作業(yè)故事 本文簡(jiǎn)介：

作業(yè)故事每天在學(xué)校必須做的一件事情就是交作業(yè)了，每當(dāng)我看到一本本作業(yè)在我面前展現(xiàn)時(shí)，就會(huì)想到做作業(yè)時(shí)的情景：“媽，我回來了！”我回到家后，說的第一句話就是這句。放下書包后，我并不是像其他同學(xué)一樣，拿出書包就趕緊做作業(yè)，然后好去玩；而是一個(gè)人坐在椅子上靜靜的待上一會(huì)兒，放松一下自己，把自己一天的疲勞消

作業(yè)故事 本文內(nèi)容：

作業(yè)故事

每天在學(xué)校必須做的一件事情就是交作業(yè)了，每當(dāng)我看到一本本作業(yè)在我面前展現(xiàn)時(shí)，就會(huì)想到做作業(yè)時(shí)的情景：

“媽，我回來了！”我回到家后，說的第一句話就是這句。放下書包后，我并不是像其他同學(xué)一樣，拿出書包就趕緊做作業(yè)，然后好去玩；而是一個(gè)人坐在椅子上靜靜的待上一會(huì)兒，放松一下自己，把自己一天的疲勞消除，清空腦袋里的壓力，使整個(gè)人清醒一些，做起作業(yè)來也認(rèn)真一點(diǎn)。

接下來，我的“文具大兵”就要出動(dòng)了。讓我看看，今天的作業(yè)有聽寫、預(yù)習(xí)和字帖，好咯，出動(dòng)！我拿起寫字的好工具，翻開作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真的寫起字來，媽媽每念一個(gè)生字詞語，我都得仔細(xì)的聽一聽，以免寫錯(cuò)字，聽寫完后，我便拿出另一個(gè)好幫手——紅筆來幫助我批改作業(yè)……預(yù)習(xí)完后，我又得寫字帖了，可是我的精力好像被耗盡了似的，眼皮一直往下搭，然后，我甩甩腦袋，繼續(xù)做作業(yè)。

該做數(shù)學(xué)作業(yè)了，自從學(xué)了約分后，做什么題都要約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，一看到這個(gè)，我就頭暈眼花的。我無力的拿起筆，每動(dòng)一下都很沉重，但是我怕被老師罵說懶得不像樣，突然精神抖擻，“刷刷”的在草稿本上打起草稿來，“一百分之四……”

英語作業(yè)對(duì)于我來說是最簡(jiǎn)單不過的了，將一切打理好后，我便拿出英語本，認(rèn)真的讀每一個(gè)單詞，然后便于聽寫。

由于我是組長(zhǎng)，必須得檢查同學(xué)們的作業(yè)，可是每當(dāng)我看到一些完成不好的作業(yè)時(shí)，總會(huì)輕輕的搖搖頭，做作業(yè)會(huì)要了人的命嗎？

作業(yè)故事 本文關(guān)鍵詞：作業(yè)，故事

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