感悟中收獲....培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

淮南市201*年數(shù)學(xué)學(xué)科參評論文感悟中收獲

今年四月份我很榮幸被學(xué)校派到教授進修學(xué)校參加骨干教師培訓(xùn)，可轉(zhuǎn)眼間這次學(xué)習(xí)進入了尾聲，記得剛來時，還報著來玩的心態(tài)，一輪下來覺得不是這么回事，不像以往的培訓(xùn)只是由專家在上面講，我們只是旁聽，偶爾來也可以請個假，甚至簽到后偷跑，這里的老師對我們管的很嚴(yán)，給我們每個人都編好座位，直接就能看到誰今天沒來上課。開始時大家還不怎么理解，我們可是那邊工作還干著來培訓(xùn)的，根據(jù)以往我們寧愿缺這邊的課，我不想影響到自己的教學(xué)進度，后來班主任的一再強調(diào)不準(zhǔn)缺課。

當(dāng)我們投入學(xué)習(xí)時，才知道老師的苦心，每天都是一個新的開始，每天都接受著新知識，現(xiàn)在回頭來看才覺得自己真的是收獲很多很多。黃科長給我們介紹了這次的課程安排，后來我們也就是按這個課程順序?qū)W習(xí)的，馮老師給我們解讀和研究了課標(biāo)，她用自己頗深的教育功底妙語連珠般的講解讓我聽的如癡如醉，甚是享受，其實這個課標(biāo)我們學(xué)校發(fā)到我手上已經(jīng)很久，可是若不是通過馮老師的解讀我還將它束之高閣呢，根本不知道它的重要性，都不知道它是什么內(nèi)容，我很慶幸這次馮老師帶我們解讀它，因為讀過之后我才知道他是教學(xué)中的導(dǎo)航儀，如果我們掌舵的人沒了它船會開向何方，我們無從得知。在這里我第一次聽到楊校長給數(shù)學(xué)學(xué)科的一種新定位數(shù)學(xué)是一種文化。我們知道傳統(tǒng)的課堂是知識性的，而今天說到數(shù)學(xué)是一種文化，既然是文化，那么就需要學(xué)生有體驗、經(jīng)歷、感悟，是一種有生命性的課堂，以往大綱對我們的要求是“知識為本”強調(diào)結(jié)果，而今我們的重任是育人，不光強調(diào)結(jié)果更注重過程。接著便是李校長用他獨特的教學(xué)方式給我們講解了初中幾何與圖形這一塊知識，給我們播放教學(xué)案例，和我們一起分享案例中的優(yōu)點與不足，我也看到自己經(jīng)常在課堂上犯得一些錯誤。我暗自告訴自己以后再也不能出現(xiàn)這類錯誤，因為老師已經(jīng)在這里給我指出了。最后程老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了概率與統(tǒng)計這一塊知識，對于這部分內(nèi)容我原來一直比較困惑，覺得有的題目從不同的角度去考慮就會有不同的結(jié)果，而我感覺每種結(jié)果都講得通，和程老師的交流讓我對這部分知識的審題把握的更加準(zhǔn)確。

通過幾位老師的講解我們對初中重要幾塊知識有了更高層次的理解，他們讓我們分組討論課題，寫教學(xué)設(shè)計，每天都有很多新鮮知識注入我的腦海，而正是知識的力量讓我的內(nèi)心變的強大起來，這比知識收獲更重要，感覺自己剎那間教學(xué)思路靈活了。在后來的教學(xué)中我要求自己課堂教學(xué)設(shè)計要力求新穎，抓住學(xué)生的心，更要講究時效性，不能為了形式的活動，而無實質(zhì)的內(nèi)容，整堂課熱鬧一場學(xué)生卻毫無收獲，我要求自己要有親和力和學(xué)生像朋友一樣，充分尊重學(xué)生，我提醒自己要擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的心去多角度的觀察學(xué)生。教書育人不能沒有愛，當(dāng)然這種愛需要藝術(shù)和智慧，這是我們老師需要慢慢學(xué)習(xí)的，在以后的教學(xué)中我要時刻提醒自己讓他們有被重視的感覺，要做他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友。在課堂上我只引路不唱主角，希望通過不斷的磨練我能有比較扎實的獨立教學(xué)能力，比較獨立的教學(xué)個性特征，在教學(xué)實踐中藥呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學(xué)實踐活動及復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象進行反思，并形成自己獨立的思維方式。

