師德培訓(xùn)總結(jié)

在本次的師德培訓(xùn)中，通過(guò)觀看教育案例和視頻講座，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師良好的師德將會(huì)對(duì)學(xué)生有著深刻的影響，因此，作為教師，必須具有愛(ài)心和責(zé)任心。

一、教師要有愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。”這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

二、教師要有責(zé)任心。有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見(jiàn)的深度，摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，并把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè)，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。

總之，通過(guò)這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們文成中學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體教師參加了為期五天的暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。

201*年暑假期間，我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)已從事5年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。默默從事教學(xué)多年來(lái)，一直以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人�；顒�(dòng)期間校長(zhǎng)作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他所提到的，也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思考和探究的一個(gè)很好的課題：爭(zhēng)取做一個(gè)讓人民滿意的教師。教師的奉獻(xiàn)就僅僅體現(xiàn)在體力與健康的消耗上嗎？蠟燭成灰我們不怕，但蠟燭到底該怎么燃燒呢？”怎樣燃燒才能在新時(shí)代做一個(gè)既讓人民滿意也讓自己幸福的老師？也許是老師們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

幾天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，深深地打動(dòng)了我的心。他是一位具有良好師德的好教師。他把畢生的精力投入到了教學(xué)工作中去，嘔心瀝血，對(duì)教育執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)自己的全部。戴老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時(shí)對(duì)孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對(duì)象，我們直接面對(duì)的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識(shí)教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴(yán)禁”上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺(jué)得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂(lè)的；當(dāng)看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，從連吃飯也不會(huì)到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長(zhǎng)的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西：對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。經(jīng)過(guò)聽(tīng)報(bào)告、觀看影片、學(xué)習(xí)和討論，可以說(shuō)我們?cè)趲煹抡J(rèn)識(shí)上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。從而，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專(zhuān)”，而且要“博”，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專(zhuān)多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外，教師的愛(ài)必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處�！蔽覀儽仨氂眯膩�(lái)對(duì)待每一位孩子。

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)步。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺(tái)，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

.201*年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)201*-08-2500:35:52|分類(lèi)：教學(xué)|標(biāo)簽：師德教師學(xué)生|字號(hào)大中小訂閱.

201*日年8月21日～25日，我校舉行了為期五天的師德培訓(xùn)。21號(hào)上午，我校在階梯教室召開(kāi)由全體教師參與的師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，校長(zhǎng)首先肯定了我校在過(guò)去取得的成績(jī)，并對(duì)今后的工作進(jìn)行了展望。然后是書(shū)記作師德培訓(xùn)動(dòng)員專(zhuān)題報(bào)告。李書(shū)記從三個(gè)方面做了闡述，要我們充分認(rèn)識(shí)到師德培訓(xùn)的重要性和必要性。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì)。

一、愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，如果能做到像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣，一切問(wèn)題就都迎刃而解了。

二、言傳身教，以身作則。要求學(xué)生做到的，教師自己要先做到。這是一個(gè)人做人的起碼要求，說(shuō)的再多，只是點(diǎn)綴，如果你說(shuō)話的方式委婉點(diǎn)，耐心點(diǎn)還好，如果表達(dá)方式不對(duì)，還可能產(chǎn)生不好的效果。但做事就比較實(shí)在了，能讓人切實(shí)的感受到。

三、學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高要求教師有淵博的知識(shí)，所以教師要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)量。身正要求教師有良好的師德，有端正的師風(fēng)，有嚴(yán)明的師紀(jì)，有高尚的師范。自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，做一名合格的人們教師。

四、教書(shū)育人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更重要。教會(huì)學(xué)生做人，比教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)更重要。現(xiàn)在的學(xué)生，在家是在家長(zhǎng)的百般疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，其實(shí)很多孩子根本沒(méi)有接受正規(guī)的教育，很多家長(zhǎng)其實(shí)是拿他們沒(méi)辦法的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子更聽(tīng)教師的話。所以，教師作為孩子的第二任“媽媽”，更加有義務(wù)要承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

五、加強(qiáng)學(xué)生思想品德。眾所周知，教育的主要目的是教書(shū)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛�品德被列為各才能之首。人說(shuō)“有才有德是正品，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”�？梢�(jiàn)德之重要。所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。要在平時(shí)的課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的滲透，使其更切身地體會(huì)到品德的重要性，在不知不覺(jué)，潛移默化中達(dá)到教育的目的。

良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。以上就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)校師德培訓(xùn)工作總結(jié)

