201*——201*學(xué)年度書法工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度書法工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：曾隨倫副組長：龍貴蘭

成員：周宗蘭廖長春龍?jiān)�元王琳皓林華鋒張慶下設(shè)書法工作室（德育處）主任：林華鋒

成員：陳志偉吳國楊吳玉萍萬家琴林莉

書法工作室職責(zé)：公平公正開展書法評定，落實(shí)學(xué)校書法教學(xué)工作，組織學(xué)生免費(fèi)參與書法興趣小組學(xué)習(xí)，宣傳校園書法文化，推動校園書法特色建設(shè)。

書法工作室分工：林華鋒主任分管學(xué)校書法教育的各項(xiàng)工作；陳志偉負(fù)責(zé)學(xué)生書法的章法學(xué)習(xí)以及師生書法比賽考級的指導(dǎo)，吳國楊負(fù)責(zé)顏體指導(dǎo)，吳玉萍負(fù)責(zé)隸書指導(dǎo)，萬家琴負(fù)責(zé)歐體指導(dǎo)，林莉負(fù)責(zé)柳體指導(dǎo)；幾位老師共同負(fù)責(zé)學(xué)生興趣活動小組的指導(dǎo)，以及學(xué)校相關(guān)的書法工作。

二、年度總體目標(biāo)完成情況

1、加強(qiáng)書法學(xué)校校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營造校園書香氛圍。

為了進(jìn)一步的增強(qiáng)我校書法校園文化氛圍，我校花費(fèi)大量的精力對學(xué)校的教學(xué)樓進(jìn)行題名；同時根據(jù)我校的實(shí)際情況，在教學(xué)樓的墻壁上增設(shè)了內(nèi)容豐富的書法文化墻。（像現(xiàn)在，上書法欣賞課的時候，書法教師可以帶學(xué)生邊看邊講解，學(xué)習(xí)書法的同時增強(qiáng)學(xué)生對書法傳統(tǒng)文化的直觀認(rèn)識）。我校還增設(shè)了兩個書法動態(tài)欄，用來展示書法評比結(jié)果，比賽動態(tài)等。（在操場上的宣傳學(xué)期成果每期一換、在墨池樓底樓展示教師學(xué)生的書法評比每周一評）。

學(xué)校在每期開學(xué)時加強(qiáng)班級書法專欄建設(shè)，并定期巡檢。內(nèi)容包括書法之星、優(yōu)秀作品、書法家的故事以及勵志格言等。

2、繼續(xù)堅(jiān)持師生書法練習(xí)，落實(shí)師生書法培訓(xùn)，提高師生書法水平。在本年度的書法工作中，教師書法培訓(xùn)每學(xué)期一次；在每個星期一周前會時，教師將練習(xí)的作品統(tǒng)一交齊參加每周書法標(biāo)兵評選。學(xué)生培訓(xùn)則分兩方面開展，其一、由書法工作室編寫不同的格式硬筆練習(xí)范本，為全校學(xué)生提供練習(xí)參考，再從各個班選取5件作品參加評選周評，評出50名學(xué)生書法之星；其二、從36年級的書法之星中選拔，免費(fèi)參加書法興趣小組活動，每周開展毛筆書法練習(xí)，由書法工作室成員進(jìn)行指導(dǎo)。本年度的教師考級、寫春聯(lián)、學(xué)生考級三次大型書法活動，書法工作室都制定了相印的培訓(xùn)指導(dǎo)資料，方便教師學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生。

3、切實(shí)開展書法教研工作，把工作落到實(shí)處。

書法教研工作由書法工作室成員組成，分布在各個年級，研究學(xué)生的書寫習(xí)慣為主題。課題去年已經(jīng)通過教委審批，正在進(jìn)行探究，其中吳玉萍、林莉、萬家慶的研究論文獲得重慶市書法論文比賽優(yōu)秀獎。

4、建立激勵機(jī)制，帶動教師積極性。

我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)書法的實(shí)際工作制定了各項(xiàng)評比獎勵。比如考級，教師指導(dǎo)和組織有獎勵；比賽，教師和學(xué)生有獎勵；每周一評，每周公示，學(xué)期獎勵；工作業(yè)績突出，也有團(tuán)體獎勵。通過各種評比獎勵，促進(jìn)教師學(xué)生積極參與到書法教育教學(xué)活動中來。