另外通過這次培訓(xùn)，和大家每天在一起思維的碰撞，我感覺個人修養(yǎng)和素質(zhì)還需要不斷的提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗來充實自己的頭腦，這些都是我在學(xué)校容易忽視和值得反思的，培訓(xùn)給了我重新認識自己的機會，給了我更高的平臺，讓我看的更遠。這無形中增加了自己的信心，所以我舍不得缺課，感覺每天都很精彩，這些天像少女脖子中的項鏈，一個個穿起來的一樣，每天都有自己的內(nèi)容，所以哪一天都不能少。

教我們課的老師都是來自各個學(xué)校并在教學(xué)上的佼佼者，他們針對教學(xué)給我們實踐培訓(xùn)，讓我們在教學(xué)上開了眼界。也許是我所處的學(xué)校比較偏，消息閉塞，加上領(lǐng)導(dǎo)的重視和自己的重視不夠，活在自己的世界里，所以很少有機會出去聽課，和上課，來到了這里和城市老師交流課如何上課時，他們的想法讓我感到很新鮮，同時我也感覺到了和他們的差距，這種差距不光是教學(xué)上，還有思想上的，等等。

我想這種差距主要是因為我們沒有鍛煉的機會。我相信通過多的培訓(xùn)和聽評課，我的教學(xué)能力定會不斷的提高。

在這里學(xué)習(xí)很好，大家就像一家人，尤其是分組討論，讓我們建立了很深的友誼，我珍惜在這的每一天，因為這里聚集了淮南市很多優(yōu)秀教師，這個交流機會何等難得。

真的感謝教師進修學(xué)校給我們這樣一個機會，也感謝你們想的那么周到，給我們建立了群，給我們的學(xué)習(xí)過程變成了書記錄下來發(fā)給我們，讓我們交流有了一個平臺，現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是大家的交流還仍然在繼續(xù)，我們在教學(xué)上遇到困惑或者有什么事需要幫助，我們就會在這里交流，就像這次，我還在等待每年五六月份的論文投稿，一直等沒消息，跑到教研處一問也說沒接到通知，我發(fā)了個消息到群里，我們?nèi)豪锏耐瑢W(xué)立馬告訴我說早就出來了，并且還有幾天就結(jié)束了，好在他及時的告訴我，讓我沒有丟失這個機會。我現(xiàn)在對培訓(xùn)的理解更深刻了，

擴展閱讀：細微中找尋感動 傾聽后收獲感悟1 揚州稅務(wù)學(xué)院培訓(xùn)心得

細微中找尋感動傾聽后收獲感悟

-記揚州稅院惠州國稅骨干班第二期學(xué)習(xí)感悟

廣陵寒食天，無霧復(fù)無煙。暖日凝花柳，春風(fēng)散管弦。園林多是宅，車馬少于船。莫喚游人住，游人困不眠。

第二次來揚州稅院進修，維揚春色更勝去年，特別是一處處花草簇擁的水鄉(xiāng)庭院和一棟棟典雅別致的江南小樓，讓人忍不住愛上這兒的寧靜、清逸。除了讓人流連忘返的江南景致，教授和講師們深入淺出的講解和不厭其煩的教導(dǎo)，妙語連珠，精彩之至，令人難忘，叫人回味。

