學(xué)校心理咨詢室建設(shè)工作總結(jié)

許昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)心理咨詢室建設(shè)工作總結(jié)

按照許昌市教體局《關(guān)于加強中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的要

求》，結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要》的精神，我校認真對照市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標準，開展了我校心理咨詢建設(shè)工作�，F(xiàn)將我校心理咨詢室工作開展情況總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)作用

我校十分重視此項工作，成立了以校長王建甫為組長，以書記閆保才為副組長，以班子成員盧懷玉、丁群生、徐銀立為成員的心理咨詢室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織學(xué)習(xí)了上級文件精神，狠抓咨詢室建設(shè)工作的落實，對照我市心理咨詢室建設(shè)督查標準，進行分工定則，成員之間互相協(xié)調(diào)，積極配合，按期完成心理咨詢室建設(shè)工作。

二、心理咨詢室建設(shè)完成情況1、擬定名稱

我校根據(jù)學(xué)生年齡小，名稱的選擇以親切、易懂，學(xué)生能接受為原則，以幫助同學(xué)們正確面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱，給同學(xué)們一個心靈傾訴或求助的空間，讓同學(xué)們能在多彩的中學(xué)生活快樂成長，健康發(fā)展為目的，把心理咨詢室的名稱確定為“陽光小屋”。

2、選擇地點

本著安靜和方便的原則，我校的心理咨詢室選擇了南二樓的兩間房間，總面積約27平米。這里視野開闊，環(huán)境便利，既安靜，又便于學(xué)生來咨詢或談話，是一個比較理想的場所。

3、配置設(shè)備

為了切實發(fā)揮咨詢室的功能，卓有成效的開展心理健康工作，促進學(xué)生的身心發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)小組在咨詢室配置上下大力度，除心理方面的統(tǒng)計軟件正在籌備中以外，空調(diào)、電腦、攝象機、影碟機、電視機、收錄機、心理圖書、資料柜、辦公桌、鐘表、飲水機、環(huán)型沙發(fā)和茶幾等基礎(chǔ)硬件設(shè)備都已經(jīng)到位，初步達到了許昌市教科所的建設(shè)標準。

4、營造氛圍

我校的心理咨詢室以溫馨淡雅為主，為避免生硬的制度規(guī)則會對學(xué)生產(chǎn)生壓抑感，影響學(xué)生的傾訴心情，心理咨詢室的制度一律采用童趣圖案為裝飾，房間里以植物花卉為點綴，談話空間里沙發(fā)和茶幾以紅、藍為基調(diào)，整體感覺舒適、明快，符合不同年齡的學(xué)生特點，為學(xué)生營造了出一個寧靜安全、適合傾訴的空間氛圍。

5、開設(shè)信箱

充分發(fā)揮心理信箱的樞紐作用。通過宣傳，學(xué)生可以把自己郁結(jié)的煩惱或心事寫下來，投入信箱。心理教師每天打開信箱，對學(xué)生寫的內(nèi)容進行篩選，對一般情況，教師就及時通過回信的方式對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)；對特殊情況，則要預(yù)約在開放時間里進行面談，讓學(xué)生在傾訴中，化解心中的壓力；對于發(fā)現(xiàn)的嚴重心理障礙者，要及時通知班主任和學(xué)生家長，建議到專業(yè)機構(gòu)進行治療。三、心理健康工作開展情況1、心理咨詢教師的確定

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，我校確定了責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力強、積極上進的心理咨詢兼職教師3名，并已經(jīng)制訂出了心理咨詢工作的計劃、工作記錄表等，做好了一系列前期工作準備。

2、心理健康課程的開展

為了整體推進學(xué)校的心理健康工作，我校的心理健康課已經(jīng)全面鋪開，每周上一節(jié)，為學(xué)生的心理的健康發(fā)展和成長做出適時指導(dǎo)和引領(lǐng)。

3、心理咨詢室功能

咨詢室專室獨立專用，并認真開展心理健康工作，根據(jù)我校工作安排的實際情況，每周咨詢工作時間為周一至周五每天中午：12：302：00，下午5：407：00定時開放，心理咨詢的形式除面談和心理信箱外，還增設(shè)網(wǎng)上郵件咨詢、電話咨詢等，向全校師生公開手機咨詢號碼。心理咨詢教師可以和特殊問題學(xué)生約好，到咨詢室見面談話，疏導(dǎo)心結(jié)。