巨寶鎮(zhèn)中心學(xué)校師德培訓(xùn)總結(jié)

巨寶鎮(zhèn)中心學(xué)校

根據(jù)縣教育局發(fā)〔201*〕40號(hào)文件，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，我校緊緊以“愛(ài)與責(zé)任”為準(zhǔn)則，針對(duì)我校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真組織了今年的暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展了教育思想大討論，使“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”這一精神深入人心，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、制定了詳盡的師德培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了以張京海校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的201*年暑期師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、內(nèi)容落實(shí)。根據(jù)縣教育局發(fā)〔201*〕40號(hào)文件的要求和我校201*年暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃，我們把這期師德培訓(xùn)的具體內(nèi)容作好了認(rèn)真的落實(shí)，主要有：著名教育專(zhuān)家、北師大教授肖川作師德報(bào)告。觀看《全國(guó)著名教育專(zhuān)家魏書(shū)生---班主任藝術(shù)》光盤(pán)。組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，還有校長(zhǎng)《打造和諧團(tuán)隊(duì)培育快樂(lè)教師》的專(zhuān)題活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《教育的智慧》。

3、制度落實(shí)。本次培訓(xùn)，我們向教師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、會(huì)議筆記、請(qǐng)假制度等進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，尤其對(duì)教師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量。

二、培訓(xùn)過(guò)程突出了針對(duì)性和實(shí)效性

1、突出重點(diǎn)教育。我們把這次師德學(xué)習(xí)緊密結(jié)合教師的教學(xué)工作實(shí)際，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。爭(zhēng)對(duì)肖川教授的《教育的方向與方法》的德育報(bào)告和魏書(shū)生老師的《如何當(dāng)好班主任》的光盤(pán)的學(xué)習(xí)，我校全體老師以教研組為單位由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行分組討論，各組成員各抒己見(jiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了很好的消化與反饋，心靈有了一次質(zhì)的洗滌。

2、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了主題活動(dòng)。培訓(xùn)的最后一天，陳慶豹校長(zhǎng)作了題為《打造和諧團(tuán)隊(duì)培育快樂(lè)教師》的師德報(bào)告。校長(zhǎng)在充分肯定學(xué)校廣大教師師德風(fēng)貌的同時(shí)，提出了學(xué)校今后師德建設(shè)的思路。他明確指出學(xué)校成員要共同遵守行為準(zhǔn)則，要有協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，要塑造彼此尊重，互相理解、互相負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，營(yíng)造一種持續(xù)學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)的氛圍。辦好一所學(xué)校不可或缺的是校長(zhǎng)與教師之間的和諧與合作，教師與教師之間的和諧與合作，校長(zhǎng)的《打造和諧團(tuán)隊(duì)培育快樂(lè)教師》，正是時(shí)下學(xué)校所必須的人文的表現(xiàn)，教師快樂(lè)了，帶給學(xué)生的必定也是快樂(lè)的。有一支高水平、高質(zhì)量和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就能打造出一所充滿“愛(ài)與責(zé)任”的學(xué)校。三、學(xué)習(xí)的形式各式各樣

通過(guò)本次培訓(xùn)，我們主要由學(xué)校統(tǒng)一組織以集中學(xué)習(xí)為主，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行，同時(shí)也展開(kāi)分組討論、分散活動(dòng)、自學(xué)等形式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性。四、認(rèn)真總結(jié)，不斷反思

1、通過(guò)培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，并要求班主任撰寫(xiě)《如何當(dāng)好班主任》其他教師以《教師教學(xué)責(zé)任心對(duì)學(xué)生的影響》為題，寫(xiě)好不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2、201*年師德學(xué)習(xí)已告一段落，應(yīng)該說(shuō)這一次學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程來(lái)看，是具有針對(duì)性和實(shí)效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們?cè)趲煹路矫娴恼J(rèn)識(shí)水平，特別是認(rèn)識(shí)到了教育的方向與方法，以及如何能更好的當(dāng)好班主任；另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象。

“愛(ài)與責(zé)任”這一主題并不是空洞無(wú)形的，它是具體的、細(xì)膩的、真誠(chéng)的、純潔的、持久的行動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊美的言語(yǔ)，扎實(shí)開(kāi)展全員育人，認(rèn)真落實(shí)教師值班，都是講師德的表現(xiàn)。讓我們乘著“愛(ài)與責(zé)任”師德教育活動(dòng)的東風(fēng)，在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，打造一流教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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