寒假生活總結(jié)

寒假生活總結(jié)

假期是與家人朋友再次團(tuán)聚的美好時光，美好的時光總是很短暫，臨近開學(xué)，收拾行裝時有些依依不舍。暫且靜下心來，細(xì)細(xì)回顧假期我的生活。

一年之中只有假期我才能和家人團(tuán)聚，這些許時光彌足珍貴。我跟著爸爸媽媽學(xué)著包餃子。由于是初學(xué)，我的手藝很笨拙，包出的餃子往往由于沒有捏緊而要返工。和爸爸媽媽圍坐在桌旁，一邊說著家長里短，一邊捏餃子，倒是十分愜意。當(dāng)下心中又有一些惆悵，以后若在異地工作，像這樣的天倫時光又會更少，陪伴在父母身邊的時間一點點減少�！白佑�養(yǎng)而親不在”此乃人生一大憾事，我能做的只有把握當(dāng)下，多陪陪父母，在學(xué)校時候照顧好自己的衣食起居少讓父母操心，這是最大的孝順。在媽媽的眼中，我好像永遠(yuǎn)是個長不大的孩子，她擔(dān)心我沒有吃好，沒有穿暖，各種各樣的擔(dān)憂。我在家?guī)椭鴭寢屜匆路�，在廚房里打打下手，以行動告訴媽媽，我不僅能照顧好自己，還能照顧別人。

假期里，有了充足的時間可以閱讀課外書籍。我找來了路遙的《平凡的世界》細(xì)細(xì)讀了一遍。這本書改變我現(xiàn)在的很多想法。在翻動書頁的同時，我的情感也隨著書中一個個鮮活的人物的命運沉浮而牽動。路遙為我們講述地不只是那個久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變�？纯础镀椒驳氖澜纭罚瑑A聽那些久遠(yuǎn)的聲音，我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時，我們還在迷惘從這些平凡人的故事中，作

者給我們引發(fā)了一個深刻的道理，那就是我們怎么去生活，和我們對生活的態(tài)度的與思考。沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。命運總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強(qiáng)起來，雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。我們都是平凡人，但我們不能因為平凡而不去生活，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑戰(zhàn)，努力的進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。假期我在駕校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了駕駛小型車輛。讓我深有感觸的是教練的一句話：車是我們的玩具，代步的工具。公路發(fā)展愈加完善，以車代步是不可阻擋的趨勢。學(xué)習(xí)駕駛，過程是艱辛的，因為初次接觸方向盤，有些緊張和無助，然而，貴在堅持，經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，我能就簡單的路況進(jìn)行處理，但要想熟練駕車必須要多練。無論是學(xué)習(xí)課本知識，還是實踐操作，都無法逃過“熟能生巧”的定理。很偶然的機(jī)會，看了很多年前就很想看的一部電影《宋家王朝》。宋慶齡，她在我的心目中一直就是一個神話一般的人物，直到這次《宋家王朝》，徹底讓我想明白，原來這群像里的每一個都是曾經(jīng)存在過的活生生的人，也有喜怒哀愁、更有常人也有甚至勝過常人的悲歡離合。她和孫中山的結(jié)合是信念與信仰的契合，也有普普通通的愛情。情愛固然是有很多種，其間的親情是自古亙有的。而親情的辛酸也往往最能打動人心。深記得三姐妹在母親的病榻前的合奏，那一刻所有的不愉快與芥蒂都煙消云散。一直有這樣的說法“大姐愛財，三姐愛權(quán)，二姐愛國”。三姐妹的不同人生觀和價值觀給她們帶來了不同的命運。所

以我們要在青春里樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

正月十五玩龍燈是家鄉(xiāng)一直以來的習(xí)俗。今年的龍燈又格外的隆重，因為今年正是龍年。龍燈也叫“龍舞”。內(nèi)用鐵絲做成圓形，安上燈泡，外用紗布包裹涂色而成。舞龍者由數(shù)十人組成。1人在前用繡球斗龍，其余全部舉龍，表演“二龍戲珠”、“雙龍出水”、“火龍騰飛”、“蟠龍鬧海”等動作。中國是龍的故鄉(xiāng)，中華民族以龍的傳人自居。龍是五瑞獸之首，龍文化是中華民族最重要的圖騰文化。耍龍中，不論表演那種花樣動作，表演者都得用碎步起跑。農(nóng)村耍龍燈還有個習(xí)慣，就是不僅在本村耍，還到外村表演，到鎮(zhèn)上或城市寬闊的街頭、廣場去“賽演”。每當(dāng)新春至元宵節(jié)期間，在此起彼落的鑼鼓聲、鞭炮聲中，各個民間“舞龍”隊大顯身手，引動萬人空巷。

這個假期多姿多彩，極大豐富了我的生活經(jīng)歷。假期即將結(jié)束，我也整理好思緒，開始準(zhǔn)備將要來臨的學(xué)校生活了。

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寒假總結(jié)

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肖學(xué)義

大學(xué)生寒假生活總結(jié)

一個學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束，在寒假來臨之際，大家都是無

比的喜悅和興奮.但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù),過一個有意義的寒假。放假了,每天都由我作主!一定要痛快的享受!激情嚴(yán)酷的寒冬我又可以捧起我曾經(jīng)至愛的小說,如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動,激奮,逗樂……好佩服作者的智慧:寫盡人生百態(tài),人性的善惡,生活的哲理,人生的意義.情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀之如身臨其境,妙哉!一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎！

放假了,當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說:士別三日,理當(dāng)刮目相看.果然一點兒也不假.看,個個都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳的,現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了.也許是環(huán)境所逼吧。

世間萬物在變,只有我們的友誼永不變!天涯和海角,今天或以后,空間與時間只能更拉近我們之間心的距離!

業(yè)精于勤,荒于嬉.玩的痛快,學(xué)得有勁.學(xué)與玩完美的結(jié)合,沒有象學(xué)校那枯燥無味的學(xué)習(xí),而是開學(xué)的學(xué),感覺多好!沒有束縛卻還有不變的壓力:大二了,離畢業(yè)不遠(yuǎn)了，壓力就是動力,玩得瘋狂而不放縱陶先生所說，現(xiàn)在的教育要結(jié)合生活、社會，是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認(rèn)真的生活，就是認(rèn)真的教育，是馬虎的生活，就是馬虎的教育；是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育；不是生活就不是教育；是康健的生活，就是康健的教育，是不康健的生活，就是不康健的教育。教會學(xué)生生活同時也是教會學(xué)生做人、處世。學(xué)校里的教育有很多是空洞的、理論性較多的教育，而生活中的教育卻是實在的教育、終生的教育，把理論和實際生活結(jié)合在一起，那種教育才是成功的教育。就這樣,離開學(xué)的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結(jié)束了.接下來開學(xué)時就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光,全都存進(jìn)去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點。

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