師德師風活動總結(jié)
鑄師魂、樹師德、展師才、強師能
師德師風活動總結(jié)
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼年初又至年末。在這近一年來學校組織開展的各種
“師德師風”學習活動,我都積極參與,認真學習,并自覺于其中受益良多。今天對學習成果梳理了一下,于是有了這份總結(jié)。主要有以下四個方面:
(一)鑄師魂
歷史更迭,時代發(fā)展。老師這個稱呼所承擔的內(nèi)涵也在發(fā)生著劇烈的變化。這個時代不再是“孔夫子領(lǐng)諸國大夫,從三千弟子”的時代,也不再是士農(nóng)工商階級分明的時代;這是個全民普及教育的時代。在這個時代里,師又該承擔起怎么的責任,又該擁有怎樣的內(nèi)涵?這就是我所思考的“魂”,應(yīng)該是什么樣的師魂。
“魂”者,本質(zhì)也。師的內(nèi)涵因時代的變更而變化,但本質(zhì)從來未有變過,即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,道即是道德準則,業(yè)即是當代知識(即這個時代所流行的科學觀)。我們?yōu)閹熣,在過去或是振臂一呼,應(yīng)者云集的精英金字塔尖,今天則是普普通通的勞動大眾。即往日為師之大,今日為師之微。在這個時代里探究師魂,則是往微里面研究什么是道,什么是業(yè)。
我認為,在我(一個普通的地理老師)這里的道,就是做人的美德,譬如善良、正直、勇敢、智慧。在我這里的業(yè),就是傳授他們足夠多的有用的地理知識。
從上可以看出,要鑄師魂,須有師德,也須有師才。德于才先。(二)樹師德
若傳道,必先得道。做為一個在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,如果己身不正,又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學習里,我深刻的體會到了這一點。自己平時或多或少有一些小毛病,對于普通人來說也沒有什么,可是對于老師來說就會被放大成大毛病。例如:老師如果上課經(jīng)常遲到,也許只遲到一兩分鐘,但就會影響到孩子,孩子們就會認為遵紀守時并不是那么重要;老師如果今日話明日忘,朝令夕改,孩子們就會覺得原來承諾也就那么一回事。
意識到這些后,我時刻謹言慎行,以身作則,以之踐‘道’。
(三)展師才
欲授業(yè),必先精于業(yè)。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個人看法是這樣的。舉個例子:如果我們想教給孩子一車的知識,我們自己就要有十車的知識。
這個也要和時代發(fā)展扯上關(guān)系,F(xiàn)在是知識爆炸的時代,不再是過去那種靠紙質(zhì)書傳承知識的時代。孩子們信息知識來源渠道增加了很多,如果我們不認真的提高自己,就會授不好也。這就要求我們必須要‘展師才’。展,擴展,即提高自己的專業(yè)水平。
(四)強師能
照上面看,傳道對應(yīng)的樹師德,授業(yè)對應(yīng)的展師才,怎么還來個強師能呢?因為傳道授業(yè)是同時進行的,是結(jié)合在一起的,如何既傳好道又授好業(yè),就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時俱進,經(jīng)跟時代發(fā)展的。畢竟如從眾弟子周游列國的時代已經(jīng)遠去了,F(xiàn)代的社會給教育增添了難題的同時也為我們提供了更多工具,更多的方式。在學習師德師風建設(shè)過程中,我受啟悟也翻看了一些近代當代教育學家的專著,從中學到很多自己平時忽視的東西。
我覺得樹師德,展師才是強調(diào)自身的硬件基礎(chǔ),而強師能則重點的是自身與學生的溝通。只有這三方面都做好了,才能真正的鑄出屬于我們這個時代的,屬于我們自己的師魂。
不覺已至深夜,紙上留的我對師德師風的淺悟,汗然收筆。201*.11.07
擴展閱讀:學校師德師風建設(shè)活動工作總結(jié)
“師德師風建設(shè)年”活動工作總結(jié)
根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《市關(guān)于“師德建設(shè)年”活動的實施意見》,我校201*年為師德師風建設(shè)年,一年來,全校教職工提高認識,振奮精神,以創(chuàng)建國家級示范校為目標,加強師德師風建設(shè),塑造良好的為人師表形象,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,大力推進師德師風建設(shè),取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范,認真查找我校師德師風建設(shè)中存在的問題,杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。
一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致
根據(jù)市師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組的意見,我校以做“人民滿意的教師”為主題,以規(guī)范教師從教行為為重點,以建立師德教育長效機制,把依法治教和以德治教結(jié)合起來,使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,建立新型師生關(guān)系,提高職業(yè)使命感和幸福感,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導思想,制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,并且每月安排一次全校性的大活動,把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中
等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來,保證活動確有成效。各教學部(處、室)和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容,通過活動強化了師德教育,弘揚了高尚師德,引導廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),關(guān)心關(guān)愛學生,展示了我校教師隊伍良好風貌,促進了學校和諧科學發(fā)展。
二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)
X月XX日我們在學術(shù)報告廳召開了全!皫煹聨燂L建設(shè)年”動員大會,校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認識,明確了活動的意義。會后我們立即行動起來,在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句,營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍,大力宣傳師德師風建設(shè)的重大意義。
學校和各部(處)領(lǐng)導做到逢會必講師德師風建設(shè),大力宣傳“師德師風建設(shè)年”要求。按工作方案要求,每周X下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容,組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料,使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責、
權(quán)利和義務(wù),增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效
1、結(jié)合工作實際,各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)
學校領(lǐng)導班子率先垂范,把理論學習放在首位,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》,同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻,并通過黨員干部考察一大會址、小崗村,建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力,引導全體教師正確分析形勢,進一步統(tǒng)一思想,幫助青年師生樹立崇高理想,堅定愛黨愛國的信念,錘煉奮斗奉獻的品德,努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設(shè)步伐,以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。
校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”,向全校師生發(fā)起了讀書倡議,在校
園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳,營造良好的校園書香氛圍。
