個人成長總結(jié)

青年教師個人成長小結(jié)201*-04-0619:42時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)有十年了，回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經(jīng)過十年多的實踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有很多，很多。

一、思想方面

我覺得一名好老師不僅僅是教學(xué)好，還要做到師德好。首先不能擺架子，要有親和力，不能讓學(xué)生在剛接觸你時，就產(chǎn)生一種抵觸心理。我記得我原來的老師跟我講過，如果一個學(xué)生他喜歡你這個老師，那么他同意也喜歡你這門學(xué)科，我相信兇老師沒一個人學(xué)生會喜歡。要從真正意義上去關(guān)愛學(xué)生，不能體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。我覺得在這方面，我還是做得不錯。在我教學(xué)的班級中，面對每個班級每個學(xué)生我盡量做到平等對待、一視同仁，用微笑面對每一個學(xué)生，和他們用心交流，用心溝通。脫下嚴(yán)師的外衣和他們?nèi)跒橐惑w。讓他們知道我不僅僅是他們的良師，也是他們益友，是一個讓他們可以信賴、可以傾訴的好朋友。經(jīng)過我的努力，在201*-201*學(xué)年度我所帶的班級獲得“亳州市先進(jìn)班集體”。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當(dāng)降低難度，使每一個學(xué)生都要有所得。為了上好每一節(jié)課，我為此準(zhǔn)備了多媒體課件，還手工制作教具，力求教學(xué)內(nèi)容以立體的的形式呈現(xiàn)。另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，不斷學(xué)習(xí)。在201*年被評為譙城區(qū)教學(xué)能手。201*年又獲得譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。在成績面前我沒有沾沾自喜，而是更加努力鉆研業(yè)務(wù)知識，力求取得更好的成績。

三、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。運用新理論，提高教學(xué)效果。善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：“反思昨天在反思中”揚長；“審視今天在審視中”甄別；“前瞻明天在前瞻中”創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

教師是我光榮的選擇，既然我選擇了這個職業(yè)，就要忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé)，修身立德，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，因材施教，啟智求真，善待學(xué)生，教學(xué)相長。

我愿邁好成長之路，創(chuàng)造教育精彩。

青年教師個人成長總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了,在這段時間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實,“我想成為一名教師！”因為這個信念,我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生.將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失.

一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面.陳平大哥，段老師以及我們的英語組，班主任王永芬老師，孫剛雷老師，美術(shù)劉澤亮老師，段長劉磷老師，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫助和鼓勵過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長，感謝求實，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富！

二、課堂教學(xué)方面

（一）備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識到備課的重要性備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道。”

（二）上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研究課

堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實踐明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\用表揚的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生，如運用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不要吝惜對學(xué)生的贊美。特別是對于他們，你的一聲贊美，一個肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會讓這個學(xué)生久久回味，他\\她將會在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的學(xué)生犯錯的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯誤；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯誤，還會給我指正出來。

對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境，教亦是如此。

三．隨時隨處學(xué)習(xí)提高自己

在求實的每一天時時處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實中學(xué)，處理的事情很多，面對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地，使我體會到，對于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點皮毛而已，在今后的工作中如果有機會擔(dān)任班主人的話我會繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

在平時的工作和班級學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個班的班主人交流學(xué)習(xí)。5班的班主任王永芬老師，在各個方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時出現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王老師交流，我想出了一個非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�我決定給孩一套中招題，上課可以不聽可以利用時間做題，這樣下來，孩子即受到了鼓勵學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了；期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王老師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗財富。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵，才使得我更有信心的面對工作中的出現(xiàn)的種種問題。

四．和學(xué)生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概

括：把自己當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué)。

我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣！還記得學(xué)生對我的評價：“他是一個很不錯的老師。他比較年輕，同學(xué)們比較喜歡他，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法還是不錯的。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我，有時候有些孩子平時直呼我其名，其實我并不生氣反之很高興。再一點就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。

記得上學(xué)期在兩個班開“溝通無限”的主題班會時，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”“至愛麗絲，我的愛人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人，我知道你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福，但是，親愛的，給你我所有的愛是我的心甘情愿，只要你幸福就是我最大的幸福，別放棄，別嘆氣，別悲傷，別留戀，親愛的，最后能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會忘記折翅的疼痛，因為你比我會更需要它，親愛的，我更清楚的懂得，你會懷揣著夢想你會帶著你我的希望而飛翔遠(yuǎn)方親愛的，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會為你默默地祝福與祈禱�！�

最后的日子里為了鼓勵孩子堅持我經(jīng)常對孩子們說：“孩子，初三并不可怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲.其實每個人的生存。都有自己感情的支撐點和奮斗前行的一個目標(biāo)。每個人的青春都必須用自己的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，只要堅定信念，頑強的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財富卻值得我們奮力一搏。也許是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸時光，讓我們一同攜手前行！”在求實的這段日子，對這些可愛的孩子我學(xué)會了寬容，理解和愛。用真心換取真心。

五．和家長的交流

做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時的時間緊，與家長見面交流的機會少，于是我利用校信通，電話，博客和家長交流，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個人劃船會很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去！我們一定會在收獲陽光的同時收獲快樂與智慧�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)！”

和家長溝通信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，因為我們有共同的夢想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠！”

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)�來的幸福，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪

墊，用行動去實踐，我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責(zé)任感！時間如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！

我是老師，我會鼓起勇氣向前沖。

加油!!!