培訓(xùn)期間的朝朝暮暮，時時泛濫著感激；稅院內(nèi)外的角角落落，處處涌動著感悟

感動剪影一：每次在就餐時間踏入馨園餐廳總能看到幾位笑容可掬的服務(wù)員，忙碌的腳步。零亂的身影只為了讓我們享受舒適的就餐環(huán)境。有一次我告訴一位實習(xí)生服務(wù)員我們班有兩個學(xué)員生病了需要打包盒飯時，她關(guān)心地詢問同學(xué)的情況，快速的到后臺拿了飯盒并熱情地協(xié)助打包清淡的食物，還主動詢問是否需要幫忙送到宿舍服務(wù)員天使般的笑容和細致認真的服務(wù)保障我們盡享“秀色可餐”。感動剪影二：是誰可以連續(xù)二十余天不知疲倦地為學(xué)員授課，是誰可以在喉嚨嚴(yán)重不適的情況下用最大的熱忱和激情為我們精彩紛呈地講授《企業(yè)所得稅稅源管理》、《家具制造業(yè)報表分析及納稅評估》、《商貿(mào)業(yè)稅務(wù)檢查實務(wù)》？她，就是我們喜歡的超級“馬莉”老師。直到最后她仍誠摯地對因為身體不適可能影響上課效果表示歉意，那一刻感動沁滿整個A210，教室響起同學(xué)們熱烈的掌聲。感動剪影三：惠州國稅骨干班第二期能如期舉辦有兩個最大的功臣，他們是市局教育科的劉科和鄒哥，為了能給大家創(chuàng)造最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和安排最實效的學(xué)習(xí)內(nèi)容可謂煞費苦心，做到了無微不至。29號中午，大家回到房間都會驚喜地發(fā)現(xiàn)多了兩箱“農(nóng)夫山泉”。想起初來揚州很多學(xué)員水土不服，劉科長從細處著眼，表示要讓我們喝上最健康放心的水。我們喝著“放心水”，感受著農(nóng)夫山泉不止有點甜

當(dāng)然除了感動，更多的還有感悟。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第一天起，我們就猶如渴望知識的小學(xué)生一般，認真聆聽老師講解的每一堂課。雖然每位老師講授的內(nèi)容不同，但每一堂課都如一幕幕迤邐的風(fēng)景，又像是為我們潛心準(zhǔn)備的一道道知識大餐，雋永深刻，值得回味。每一節(jié)課，就像敞開了一扇窗，老師帶著我們透過窗口看到了外面的繽紛的世界，令人目不暇接，心曠神怡。

謝金榮老師給我們帶來的《醫(yī)藥制造業(yè)報表分析及納稅評估》、《房地產(chǎn)業(yè)納稅評估實訓(xùn)》、《批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)納稅評估實訓(xùn)》等課程，從理論授課到上機實操，讓大家在最短的時間內(nèi)掌握納稅評估的基本流程，學(xué)會如何從財務(wù)報表、納稅申報表的數(shù)據(jù)比對中發(fā)現(xiàn)問題，再到賬務(wù)查證中捕獲約談證據(jù)，深入淺出，實有所獲。

潘雷馳老師的《行業(yè)納稅評估預(yù)警模型構(gòu)建》為我們解讀了如何找尋行業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，構(gòu)建行業(yè)參考標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢的展開某個企業(yè)納稅評估，對我們在納稅評估工作中可以做正確的事有很大的啟發(fā)。趙建華老師教授的是《企業(yè)財務(wù)通則解讀》，從稅法和會計準(zhǔn)則（制度）之外的財務(wù)通則角度研究問題為我們開拓了新的思路，也找尋到了新的參考。老師詼諧幽默的語言，恰如其分的比喻，不時贏得全體學(xué)員的陣陣掌聲。

培訓(xùn)是短暫的，卻是精彩的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我增強了使命感。幾天的學(xué)習(xí)，使我深深地體悟到，我們的能力和素質(zhì)已遠遠落后于當(dāng)前稅收工作的需要。培訓(xùn)讓我認清了工作形勢，增強了稅收工作的責(zé)任感和使命感�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于我來說，這不僅是一次知識的充實和積累，更是一次心靈的滌蕩和提煉，將在我漫漫人生的軌跡上留下一個美好的難以忘懷的記憶。

唯愿我能感受下次的精彩！

惠州市惠東縣國稅局練志斌

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