小學(xué)語文科研修工作總結(jié)
小學(xué)語文科研修工作總結(jié)
此次參與“國培計劃”小學(xué)語文科的學(xué)習培訓(xùn),盡管非常累,但是大家收獲多多,現(xiàn)在我把本人參與學(xué)習培訓(xùn)的感受和想法給總結(jié)出來大家共同來分享。一、提高了參加培訓(xùn)的認識。
我參加的此次培訓(xùn)是網(wǎng)上培訓(xùn),而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是教育部搭建的一個難得的教育空間,在這樣的學(xué)習環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以“零”距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習體會,共同學(xué)習,加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時,參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習,而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習方式,掌握學(xué)習技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習。所以說通過培訓(xùn)進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。二、加強自身專業(yè)知識的學(xué)習,不斷提高自身的素質(zhì)水平。
俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地得到調(diào)整和改善,F(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習,勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習的理念。三、落實小學(xué)語文新課程標準要求。
小學(xué)語文課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村學(xué)校中更為普遍,小學(xué)生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的小學(xué)語文學(xué)習方式。這種注重機械記憶的學(xué)習方法,嚴重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。
新課標下,要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。
五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。
更新教學(xué)觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力。小學(xué)語文新課標強調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的小學(xué)語文知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。六、提高專業(yè)能力,受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學(xué)習的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習,一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。
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小學(xué)語文科研修工作總結(jié)
皋落中心校劉春麗
此次參與“國培計劃”小學(xué)語文科的學(xué)習培訓(xùn),盡管非常累,但是大家收獲多多,現(xiàn)在我把本人參與學(xué)習培訓(xùn)的感受和想法給總結(jié)出來大家共同來分享。一、提高了參加培訓(xùn)的認識。
我參加的此次培訓(xùn)是網(wǎng)上培訓(xùn),而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是教育部搭建的一個難得的教育空間,在這樣的學(xué)習環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以“零”距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習體會,共同學(xué)習,加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時,參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習,而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習方式,掌握學(xué)習技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習。所以說通過培訓(xùn)進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。二、加強自身專業(yè)知識的學(xué)習,不斷提高自身的素質(zhì)水平。
俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習,勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習的理念。三、落實小學(xué)語文新課程標準要求。
小學(xué)語文課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村學(xué)校中更為普遍,小學(xué)生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的小學(xué)語文學(xué)習方式。這種注重機械記憶的學(xué)習方法,嚴重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。
新課標下,要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。
五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。
更新教學(xué)觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力。小學(xué)語文新課標強調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的小學(xué)語文知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。六、提高專業(yè)能力,受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學(xué)習的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習,一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。
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