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與郵行共成長，與郵行共進(jìn)步

我在郵行的兩年成長經(jīng)歷

201*年，是句容支行獨立運營并不斷壯大的兩年，也是我在句容工作的第二年，更是我不斷成長的兩年，而這兩年的工作，無疑也是時間給予我的又一場洗禮。這兩年來，從信貸員到審查員，再到營業(yè)部主管，一直到現(xiàn)在的信貸業(yè)務(wù)部經(jīng)理助理，從業(yè)務(wù)部到營業(yè)部，再到業(yè)務(wù)部，我總是在行里需要我的時候，需要我的地方，扮演好自己的角色。在信貸業(yè)務(wù)的各個崗位上，我不斷思考，不斷創(chuàng)新工作思路，從而不斷提高自己。兩年對于人的一生來說，也許是短暫的，但是，當(dāng)青春的時光充滿那熠熠生輝的符號的時候，生命之書無疑也將寫下新的篇章！我也將我社會工作的伊始，留在了郵儲銀行這個大家庭，并注定將與郵行一道，在全新的事業(yè)中不斷成長，創(chuàng)造美好的未來。

符號一：信貸員。

201*年七月份以來，隨著貸款逾期率的不斷攀升，我行前期信貸業(yè)務(wù)發(fā)展過程中的問題逐步暴露，作為一名信貸員，如何做好存量貸款的維護(hù)工作，嚴(yán)控逾期，是擺在我們面前的一個重大課題。作為一名信貸員，我深刻地知道，從事信貸工作，不出現(xiàn)逾期情況是不可能的。在我所管戶的客戶當(dāng)中，也有逾期的情況發(fā)生，但我都會在第一時間，與逾期的客戶進(jìn)行溝通，動之以情，曉之以理，妥善解決逾期貸款的還款事宜。可以這樣說，沒有經(jīng)歷過逾期催收的信貸員，不是真正的信貸員，逾期催收的過程，是一個斗智斗勇的漫長的過程，我也有過連續(xù)作戰(zhàn)9天的催收經(jīng)歷，而這些逾期催收的經(jīng)歷，也讓我真切地感受到風(fēng)險防控意識對于信貸業(yè)務(wù)健康發(fā)展的重要性。

解決逾期，有效的催收工作是一個方法，但業(yè)務(wù)發(fā)展同樣行之有效。充裕的客戶源是信貸業(yè)務(wù)健康發(fā)展的必要保障，作為一名合格的信貸員，主動營銷的意識也是必不可少的。在這方面，我首先重點所做的工作就是老客戶宣傳，只要行里開辦新業(yè)務(wù)，我就會在第一時間用短信，或者在貸后檢查過程中，將這些信息告知手中的老客戶，做好老客戶營銷和業(yè)務(wù)挖掘工作，截止目前，我所管戶的老客戶中，80%以上都做了商務(wù)貸款，甚至二手房按揭貸款業(yè)務(wù)。同時，我積極響應(yīng)總行“深度覆蓋”的營銷工作號召，真正沉下身去，先后走訪了郭莊鎮(zhèn)孔塘村，天王鎮(zhèn)浮山、金山村，磨盤鄉(xiāng)唐陵村、寶華鎮(zhèn)倉頭村等行業(yè)特色村，并對農(nóng)業(yè)專業(yè)戶進(jìn)行了較為深入的宣傳，效果良好。

符號二：業(yè)務(wù)審查員。

201*年7月份以來，行里下大力氣，徹底理清了業(yè)務(wù)發(fā)展和管理的思路，建立健全了信貸業(yè)務(wù)相關(guān)關(guān)鍵崗位。作為句容市支行信貸業(yè)務(wù)首任審查員，我對前期信貸員工作進(jìn)行了認(rèn)真分析，并將業(yè)務(wù)發(fā)展中教訓(xùn)以及總結(jié)出來的風(fēng)險點，運用到信貸審查工作中來，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每筆貸款的審查工作，并對信貸員未盡職調(diào)查的情況絕不姑息，把好信貸業(yè)務(wù)審查關(guān)。

審查工作同樣需要對于新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。隨著商務(wù)貸款、二手房按揭貸款的相繼開辦，我行信貸業(yè)務(wù)品種進(jìn)一步豐富，但同時，作為信貸業(yè)務(wù)的實踐者，新業(yè)務(wù)的開辦無疑給信貸人員的學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。從事信貸審查員的工作期間，我在做好本職工作的同時，絲毫沒有放松對于新業(yè)務(wù)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并在第一時間掌握商務(wù)貸款、二手房按揭貸款業(yè)務(wù)的操作流程和業(yè)務(wù)要領(lǐng)。工作的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，我也深刻地知道，只有不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的業(yè)務(wù)知識和技能儲備，我們才能跟上業(yè)務(wù)發(fā)展形勢的需要。

