大學英語聽說課總結及調查

大學英語聽說課總結及調查

說明：

這是對大學英語基礎階段學習的總結和反思。請認真詳細地完成。可以使用英語，漢語或英漢混用。以明白準確表達為準。

Date:

姓名馮冀性別男專業(yè)電氣工程

學習英語的時間fromsevenyearsoldtonowtotally__12__years

1.你認為現在的大學英語聽說課的難度如何？（任選一個）有點難很難，有點難，難易適度，比較簡單，非常簡單2.你上大學英語聽說課的目的是什么？（詳細描述）鍛煉口語，表達，以及說英語的能力

3.Atthebeginningofyourcollegestudy,yourEnglishspeakingabilityis（B）A.beginninglevelB.intermediatelevelC.advancedlevel

NowyourEnglishspeakingabilityis（B）

A.beginninglevelB.intermediatelevelC.advancedlevelbeginninglevelstudentscanbecharacterizedasfollows:

◆Oralproductionconsistsofisolatedwordsandlearnedphraseswithinverypredictableareasofneed.

◆Vocabularyissufficientonlyforhandlingsimple,elementaryneedsandexpressingbasiccourtesies(禮貌).

◆Utterancesrarelyconsistofmorethantwoorthreewordsandshowfrequentlongpausesandrepetitionofinterlocutor’s（對話者）words.

◆Speakermayhavesomedifficultyproducingeventhesimplestutterances.

Intermediatelevellearnersareableto:

◆Handlesuccessfullyavarietyofuncomplicated,basicandcommunicativetasksandsocialsituations;

◆Talksimplyaboutselfandfamilymembers;

◆Askandanswerquestionsandparticipateinsimpleconversationsontopicsbeyondthemostimmediate（直接的，知覺的）needs,e.g.personalhistoryandleisuretimeactivities;

◆Increaseutterancelengthslightly,butspeechmaycontinuetobecharacterizedbyfrequentlongpauses,sincethesmoothincorporation（合并）ofevenbasicconversationalstrategiesisoftenhindered（阻止，妨礙）;

◆Improvepronunciation,whichmaycontinuetobestronglyinfluencedbyfirstlanguage,andfluencymaystillbestrained（緊張的，做作的）.

Advancedlevellanguagelearnersareableto:

◆Satisfytherequirementsofeverydaysituationsandroutineschoolandworkrequirements

◆Handlewithconfidencebutnotwithfacility（流利）complicatedtasksandsocialsituation,suchaselaborating（詳細闡述）,complaining,andapologizing.◆Narrateanddescribewithsomedetails,linkingsentencestogethersmoothly.◆Communicatefactsandtalkcasuallyabouttopicsofcurrentpublicandpersonalinterest,usinggeneralvocabulary.

◆Beunderstoodwithoutdifficultybynativeinterlocutors.

4.如果必修課中沒有大學英語課，你會選修其他的英語課嗎？你會選修何種英語課，請具體說明。（包括校內外）

會，例如英美文化背景，歷史介紹類的課，或有關商務英語，廣告英語之類的

5.本學期你所完成的英語學習項目中，你認為對提高英語水平幫助最大的是：

A.歷史劇演出項目B.辯論賽C.classreport__C________(title)

請詳述原因

不僅花費了大量時間去查找資料，更花費了很多時間去矯正發(fā)音，語速語調等平時一些不是很重視的問題，而且是做的自己比較喜歡的題目，非常用心，主動學習的部分非常多

6.在小組活動的前期準備中，你們做過：ＡＢＤA.觀看相關視頻（中文）B.觀看相關視頻（English）C.查看理論書籍，例如戲劇理論D.查看理論書籍，例如歷史評論

E.查看理論書籍，其他____________7.在小組活動中，你扮演的角色是(以下A到H可多選，如果是H請簡要說明)：第一學期________AEG___(按從主要到次要的順序填寫)

