張大莊小學師德建設年第三階段活動總結

張大莊小學師德建設年第三階段活動總結

師德建設年活動第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動方案的安排，結合我校教師實際情況，開展了一系列師德建設活動，精心組織、內容豐富，提升了師德，達到了預期效果。現(xiàn)將活動總結如下：

一、加強領導，確�；顒禹樌�開展

4月份學校召開了師德建設年動員會，會上簽訂了師德決心書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了張大莊小學師德建設年活動的序幕。結合縣教育局的文件精神和本校師德建設年活動方案，我校已經扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。

二、加強學習，提高教師師德素養(yǎng)

在師德建設年活動的第三階段，我校按照活動安排，加強全體教師的學習工作，有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。

1、組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學教師“十不準”》等法律法規(guī)；深入學習了新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。

2、恰當?shù)陌才艑W習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，布置教師積極撰寫學習心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。同時要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，自查自糾，找出自身存在的問題，以利于工作改進。

在教師辦公室內添置了書櫥，放置一些學習材料，如師德教育方面的書

籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、山東教育、山東教育科研等書刊雜志，充實教師個人學習的內容。教師在學習過程中撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

三、做好常規(guī)工作，將師德活動常態(tài)化

根據(jù)我校的實際，我校將師德建設與學校管理和教育教學相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。

在教師中開展了教學“五認真”和“六個一”活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究、認真輔導、認真總結；“六個一”活動即：讀好一本教育理論書、練好一手字、講好一口普通話、設計好一節(jié)課、上好一堂公開課、寫好一篇教育科研論文）。此外學校將師德考核納入了教師日常考核之中，對師德建設年活動進行總結，使師德教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。

四、整理完善學校師德建設年活動檔案

根據(jù)師德建設年的活動進程，學校認真整理師德檔案，將檔案共分五個部分：一是“學習篇”，內容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結

果等。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質等以促進教師的成長。

四、今后工作打算

在鞏固前段成果的基礎上，進一步采取措施，宣傳發(fā)動，使師德建設逐漸走向經�；�、制度化、規(guī)范化軌道。

1、繼續(xù)開展自查自糾活動。在教師中開展“對照、剖析、查看”活動，每位教師作師德自我剖析報告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會，發(fā)放征求意見表，公開師德監(jiān)督電話，定期向學生、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后，向全體教師反饋。

2、開展民主評議。各校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議，最后進行師德民主測評。

3、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事跡和成功經驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動學校各項工作全面提升。

我校將借著師德建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育。

擴展閱讀：張大莊鎮(zhèn)師德建設年第一階段工作總結

張大莊鎮(zhèn)師德建設年第一階段工作總結

按照全縣“師德師風建設年”活動的安排部署，為了確保高標準、高質量完成縣教育局開展師德師風建設活動的安排，我鎮(zhèn)按縣教育局的要求制定了實施方案，并按要求將整個活動分四個階段進行。第一階段的師德建設年活動已順利結束，從總體上看，無論從思想發(fā)動、宣傳動員，還是組織精心、實施認真上，我鎮(zhèn)活動的開展推進扎實，考核嚴肅，按規(guī)定計劃完成了各項活動，整個實施過程緊張、平穩(wěn)、有序，基本達到預期效果�，F(xiàn)總結如下：

一、高度重視，組織到位

按照縣教育局的會議精神，我鎮(zhèn)成立了以楊永釗校長為組長的“師德建設年”活動領導小組，4月3日，召開了動員大會，傳達了縣教育局文件精神，楊校長強調了各學校對此項工作要不折不扣的完成，要求各校成立組織、制度方案、積極動員、廣泛宣傳，各校校長回去后立即召開了教職工大會，學習縣教育局的文件精神，擴大影響，扎實推進“師德進萬家”活動。其次，我鎮(zhèn)制定了詳實的活動方案和工作安排，對各學校開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施。同時我鎮(zhèn)成立師德師風監(jiān)督委員會，成員由各單位的師德標兵組成，負責對“師德建設年”活動的開展情況進行監(jiān)督，加大對學校師德師風建設工作的監(jiān)督面，形成了責任到人、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。

二、精心組織，分步實施

1、根據(jù)縣教育局的的會議精神，我鎮(zhèn)迅速成立師德師風建設活動領導小組，制定活動方案。

2、迅速召開動員大會。201*年4月3日，我鎮(zhèn)組織召開了“師德建設年”活動動員大會，各學校校長參加了會議。在動員大會上，楊永釗校長作了重要講話，詳細解讀了我縣關于“師德建設年”活動方案、工作安排和教育局制定的有關師德師風的文件精神。動員大會讓各校區(qū)校長知道了“師德建設年”活動的具體要求，知道了現(xiàn)在的形式和當前的任務，明確了在“師德建設年”活動中的地位。

