201*-201*學(xué)年軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年少年宮軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

指導(dǎo)教師：李長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期我校軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī)，我�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組建了我校的軟筆書(shū)法興趣小組，每周按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)、練習(xí)。

二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體以楷書(shū)為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法。

三、興趣組同學(xué)的作品發(fā)表

本學(xué)期興趣組的同學(xué)作品得到了發(fā)表，這在很大程度上提高了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、過(guò)失與不足

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，軟筆書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不注意的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性。

五、工作目標(biāo)

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

201*年6月26日

擴(kuò)展閱讀：翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案計(jì)劃小組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)翰墨書(shū)香每周二15:30-16:30書(shū)法教室指導(dǎo)教師謝東學(xué)生人數(shù)27指導(dǎo)思想活動(dòng)目的階段推進(jìn)計(jì)劃認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)校特色建設(shè)的有關(guān)文件精神，以社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行軟筆書(shū)法小組學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性；2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性；3、書(shū)法教學(xué)要有持久性；開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。實(shí)施途徑：自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢�(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)：歐體字的學(xué)習(xí)：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法進(jìn)行講授。主要通過(guò)講解法、演示法、比較法，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。展示形式

展板、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)記錄時(shí)間第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次

內(nèi)容1、為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)2、書(shū)法作品賞析1、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____點(diǎn)11、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____點(diǎn)21、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一)----橫1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一)----橫1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)___豎（一）1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)___豎（二）1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇（一）1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇（二）1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)捺（一）1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)捺（二）

翰墨書(shū)香興趣小組成員活動(dòng)出勤記錄

序號(hào)12345678910111213141516171819202122232425262728班級(jí)4.14.14.14.14.24.24.24.24.34.34.34.34.44.44.44.44.54.54.54.55.15.35.35.45.55.56.36.3

出勤記錄姓名1陳秋張文婷周心怡李鑄運(yùn)王越張清雅鐘齊黃宇航叢寧史亞婷康秉真王若雪張貴龍?zhí)K驥輝王思彤陳宇劉歡王思佳張心睿楊凱軒徐麗莎白靖趙越蘇嬌孫亞楠王夢(mèng)瑤郭凱豪劉天宇234567891011123

東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記

201*.9.18筆法活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記

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201*.9.25用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

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201*.10.9點(diǎn)的寫(xiě)法一活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱(chēng)挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記201*.10.16活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室點(diǎn)的寫(xiě)法二長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱(chēng)挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

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201*.10.23橫的寫(xiě)法一活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室1、掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法2、知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；3、掌握頓筆的起收筆方法。東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

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201*.10.30橫的寫(xiě)法二活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室1、掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法2、知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；3、掌握頓筆的起收筆方法。

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1、復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。3、練習(xí)“十”“干”“豐”。201*.11.06豎的寫(xiě)法一活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室

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日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記1、復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。3、練習(xí)“十”“干”“豐”。201*.11.13豎的寫(xiě)法二活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室

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日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記

1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。201*.11.20活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室撇的寫(xiě)法一東壩中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄

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201*.11.27活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室撇的寫(xiě)法二1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“�！�、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。

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日期主題內(nèi)容簡(jiǎn)記

201*.12.04活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室

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201*.12.11活動(dòng)地點(diǎn)書(shū)法教室活動(dòng)總結(jié)翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法興趣小組總結(jié)書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)。一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展：在本學(xué)期我校組建了書(shū)法興趣小組，由我來(lái)?yè)?dān)任書(shū)法教師，參加人員為四、五年級(jí)的學(xué)生，具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間（3:30-4:30），目的為提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)選用平時(shí)課余時(shí)間增加書(shū)法指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法：在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法：由于學(xué)生們都是初次接觸軟筆書(shū)法藝術(shù)，為了讓學(xué)生能夠很快的入門(mén)，我以歐陽(yáng)詢(xún)楷書(shū)臨習(xí)字帖，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的筆畫(huà)、偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字。四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)：為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。我還選了各班學(xué)習(xí)書(shū)法興趣濃厚的幾位學(xué)生，進(jìn)行加強(qiáng)聯(lián)系。如白靖、蘇嬌、郭凱蒙、徐麗莎等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處：在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。

另附備課東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第一節(jié)《筆法》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：

藏鋒、回鋒的講解和掌握四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)：我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。（介紹我國(guó)書(shū)寫(xiě)的歷史）

（1）毛筆的種類(lèi)：根據(jù)筆毫原料及性能，可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類(lèi)筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。

（2）毛筆的構(gòu)造：毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆

鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。（3）毛筆的選擇：（4）毛筆的“四面八方”（5）毛筆的使用與保養(yǎng)

