嚴重體罰現(xiàn)象，但通過自查自糾也發(fā)現(xiàn)出一些不容忽視的問題：

1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學生學習。2、教師在課堂上吸煙，分散學生注意力，造成不好影響。

三、加強師德師風建設的措施：

1、繼續(xù)加強政治業(yè)務學習，提高自身休養(yǎng)。

2、進行行風評議及三評工作，加強師德師風，學校行風建設，時時事事常抓不懈，打造人民滿意的教育。

3、組織開展“愛生月”活動。集中1個月時間，每位教師重點聯(lián)系12名家庭困難生、學習困難生和留守生，建立學習和教育上的結對幫扶關系。在“愛生月”內(nèi)，每位老師都要和學生至少做一次心靈溝通，確立“了解理解關愛”的愛生理念。

4、舉行以“假如我是孩子，假如是我孩子”為主題的教師征文比賽，增強教師把握教育規(guī)律的水平和服務學生的意識。調動教師的積極性和熱情。

5、健全考評機制，將社會、學生家長、學生對教師師德評價納入教師師德考核內(nèi)容，考核結果要公示、備案、存檔。嚴格師德考評制度，要將教師師德考核結果與績效工資掛鉤，與教師年度考核、職務聘任和評先評優(yōu)掛鉤，師德問題嚴重的除實行一票否決外還要按相關規(guī)定進行責任追究。凡有學生、教師、家長舉報的問題，認真調查，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

6、在今后工作中開展定期和不定期的師德整改，發(fā)現(xiàn)問題，

解決問題。

通過這次師德整改提高學習，提升了廣大教職工對師德整改提高重要性的認識，取得了良好的效果。作為學校，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，使每一位教師都愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，形成讓學生滿意，家長放心，社會認可的良好教風。

老吳營小學201*.1.10

擴展閱讀：師德師風專項教育整頓活動第三階段工作小結

焦岱中學師德師風專項教育整頓活動第三階段工作小結

1.針對征求到得26條意見和建議，和民主評議中反映住的問題學校要求，每位教職工制定出自己的整改方案，學校規(guī)定的整改時限為12月25日，學校師德師風整頓領導小組全程監(jiān)督整改落實情況。

2.為每位教師建立師德檔案，并對每位教師的師德進行量化評議打分。

3.以教研組為單位公布每位教師的整改情況，接受家長、學生和同行的監(jiān)督。

4.修訂和完善了師德師風培訓制度，承諾制度、民主評議制度、考評考核制度，進一步規(guī)范了學校師德師風工作機制。

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