3、營造師德建設活動氛圍。各學校利用學校宣傳櫥窗、板報、橫幅等手段加大宣傳；各學校領導、教導主任、普通教師會都有師德建設活動內容，使師德建設活動做到了人人知曉、個個參與、集體提升。

4、與教師簽訂了師德建設目標責任書和《寧津縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》承諾書，并將承諾書在校公示欄中公示，同時各校還設立了師德建設舉報箱，向社會公布了舉報郵箱和舉報電話，對教師師德師風行為有較大的約束性。

5、制定了詳細的學習安排，集中學習與分散學習相結合。動員大會之后，各學校組織教師按照實施意見，采取了集中與分散相結合的方式，進入了學習階段。通過師德師風建設集中學習會議，組織教師集中學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《公民道德建設實施綱要》等，準確把握師德建設的基本內容和要求，使廣大教師樹立強烈的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。

6、教師積極撰寫師德建設學習心得體會。在第一活動階段結束后，要求教師每人寫心得體會一篇。因為學習認真，認識到位，思想提高，教師立即行動，我鎮(zhèn)教師無一人缺交。心得體會字跡工整，內容具體，認識到位，觸動了教師的心靈，喚醒了教師的覺悟，引起了教師師德大反思。

7、組織師德理論考試。在深入學習的基礎上，組織教師進行了一次師德理論知識測試，進一步加深了教師對師德師風的認識。

8、落實好“四個一”活動，扎實開展“師愛進萬家”活動，把師愛送到千家萬戶，實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的互動。規(guī)定每位教師每月必須對本班學生進行三次家訪，讓家長匯報學生在學校的學習情況，了解學生在家的表現(xiàn)，同時做好家訪工作記錄。

9、做好調查問卷工作，開展“兩卷”調查活動。對每位學生發(fā)放了家長調查問卷和學生調查問卷，家長和學生對問卷嚴肅對待、公正評價、建議中肯，各學校要求全體教師依據(jù)問卷調查反饋的情況，結合自身本職工作，認真做好總結和反思，徹底查找存在的問題、不足及根源，制訂整改計劃與措施，及時進行整改。調查問卷活動，拉近了家長與學校的距離，增進了家校之間、師生之間的溝通、交流與了解，使老師們認識到自己工作中存在的不足，從而更好地樹立起“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的師德形象。

10、召開階段小結會議。在第一階段結束時，鎮(zhèn)教育辦、各學校組織召開了小結會，對“師德建設年”活動進行了階段小結，肯定了成績，指出了不足，對下一階段工作提出了要求。

三、收到效果，鼓舞斗志

第一階段的活動措施到位，工作扎實，師德建設工作取得了階段性成績�，F(xiàn)在，各學校全體師生都知道“師德建設年”活動的重要性和意義。全體教師都自覺的規(guī)范從教行為，注重自身形象提升。學校形成人人爭當先進、個個學先進、大家超先進的良好局面。

四、反思小結、明確目標

寧津縣“師德建設年”活動第一階段廣泛動員、全面啟動已經結束，各項規(guī)定工作在規(guī)定的時間內也已圓滿完成，從本月起就轉入第二階段自查自糾、民主評議，時間為三個月。第二階段的工作十分重要，關呼整個活動的成敗，總共有以下幾個方面的工作。

（1）撰寫師德教育剖析材料。組織教師針對師德問題進行自我剖析，每位教師在學習提高認識的基礎上，對照《中小學教師行為規(guī)范》、《寧津縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》等，全面總結、自查自糾，反思自己在政治素質、業(yè)務水平、工作作風、行為習慣、職業(yè)道德等方面情況，從根源上擺查剖析自己的思想根源和存在問題，拋棄個人私心雜念，對黨、對國家、對人民高度負責，實事求是地評價和認識自己。

（2）認真制定整改方案，經過兩個階段教育活動，對必須解決的師德建設中存在的突出問題，對影響本單位穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題要及時整改，以群眾是否滿意作為衡量標準。

（3）各學校領導負責指導每位教職工進行整改。鎮(zhèn)領導小組負責指導各學校抓好整改。同時每位教師的整改措施要報學校存檔，各學校整改方案報鎮(zhèn)“師德建設年”活動領導小組備案。

（4）總結、反饋或通報評議情況和意見。在對照自查整改最后階段，各學校對本階段開展的活動情況，尤其是對教師的評議意見進行一次認真全面的總結。

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