符號三：營業(yè)部主任。

下半年以來，由于逾期問題給我行信貸業(yè)務(wù)帶來的巨大阻力，我行小額貸款業(yè)務(wù)連續(xù)數(shù)月的負(fù)增長，舉步維艱，并長期停滯不前，面對嚴(yán)峻的形勢，我深知作為一名老信貸員，身上的那份沉甸甸的責(zé)任，因此，我勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任信貸營業(yè)部主管職務(wù)，從而更好地為我行信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展出謀劃策，做出更大的貢獻(xiàn)。上任以來，在行領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我主持制定了句容市支行營業(yè)部工作的相關(guān)辦法和方案，進(jìn)一步促進(jìn)了我行信貸業(yè)務(wù)流程化、規(guī)范化管理工作：在日常管理方面，我在小額貸款業(yè)務(wù)質(zhì)量考核辦法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了業(yè)務(wù)考核細(xì)則，以強有力的約束機制促進(jìn)信貸員工作質(zhì)量的提高；在檔案管理方面，我制定了標(biāo)準(zhǔn)化的檔案管理模式，徹底扭轉(zhuǎn)了前期檔案資料無序管理的現(xiàn)狀；在營業(yè)部主管的工作期間，為鍛煉信貸隊伍，我重點緊抓信貸員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，信貸營業(yè)部基本形成“一周三訓(xùn)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，同時，我采用情景模仿、測驗等形式，檢查信貸人員對于培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)知和掌握程度，以杜絕學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作浮于形式。在商務(wù)貸款、二手房等新業(yè)務(wù)的推廣方面，我作為帶頭人，最先學(xué)習(xí)并進(jìn)行貸款操作，進(jìn)而掌握新業(yè)務(wù)的操作流程和要點，并將自己探索出來的經(jīng)驗無私地傳授給信貸員，并經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)使其掌握，從而促進(jìn)新業(yè)務(wù)的順利開展。

符號四：一名新黨員。

201*年，對我來說，無疑是具有重大意義的一年，因為在這一年的2月4號，我光榮地成為中國共產(chǎn)黨的一員。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我十分感謝郵儲銀行能夠給我一個實踐“三個代表”和為人民服務(wù)宗旨的舞臺，我也深刻地認(rèn)識到，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓客戶滿意就是踐行“為人民服務(wù)”的最好的方式。在實際工作中，我始終將黨員廉潔自律的品德同工作當(dāng)中的“八不準(zhǔn)”緊密聯(lián)系起來，清清白白、堂堂正正地做好自己的金融工作，并在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的防腐拒變能力。

符號五：身處逆境而不畏的人。

逆境：201*年12月1日，我行被總行暫停了小額貸款的發(fā)放資格；

逆境：201*年3月1日，我行被總行繼續(xù)暫停二手房貸款、商務(wù)貸款業(yè)務(wù)，信貸業(yè)務(wù)全線暫停。

如果工作中的順境以及成果，是對一個人的肯定的話，那么，工作中的逆境更能激發(fā)人的斗志，考驗一個人的成色。由于資產(chǎn)質(zhì)量的問題，我行的信貸業(yè)務(wù)被總行全面關(guān)停，業(yè)務(wù)發(fā)展也遇到了前所未有的逆境。而在這個關(guān)鍵的時刻，作為一個年輕人，我并沒有任何的氣餒和抱怨，我也深刻地知道，行里需要的地方，正是我最需要去的地方；行里當(dāng)務(wù)之急的工作，也是我的工作重心所在。于是，當(dāng)行里將催收工作作為重中之重的時候，我成了催收小組的組長，而在催收過程中，我率領(lǐng)我們小組，戮力同心，與借款人同吃同住，采取一切可行的方法和措施同借款人的失信行為做斗爭；而當(dāng)總行的《個人貸款責(zé)任追究辦法》下發(fā)時，我又在第一時間認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，啟動并初步完成了我行存量貸款的責(zé)任追究工作，并為我行小額貸款資產(chǎn)保全工作打下良好的基礎(chǔ)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！兩年的時間，是行里的信任，讓我在句容支行的各個崗位上經(jīng)歷了很多。是的，郵儲銀行也和我們年輕人一樣，充滿著朝氣和希望。美好的未來，還有更多光鮮亮麗的符號在等著我們，等著我們?nèi)��?chuàng)造，未來的生活也等著我們用辛勤工作換來的符號去充實。不管是順境還是逆境，我們都要堅定信心，奮勇向前，戰(zhàn)勝工作中的困難和挑戰(zhàn)，并在其中享受成長的樂趣。

與郵行共成長，與郵行共進(jìn)步！愿我們和郵行一道，在事業(yè)的征途中，共同成長！

句容市支行信貸業(yè)務(wù)部：張磊

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