心理健康教育工作總結(jié)
心理健康教育工作總結(jié)
本學(xué)年作為學(xué)校的心理教師,我結(jié)合既往在心理健康教育工作中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及在任教中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題,在本學(xué)期開展心理健康教育工作的過程中,以科學(xué)務(wù)實(shí)、服務(wù)學(xué)生為工作宗旨,著力強(qiáng)化學(xué)校心育工作的正規(guī)化和系統(tǒng)化建設(shè),突出學(xué)生心育形式的創(chuàng)新性與多樣性,切實(shí)提高我校心理健康教育的實(shí)效性,并逐步擴(kuò)大我校心理健康教育的影響,F(xiàn)就這一年來的工作情況做一下總結(jié)。
一、切實(shí)有效的拓寬了心理健康教育渠道
本學(xué)年,我采取了多種渠道對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,收到了較好的教育效果,擴(kuò)大了在學(xué)生中的影響。
1、在心理輔導(dǎo)課中,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際心理需求設(shè)計(jì)課程,內(nèi)容的選擇上做到了以學(xué)生為主體,從學(xué)生的心理需求出發(fā),充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上確實(shí)有所獲。
2、為了了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,9月對部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,通過調(diào)查表明,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較明確,也能夠較好的利用互聯(lián)網(wǎng),但也存在著無集體意識和依戀網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。對此類現(xiàn)象我采取了咨詢與引導(dǎo)相結(jié)合的方式,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),鍛煉其自律自制的能力。
3、11月,我校開展了以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題的班隊(duì)會。此班會設(shè)計(jì)切實(shí)的關(guān)注了學(xué)生的心理需求,學(xué)生在班會后深刻體會到了父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛,激發(fā)了學(xué)生愛的情感,并立志要感恩親情、感恩師友、感恩社會、感恩自然,建立健全了學(xué)生的感恩意識。
4、每月進(jìn)行不同主題的心理健康教育講座。如:重視我們的心理健康,激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒,被人誤解的解決方法以及在甲型H1N1面前正確對待的方法。結(jié)合故事和真實(shí)的新聞事件教育學(xué)生,講座后班主任普遍反映學(xué)生有所改變,收到了較好的效果。
5、充分利用了學(xué)校的宣傳陣地,進(jìn)行了“好習(xí)慣,需要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練”,“中國家庭教育十大誤區(qū)及十大建議”,“教孩子知識,不如給孩子愛”為主題的宣傳內(nèi)容。由于宣傳欄處于顯著位置,所以學(xué)生和家長一目了然,為家長教育孩子提供了幫助。
心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)的開展往往要受到時(shí)間和空間條件的制約,因此在開展學(xué)生集體性心育活動(dòng)的過程中我的確遇到了一些困難和問題,以后還要與各部門和年級組做好協(xié)調(diào),為不同年級的學(xué)生或家長提供了不同主題的有針對性的專題心理輔導(dǎo)。
二、心理咨詢室的日常工作
心理咨詢室是承擔(dān)學(xué)生日常咨詢活動(dòng)的固定場所,為突出咨詢室的環(huán)境優(yōu)勢,為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我利用假期積極籌備,在開學(xué)前將原有的咨詢室進(jìn)行了重新的布置。同時(shí)我在咨詢室門口公布相關(guān)的聯(lián)系方法,便利了師生輔導(dǎo)。同學(xué)們可以走進(jìn)咨詢室,跟心理輔導(dǎo)老師說出心中的煩惱。老師通過傾聽,做好疏導(dǎo)、解釋、鼓勵(lì)工作,對學(xué)生提出最佳建議,切實(shí)解決學(xué)生遇到的問題和解開學(xué)生心中的憂慮。
本年度開始,我逐步完善心理檔案,以記錄每一個(gè)學(xué)生在校期間所參加過的各種形式各類主題的心理健康教育活動(dòng),并追蹤各項(xiàng)教育活動(dòng)的效果,使我校學(xué)生心育工作更加系統(tǒng)、完善,同時(shí)也為今后開展工作提供必要的參考,以形成一套完整的校本心理健康教育方案。