歷史劇演出項目_____AEG_________(按從主要到次要的順序填寫)辯論賽___________AEG___(按從主要到次要的順序填寫)

A.Chairperson(self-confident,courageotherstocontribute)B.companyworker（conservative，helporganizeothers）C.shaper(outgoing,dynamic,motivatesothers)D.plant(genius,loner)

E.resourceinvestigator(curious,exploresnewideas)

F.monitorevaluator(calm,serious,makesbalanceddecisions,監(jiān)督評價者)G.teamworker（sociallyorientated,encourageateamspirit）

H.completer-finisher(conscientiousperfectionist,tiesupanylooseends.)I.others(describeindetail)

8.請詳細描述第一學期做學期項目時自己的心情和具體表現。

激動,緊張，而且信心滿滿，覺得是個鍛煉自己的好機會；表現：由于我是組長，表現的比較熱情高漲，并且承擔了絕大部分的組織安排工作，并且主持了采訪與講解工作。

請詳細描述第二學期做學期項目時自己的心情和具體表現。

覺得坦然很多，但仍然覺得是個鍛煉學習的好機會；表現：負責了導演的工作，并承擔了劇本的翻譯工作，對大家進行了統(tǒng)一的安排與排練，雖然在表演中戲份很少，但自我感覺表現的還不錯吧，至少調動起了大家的熱情

總結兩個學期自己在學期項目上的變化：進步、踏步還是其他（請具體說明）。應該算是有所進步吧，敢開口說英語了，并且在英語的語調以及感情表達方面應該也算是小有進步吧

9.在英語項目中，你認為教師的表現（在相應的欄目下打鉤）5（完全認同）4321（完全不認同）學習的計劃者和組織者√學習方向、指導和資源的提供者言語和語言相關的行為的示范者開展活動的協(xié)作者√√√探索知識、開發(fā)學習技能和策略、享受成功的指導者和同伴為學習者提供恰當反饋的評估者和√記錄者建議

√更多的進行師生以及同學間的互動吧10.你認為每學期（三到四個）個學期項目更合適.理由：每月一個，可以給同學們更多的鍛煉機會，而且一個月的時間足夠準備一個學習項目的你是否喜歡較小型的英語學習項目：還行，其實人多的時候難免會有打醬油的，而且大部分學習項目有兩到三個人即可完成，如果需要更多的人，可以組間合作，人少再聯(lián)系合作方面也可以更容易，這樣大家展示的機會更多，也就鍛煉的更多，又不會發(fā)生打醬油現象一人組（）理由二人組（）理由三人組（√）理由

只需準備一個星期（）理由每人展示時間不超過3分鐘（√）理由：這樣的展示更加考驗學生的提煉與概括能力，可以更加有效地提升我們簡練有效地表達自己的能力隨堂準備隨堂展示（）理由

11.你希望做的英語學習任務：(在相應欄目打鉤或詳細敘述)

ApplyingforajobWriteGroupdiscussionPreparingaleafletaboutusingbanksinChinaPresentingaChinesewriterhistoricaleventorhistoryCarryingoutapresssurveyon√genderstudiesDoingasurveyonanidealhomeAnalyzingfashiontrendsNewsitems√√√√√PresentationActout（短劇）√√othersWritingareportonanimportant√dictationHoldapressconferenceforsomeoneOthers√

12.你認為通過英語聽說課，

你學到了：（從課堂教學，學期項目，小組成員等多方面總結）

團隊合作的重要性，以及一些簡單的領導能力強化了：

團隊意識，以及聽課的意識你想學到：（還未學到）更加地道的發(fā)音與語調13.你認為現行的教學模式：課堂教學（以口語活動和任務為主）+自主學習（以網上聽力練習為主）是否合理?請給出你的建議。

我認為比較合理，我的建議：課堂上以互動為主，課本上知識可以當成作業(yè)課下完成，鍛煉學生真正開口說英語的能力

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