為提高全體師生員工凝聚力,進一步明確辦學理念和辦學思路,彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓,團結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風,相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風,手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念,充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能,每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個學生,充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,給學生創(chuàng)造平臺,讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展,讓每一個學生享受到成功的喜悅,為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓三風和校徽、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀,是我校辦學定位和辦學理念的總結(jié)提煉,是校園精神的綜合與濃縮,是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。
管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風、改形象”活動,主動深入各部門和教學單位,查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞,逐條記錄師生反映的問題,迅速落實解決措施,令廣大教職工深受感動。
2、與教育教學和學生管理工作緊密結(jié)合,促進教師各項素質(zhì)的提高
結(jié)合教學工作實際,配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動,以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。
10月25日,我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動,黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義,明確黨員佩帶黨徽的行動目標,處處牢記黨員身份,發(fā)揮先鋒模范作用,做到支部領(lǐng)導重視,精心組織;勤于學習,勇于實踐;建立制度,完善機制;輿論配合,表彰先進,使這一活動搞得有聲有色,逐步建立在學風、教風、工作作風建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制,用實際行動為黨旗添光彩,為人民謀利益。
今年我校受XXXXXX委托代表省參加了全國說課比賽,選派了10位教師參加比賽,取得好成績,獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果,優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視,體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學基本功。
為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài),促進職業(yè)技能教學,強化學生技能訓練,我校組織了包括12個項目的首屆
全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月,全校師生共同關(guān)注、踴躍參與,教師辛勤輔導、學生刻苦訓練,在XX月XX日進行的決賽中共有XX名個人和XX個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。
按照師德師風建設(shè)年活動安排,我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動,還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設(shè),調(diào)動了廣大教師的教學積極性,提升了教學業(yè)務(wù)水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會,老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗,讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型,弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì),充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用,加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,形成良好校園風氣。
3、開展教師培訓活動,多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高
為扎實推進師德建設(shè)活動的開展,我校安排了多項教師培訓活動。上半年結(jié)合青年教師課件制作比賽,對全體教師進行了多媒體課件制作培訓,在培訓的基礎(chǔ)上推出10多位
老師參加省、市級比賽,獲得省級一等獎2人,市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進修,10多位老師參加省級培訓,20多位老師參加市級培訓,提高了教師的專業(yè)實踐技能水平。9月27日,我們又邀請XXX教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設(shè)”建設(shè)報告。XXX教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題,并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。
四、樹先模人物,積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍
我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高,實踐技能強,愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍,為進一步推動師德師風建設(shè)工作,我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié),把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合,大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神,營造重視教師師德師風建設(shè)的氛圍,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。于9月初評選了19位師德模范,與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等,在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。
通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習,積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍,推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
五、建立師德考核制度,規(guī)范教師從教行為
建立師德考核和師德檔案制度,期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度,多年來始終把師德師風檢查放在首位,通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式,全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為,已做到《XX市師德考核標準》中第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度,按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù),凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。
下階段要配合市教育局對“師德師風建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查,做好各部門師德師風建設(shè)總結(jié)梳理工作,對學!皫煹聨燂L建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析,進一步凝聚人心、促進和諧,爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、
博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍,為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!
二一一年十二月三十日
友情提示:本文中關(guān)于《師德師風活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師德師風活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。