2、執(zhí)筆法：人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：、押、鉤、格、抵。3、書(shū)寫(xiě)方法：4、墨色的分類(lèi)

墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

小結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及

對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。

六、教學(xué)效果：通過(guò)第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類(lèi)，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第二節(jié)《用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各

種變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：

藏鋒、回鋒的講解和掌握四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

毫長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端

部分。

我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。1、毛筆的“四面八方”

◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐�清水�?lái)。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線(xiàn)條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。

我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫(huà)全由它出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明），也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行�！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線(xiàn)條，能給人以一種渾厚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。

◆如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。

3、筆法的分解：寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。

（1）起筆起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。（2）行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。（3）收筆收筆有回鋒、放鋒。

4、筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線(xiàn)的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線(xiàn)形的情感意義

以逆起回收法練習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。橫的外形：粗細(xì)粗用力感覺(jué)：重輕重速度感覺(jué)：慢快慢（二）墨法

墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）1、蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱(chēng)），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。

2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。3、用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。

六、教學(xué)效果：通過(guò)演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的

氣氛中接受書(shū)法知識(shí)，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對(duì)陌生的書(shū)法知識(shí)有接受的勇氣，還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，需要不斷地講解和練習(xí)。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣不好，需要長(zhǎng)期抓，長(zhǎng)期督促，影響了課堂進(jìn)度。七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第三節(jié)《點(diǎn)的寫(xiě)法一》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各

種變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：

藏鋒、回鋒的講解和掌握四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書(shū)中會(huì)起到多大的

作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

2、呈現(xiàn)，定義：文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）；下：長(zhǎng)點(diǎn)；半：撇點(diǎn)；潔：

挑點(diǎn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱(chēng)

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：

教師先示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)。把寫(xiě)得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為

好，給出名稱(chēng)。（高：瓜子點(diǎn)；池：挑點(diǎn)；洋：撇點(diǎn)；織：長(zhǎng)點(diǎn)）教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。

六、教學(xué)效果：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形

狀，以及它們?cè)谧种兴�起到的不同作用。其�?shí)，我們的書(shū)法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書(shū)寫(xiě)出更為出色的點(diǎn)。七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第四節(jié)《點(diǎn)的寫(xiě)法二》八、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)毛筆。2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

九、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各

種變化。十、教學(xué)難點(diǎn)：

藏鋒、回鋒的講解和掌握十一、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法十二、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書(shū)中會(huì)起到多大的

作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

2、呈現(xiàn)，定義：文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）；下：長(zhǎng)點(diǎn)；半：撇點(diǎn)；潔：

挑點(diǎn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱(chēng)

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：

教師先示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)。把寫(xiě)得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為

好，給出名稱(chēng)。（高：瓜子點(diǎn)；池：挑點(diǎn)；洋：撇點(diǎn)；織：長(zhǎng)點(diǎn)）教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。

十三、教學(xué)效果：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)

的形狀，以及它們?cè)谧种兴�起到的不同作用。其�?shí)，我們的書(shū)法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書(shū)寫(xiě)出更為出色的點(diǎn)。布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第五節(jié)《橫的寫(xiě)法一》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法2、知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；3、掌握頓筆的起收筆方法。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法

三、教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫(xiě)法；2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲

方向。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一

般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、撇、鉤、折、提。

教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆輕行筆重收筆。2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

二、熟悉不同的橫畫(huà)。“上”“二”“三”“七“3、說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？4、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？

5、學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦”字。

（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。）6、你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？“上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右”

7、教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀

8、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法

六、教學(xué)效果：由于學(xué)生年齡不同；學(xué)生的理解能力和接受能力也

不相同，學(xué)習(xí)時(shí)的情緒和態(tài)度也各不相同，需要學(xué)生們的認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)與教師的逐個(gè)示范與糾正。布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案教案：第六節(jié)《橫的寫(xiě)法二》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法2、知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；3、掌握頓筆的起收筆方法。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法

三、教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫(xiě)法；2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲

方向。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一

般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、撇、鉤、折、提。

教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆輕行筆重收筆。2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

二、熟悉不同的橫畫(huà)�！吧稀薄岸�”“三”“七“3、說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？4、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？

5、學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦”字。

（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。）6、你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？“上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右”

7、教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀

8、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法

六、教學(xué)效果：由于學(xué)生年齡不同；學(xué)生的理解能力和接受能力也

不相同，學(xué)習(xí)時(shí)的情緒和態(tài)度也各不相同，需要學(xué)生們的認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)與教師的逐個(gè)示范與糾正。布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第七節(jié)《豎的寫(xiě)法一》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。3、練習(xí)“十”“干”“豐”。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：懸針豎和垂露豎的寫(xiě)法