網(wǎng)上心理宣傳。我將QQ號公布給學(xué)生,聲明學(xué)生可上網(wǎng)與我聊天,受到了學(xué)生們的積極關(guān)注。依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,為學(xué)生廣泛搜集、不斷提供大量科學(xué)有效的心育信息及心理常識,打破了時(shí)空的限制,擴(kuò)大了心育的受眾范圍。但網(wǎng)絡(luò)心育仍有很大的發(fā)展空間。
個(gè)別生談話工作。個(gè)別生談話工作是一種全新的德育教育形式,需要在實(shí)踐中不斷摸索、完善,本學(xué)期在開展此項(xiàng)工作的過程中,基本經(jīng)歷了前后兩個(gè)工作階段:開學(xué)伊始,利用班主任會的時(shí)間,我向全校班主任“征集”各班的“心育個(gè)別生”,但由于種種原因,征集到的信息十分有限,各班沒能將本班學(xué)生在心理方面確實(shí)需要得到個(gè)別輔導(dǎo)的名單準(zhǔn)確上報(bào),此項(xiàng)工作暫時(shí)陷入僵局;
三、點(diǎn)滴成績
本年度,我被聘為綠園區(qū)心理學(xué)科研究室成員,有幸參與區(qū)里的各項(xiàng)調(diào)研工作,這對我來說既是鼓勵(lì)也是動(dòng)力。我所設(shè)計(jì)的《我是誰》一課還作為示范課在區(qū)里公開講授,在課堂中學(xué)生也確實(shí)真實(shí)的體驗(yàn)到了自我,變得悅納自我并完善自我了。我校師生參與編演的校園心理劇《我是農(nóng)民工的子女我驕傲》獲得了綠園區(qū)校園心理劇展演活動(dòng)中唯一的特等獎(jiǎng)。
臨近年末,又傳來喜訊:我校被評為長春市心理健康教育特色學(xué)校,這是對我校心理健康教育工作的莫大鼓勵(lì)。
以上的點(diǎn)滴成績將成為我校今后發(fā)展的動(dòng)力,今后我校將繼續(xù)努力,逐步擴(kuò)大我校心理工作的社會影響。
三、不足與建議
當(dāng)然,在本年度的工作中也有一些不盡如人意的地方,這其中有我個(gè)人的因素,當(dāng)然也存在一些客觀條件的限制,如:咨詢室尚未獨(dú)立安裝電話,無法開展電話咨詢;無法確保社團(tuán)固定的活動(dòng)時(shí)間;學(xué)生心育講座或輔導(dǎo)的時(shí)間無法在最佳時(shí)機(jī)如期進(jìn)行,常常因與其他活動(dòng)相沖突,而要一拖再拖,失去最佳教育時(shí)機(jī)等。當(dāng)然從我個(gè)人來講,工作角色的轉(zhuǎn)換也尚需時(shí)日來適應(yīng)調(diào)整,重新定位,同時(shí)本年度工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也將成為下年度提高工作水平的重要參考。
我校心理健康教育剛剛起步,前方的路還很長,我們將在心育這塊領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)努力探索,勇于實(shí)踐,把心理健康教育當(dāng)成關(guān)注學(xué)生生命的教育來抓,讓孩子們快樂成長。我將不斷學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康教育的知識和技巧,注意積累心理輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn),使我校心理健康教育工作逐步走向成熟。
綠園區(qū)正陽小學(xué)
201*年12月
心理健康教育工作總結(jié)
綠園區(qū)正陽小學(xué)201*年12月
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201*年心理健康教育工作總結(jié)
以深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神為指導(dǎo),全面深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),圍繞學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)工作重點(diǎn),我院心理健康教育工作緊密結(jié)合學(xué)生心理健康成長需要,在扎實(shí)做好心理輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、心理普查等基礎(chǔ)工作的同時(shí),開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),拓寬心理健康教育渠道,豐富心理健康教育內(nèi)容,完善心理健康教育體系,營造了良好的心理健康氛圍,提高了學(xué)生的心理健康素質(zhì),收到了良好的效果,F(xiàn)將本年度心理健康教育工作總結(jié)如下:
一、本年度工作心理健康教育工作的內(nèi)容1.突出重點(diǎn),扎實(shí)開展常規(guī)工作