在咨詢過程中，能做到以下幾點：

1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況

2、對學(xué)生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。

3、對單親家庭學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭取家長、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，加強對心理輔導(dǎo)，咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

許昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)二一三年五月三十日

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心理咨詢室建設(shè)情況小結(jié)

鄭州市惠濟區(qū)金洼小學(xué)

201*年2月

心理咨詢室建設(shè)情況小結(jié)

建設(shè)“心理咨詢室”是實施心理健康教育，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的需要。我校認真對照市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標準，開展了我校心理咨詢建設(shè)工作。現(xiàn)將我校心理咨詢室工作開展情況總結(jié)如下：一、成立心理咨詢室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：付艷萍（校長）副組長：王瑞娟（教導(dǎo)主任）組員：王改萍、張賢、邵金明

領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織學(xué)習(xí)了上級文件精神，狠抓咨詢室建設(shè)工作的落實，對照我市心理咨詢室建設(shè)督查標準，成員之間互相協(xié)調(diào)，積極配合，于去年5月就完成了心理咨詢室建設(shè)工作。

二、心理咨詢室建設(shè)完成情況

本著安靜和方便的原則，我校的心理咨詢室選擇了南二樓的三間房間，總面積約60平米。這里視野開闊，環(huán)境便利，既安靜，又便于學(xué)生來咨詢或談話，是一個比較理想的場所。我們還根據(jù)小學(xué)生年齡小的特點，把辦公接待室和個體咨詢室的名稱分別確定為“心靈小屋”和“心靈港灣”，以幫助同學(xué)們正確面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱，讓同學(xué)們能在多彩的童年快樂成長，健康發(fā)展。

為了能卓有成效的開展心理健康工作，切實發(fā)揮咨詢室的功能，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)小組在咨詢室配置上下大力度，除心理檔案管理系統(tǒng)統(tǒng)計軟件正在籌備中以外，心理測量軟件、空調(diào)、電腦、打印機、固定電話、電視機、錄音筆、數(shù)碼相機、心理圖書、資料柜、辦公桌、鐘表、飲水機、環(huán)型沙發(fā)和茶幾等基礎(chǔ)硬件設(shè)備都已經(jīng)到位，初步達到了建設(shè)標準。

三、心理健康工作開展情況

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，我校確定了責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力強、積極上進的心理咨詢兼職教師2名，并制訂有心理咨詢工作計劃，定期對師生進行心理輔導(dǎo)，開放心理咨詢室，教師做好各項咨詢記錄。我們還在學(xué)校網(wǎng)頁增設(shè)了心理健康專題版塊，定期開辦心理板報，開展豐富多彩的興趣小組活動、心理劇活動等。心理健康課間周上一節(jié)，為學(xué)生的心理的健康發(fā)展和成長做出適時指導(dǎo)和引領(lǐng)。

四、今后的工作計劃

1、規(guī)定心理咨詢室開放時間：

我校心理咨詢室將利用下午學(xué)生活動時間開放，每周2開放一次，每次從下午3點半到4點半共1個小時。

2、我校心理咨詢室將運用以下主要量表

我校心理咨詢室按照學(xué)校的教育教學(xué)安排，設(shè)立以下常用心理測量工具，包括：學(xué)生心理健康檔案表、小學(xué)生心理健康調(diào)查問卷、智力測查量表、個性與性格測查量表、能力傾向測驗表、心理綜合測評表等多種心理測量工具圍繞新生入學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，小學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的矛盾、情緒調(diào)節(jié)、考試焦慮等問題，幫助學(xué)生了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復(fù)和保持健康心理。

我們相信，有上級部門的支持與幫助，加上心理健康教育越來越被重視，今后，我校心理咨詢室將會不斷的加強自身建設(shè)，努力提高咨詢水平，不斷的服務(wù)于學(xué)生身心健康需要，使學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中充滿陽光與快樂。

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