三、教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫(xiě)法；2、懸針豎和垂露豎的區(qū)別。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“豎”。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆�！芭�”即弓弩的意思。豎畫(huà)不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。（二）、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法

豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆

1、垂露豎：但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如

下落的露珠），故稱(chēng)垂露豎。

2、懸針豎的寫(xiě)法。（教師示范）想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線(xiàn)）把筆在豎中線(xiàn)一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線(xiàn)向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）

（三）、學(xué)生練習(xí)：“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

（四）、歸納總結(jié)。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第八節(jié)《豎的寫(xiě)法二》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。3、練習(xí)“十”“干”“豐”。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：懸針豎和垂露豎的寫(xiě)法

三、教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫(xiě)法；2、懸針豎和垂露豎的區(qū)別。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“豎”。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆�！芭�”即弓弩的意思。豎畫(huà)不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。（二）、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法

豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆

1、垂露豎：但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如

下落的露珠），故稱(chēng)垂露豎。

2、懸針豎的寫(xiě)法。（教師示范）想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線(xiàn)）把筆在豎中線(xiàn)一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線(xiàn)向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）

（三）、學(xué)生練習(xí)：“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

（四）、歸納總結(jié)。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。六、教學(xué)效果：布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第九節(jié)《撇的寫(xiě)法一》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“�！�、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞：1.書(shū)畫(huà)作品欣賞：師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線(xiàn)條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。2.小結(jié)：

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。（二）、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好

（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授：

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人�！耙还P一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。1.短撇

(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱(chēng)。撇是向左伸展的一筆，要寫(xiě)的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫(huà)游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。3.教學(xué)范字“�！薄扒А�

“牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化平撇(1)、練習(xí)平撇。

(2)、教師示范“�！薄扒А保ㄍ卣梗骸皭�(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。）

(3)、學(xué)生練習(xí)。4.教學(xué)范字“仁”“午”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱(chēng)）

六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第十節(jié)《撇的寫(xiě)法二》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞：1.書(shū)畫(huà)作品欣賞：師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線(xiàn)條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。2.小結(jié)：

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。（二）、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好

（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授：

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人。“一筆一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。1.短撇

(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱(chēng)。撇是向左伸展的一筆，要寫(xiě)的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫(huà)游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。3.教學(xué)范字“�！薄扒А�

“�！弊钟幸粋�(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化平撇(1)、練習(xí)平撇。

(2)、教師示范“牛”“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。）

(3)、學(xué)生練習(xí)。4.教學(xué)范字“仁”“午”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱(chēng)）

六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第十節(jié)《撇的寫(xiě)法二》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“�！�、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞：1.書(shū)畫(huà)作品欣賞：師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線(xiàn)條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。2.小結(jié)：

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。（二）、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好

（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授：

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人�！耙还P一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。1.短撇

(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。撇；撇和撇是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱(chēng)。撇是向左伸展的一筆，要寫(xiě)的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫(huà)游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。3.教學(xué)范字“�！薄扒А�

“牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化平撇(1)、練習(xí)平撇。

(2)、教師示范“�！薄扒А保ㄍ卣梗骸皭�(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。）

(3)、學(xué)生練習(xí)。4.教學(xué)范字“仁”“午”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱(chēng)）

六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第十一節(jié)《捺的寫(xiě)法一》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法、感知捺的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“這”、“文”、“六”幾個(gè)字的寫(xiě)法。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞：1.書(shū)畫(huà)作品欣賞：師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線(xiàn)條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。2.小結(jié)：

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。（二）、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好

（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授：

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“捺”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人。“一筆一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。師：教學(xué)范字文”、“六”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱(chēng)）

六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

東壩中心小學(xué)（翰墨書(shū)香軟筆書(shū)法）興趣小組活動(dòng)教案：第十二節(jié)《捺的寫(xiě)法二》一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、初步學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法、感知捺的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“這”、“文”、“六”幾個(gè)字的寫(xiě)法。

過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)捺的寫(xiě)法。四、教學(xué)方法：

講解法、演示法、比較法五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、欣賞：1.書(shū)畫(huà)作品欣賞：師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線(xiàn)條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。2.小結(jié)：

師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。（二）、墨畫(huà)游戲：

師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。1.學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú)

2.添一幅完整的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授：

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“捺”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人�！耙还P一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。師：教學(xué)范字文”、“六”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫(xiě)好一個(gè)字，除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白

勻稱(chēng)）

六、教學(xué)效果：七、布置作業(yè)：

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年軟筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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