本年度心理健康教育工作以落實(shí)常規(guī)工作為主,重落實(shí)、抓實(shí)效。深入開展心理輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢和心理普查等基礎(chǔ)常規(guī)工作。開展13級新生心理普查,建立心理檔案,根據(jù)普查結(jié)果舉辦了心理健康知識講座,全面解決了新生入學(xué)以來的適應(yīng)問題和心理困惑。以學(xué)校開展的“心理關(guān)愛”活動(dòng)為契機(jī),為本院特殊情況學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛輔導(dǎo),通過開展個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)等形式,幫助學(xué)生樹立自信,使得心理關(guān)愛惠及每一位同學(xué)。組織學(xué)生參與“走進(jìn)心理咨詢室”,了解我校心理健康教育的工作環(huán)境和硬件設(shè)施等條件,普及心理健康知識。
2.以活動(dòng)為載體,豐富心理健康教育形式與內(nèi)容
為保證心理健康教育工作的效果深入人心,深化心理健康知識的普及和宣傳,我院開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng),寓教于樂。在心理健康教育月期間,學(xué)院承辦了全校的第二屆“心理微博原創(chuàng)大賽”,通過形式創(chuàng)新,開展心理健康知識的宣傳。開展了“中國夢我的夢”主題心理班會活動(dòng),將理想信念教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生更好的成人成才。以“世界精神衛(wèi)生日”為契機(jī),舉辦“為心理健康投資”校園互動(dòng)活動(dòng),提升學(xué)生對心理健康的關(guān)注。成功舉辦“放飛心靈〃舞動(dòng)心跡”心理話劇大賽,通過學(xué)生的表演更直接展現(xiàn)心理健康的重要性,同時(shí)為學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺。舉辦心理健康知識PPT制作演講大賽,以演講的形式,將心理健康知識直接宣傳到學(xué)生身邊。心健聯(lián)會徽設(shè)計(jì)大賽更是讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,通過創(chuàng)意的表達(dá)來培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛心理健康的意識自覺性。
3.發(fā)揮朋輩交流優(yōu)勢,強(qiáng)化心理健康教育學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)院心理健康聯(lián)合會為學(xué)院心理健康教育做出了極大的努力,作為服務(wù)本院學(xué)生心理健康教育的學(xué)生團(tuán)隊(duì),心健聯(lián)成員具有朋輩交流的優(yōu)勢,更能直接有效的開展學(xué)生的心理咨詢服務(wù)。為了保證心理健康教育效果,心健聯(lián)的建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)化例會制度和工作分工制度,特色開展幸福感建設(shè),進(jìn)行“陽光講堂”、內(nèi)部素質(zhì)拓展訓(xùn)練和交誼舞培訓(xùn)等輔導(dǎo),使得學(xué)生團(tuán)隊(duì)的工作能力和服務(wù)水平大幅提升。
4.擴(kuò)大對話窗口,開展對外交流
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院心理健康教育的工作方式和方法,學(xué)習(xí)借鑒其他部門單位的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)院開展了廣泛的對外交流,獲得了很多外部支持。在學(xué)院團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下,學(xué)院心健聯(lián)會長攜心理健康教育電子雜志《心晴》赴中國海洋大學(xué)開展交流活動(dòng)。同時(shí)深入開展與兄弟學(xué)院的交流活動(dòng),通過聯(lián)合舉辦活動(dòng)、工作經(jīng)驗(yàn)交流會等形式,分析好的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)探討新的工作思路和方法。
二、本年度工作心理健康教育工作的效果
201*年,我院心理健康教育工作通過扎實(shí)的常規(guī)工作開展和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新工作思路和方法,為學(xué)生心理健康成長提供了強(qiáng)有力的保障,工作效果明顯,受到了各界的一致好評。
1、在心理健康教育工作方面涌現(xiàn)出一批務(wù)實(shí)肯干的優(yōu)秀學(xué)生干部,在校級表彰中,我院有班級優(yōu)秀心理聯(lián)絡(luò)員3名,大學(xué)生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學(xué)生干部7名,大學(xué)生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學(xué)生干事17名。
2、心理健康知識宣傳渠道進(jìn)一步拓寬。建立完善了學(xué)院心理健康教育的專題人人網(wǎng)主頁以及心健聯(lián)微博,并實(shí)時(shí)更新,發(fā)布最新心理健康知識及生活小貼士、優(yōu)美文章等,從而使同學(xué)們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中收獲更多,也為廣大學(xué)生提供了交流平臺,更多的同學(xué)積極參與到心理健康教育活動(dòng)中來,使心理健康教育工作更貼近學(xué)生,更好地服務(wù)學(xué)生。
3、活動(dòng)開展深入人心,學(xué)生參與心理健康教育工作的熱情大幅提高。為了普及心理健康知識,開展了各色的主題教育活動(dòng),通過活動(dòng)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新,活動(dòng)的趣味性更強(qiáng),學(xué)生在活動(dòng)過程中能夠更好的表達(dá)自己,能夠更好的發(fā)展自己,在學(xué)習(xí)心理健康知識的同時(shí)愉悅身心,主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識,關(guān)注自己身心健康發(fā)展的意識自覺性逐漸養(yǎng)成。
4、逐步打破了學(xué)生對心理咨詢的錯(cuò)誤認(rèn)知。受到一些傳統(tǒng)觀念的影響,部分同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為心理健康教育工作只是針對心理存在困惑的同學(xué)開展,從而對心理健康教育工作的配合力度不夠、熱情不高。隨著我院心理健康教育工作的不斷深入,同學(xué)們?nèi)媪私饬诵睦斫】到逃ぷ鞯膬?nèi)容,認(rèn)識到了心理健康教育的發(fā)展性,從而學(xué)會主動(dòng)尋找心理咨詢,幫助自己全面認(rèn)識自我,全面發(fā)展自我。
5、隨著對外交流的不斷深入,心理健康教育工作的互動(dòng)平臺逐步搭建。在各種活動(dòng)的交流走訪過程中,與兄弟學(xué)院、兄弟高校的友誼更加深厚,工作交流更加深入,為我院心理健康工作取得長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、本年度工作心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、充分發(fā)揮班級心理健康聯(lián)絡(luò)員的紐帶作用。班級心理健康聯(lián)絡(luò)員承擔(dān)了學(xué)院心理健康教育工作的落實(shí),班級同學(xué)心理健康狀況的動(dòng)態(tài)反饋等工作。學(xué)院的心理健康工作要落實(shí)到每一位同學(xué)身邊,心理健康聯(lián)絡(luò)員是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員將班級同學(xué)心理健康狀況及時(shí)反饋,學(xué)院才能針對性的開展教育工作。
2、工作開展要面向?qū)W生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。不同年級的學(xué)生在不同時(shí)期也會有不同的心理健康狀態(tài),要想心理健康教育收到實(shí)效,就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),多了解學(xué)生的想法、多調(diào)查、多研究、多指導(dǎo)。了解了學(xué)生的需求之后開展的工作才能受到學(xué)生的歡迎,教育效果才明顯。
3、發(fā)揮學(xué)生主體優(yōu)勢,開展心理健康教育。學(xué)院開展心理健康教育工作的核心是人,教育的效果要?dú)w結(jié)到學(xué)生心理健康素質(zhì)的提高上。要通過活動(dòng)的開展和心理健康知識的不斷宣傳,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的主動(dòng)性,同時(shí),創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和氛圍,為心理健康知識的普及創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生在心理健康知識宣傳教育中的主體優(yōu)勢。4、主題教育活動(dòng)要注重效果,不能為活動(dòng)而活動(dòng)。開展心理健康教育活動(dòng)的本質(zhì)是讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)心理健康知識,不僅僅是為了學(xué)生參與活動(dòng),活躍氛圍,而忽視了活動(dòng)的教育性。
四、對我校開展心理健康工作的暢想
我校心理健康教育工作的開展為學(xué)院心理健康教育工作的開展提供了深刻的指導(dǎo),積極組織學(xué)院學(xué)生參與學(xué)校開展的心理健康教育活動(dòng)也是我院心理健康教育工作的一部分,在以后的心理健康教育工作中,希望能夠繼續(xù)保持良好的互動(dòng)關(guān)系,保持溝通交流,共享工作經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源,共同為我院學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
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