5、積極落實(shí)經(jīng)費(fèi)，增加書法鍛煉機(jī)會，儲備書法骨干力量。

我校教師書法基礎(chǔ)較好，喜歡書法的教師也不少；學(xué)校把三樓最大的教師辦公室作為教師的書法練習(xí)室和書法陳列室，并且為書法工作室訂購了書法報(bào)、青少年書法雜志，購買了100多本書法專業(yè)書籍和各種書法創(chuàng)作紙張；課間閑暇，教師可以到書法室欣賞、交流和練習(xí)，共同提高。在201*年12月我校教師陳志偉參加了西南大學(xué)書法研究所組織的書法培訓(xùn)；201*年4月至今我校有組織了林華鋒、林濤、陳志偉、張光興、林莉、吳玉萍、萬家琴、羅曉霞8位老師參加了璧山縣書法教師骨干力量培訓(xùn)。

本學(xué)年在書法方面，學(xué)校投入了大量經(jīng)費(fèi)。在打造校園文化氛圍方面投入4萬多元，在組織寫春聯(lián)、考級、比賽、教師培訓(xùn)等方面，花費(fèi)3萬余元。

6、組織師生積極參與各級書法活動，展現(xiàn)書法教學(xué)成果。

201*年8月組織師生參加廉政文化師生書法比賽。學(xué)生嚴(yán)瑾、陳曉秋獲一等獎，謝林、劉靜楠獲二等獎；教師陳志偉獲一等獎，吳國楊、林莉獲二等獎，吳玉萍、萬家琴獲三等獎；書法作品在正則中學(xué)展出。

201*年9月組織學(xué)生參加重慶市書法考級，張啟文和謝佳欣獲得5級、劉靜蘭和嚴(yán)瑾獲得4級。

201*年10月組織學(xué)生參加重慶市學(xué)生書法比賽，陳曉秋、肖沁原獲獎并出版在優(yōu)秀學(xué)生作品集中。

201*年10月組織學(xué)生參加重慶市萬人硬筆書法大賽，陳曉秋同學(xué)獲獎并參加了展覽的開幕式。

201*年10月組織學(xué)生參加育才杯小品書法比賽，王秀宇獲優(yōu)秀獎。201*年11月配合璧山露德葡萄藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，我校教師積極投稿支持開幕式的書畫展覽。

201*年11月我校教師參加由縣教委舉辦的書法考級活動，書法工作室制定了考級的參考資料，對考級的技巧進(jìn)行了培訓(xùn)，我校教師全部合格；其中8級三名、7級16名。

201*年寒假，我校書法興趣小組選取30余名學(xué)生，分別參加了在青杠街道和璧山大成廣場舉辦的書寫春聯(lián)送溫暖活動，書寫春聯(lián)400多幅。其中陳曉秋同學(xué)代表璧山縣全體學(xué)生發(fā)言和肖沁原同學(xué)一起接受政府的表彰慰問。201*年3月參加重慶市教師書法、經(jīng)驗(yàn)論文大賽，吳玉萍、林莉、萬家琴論文獲獎、陳志偉書法入展并出版在優(yōu)秀作品集中。

201*年3月參加璧山縣教委教師書法考級，吳國楊、陳志偉獲得八級。14名教師獲得7級。

201*年4月我校開展由市書協(xié)組織的書法考級工作，為了提高書法考級質(zhì)量，由學(xué)校書法工作室編訂了書法考級硬筆和毛筆參考資料，為學(xué)生和老師提供了大量的筆墨紙張，做了全面的宣傳和籌備工作。其中教師書法考級75人，學(xué)生書法考級864人，師生考級總數(shù)共計(jì)939人，比去年增加180余人次。

201*年5月中旬，我校舉辦了“慶六一”暨“慶祝建黨90周年”書畫比賽展覽活動，學(xué)生書法參賽作品360余件，學(xué)校對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀。

201*年5月底，我校組織學(xué)生參加《書法報(bào)》舉辦的全國書法硬筆大賽，嚴(yán)瑾、陳曉秋入圍武漢現(xiàn)場總決賽。

201*年期末，陳曉秋同學(xué)通過書法藝考，成為西師附中在重慶市范圍內(nèi)唯一招收的書法藝術(shù)特長生。

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書法室特色教育工作總結(jié)

從今年新學(xué)期開始以來，我校開始創(chuàng)建書法特色教育室。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，學(xué)校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：一、基礎(chǔ)扎實(shí)

1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班主任會議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因：（1）書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。（2）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對比較低，能得到全體家長的支持。（3）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，挑選了四位老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成

立了書法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；3、時間上保證。每周二、四下午課外活動時間為書法練習(xí)指導(dǎo)時間，這段時間里，前六七分鐘時間由各班的指導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，每個興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。

4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校為教師購買指導(dǎo)書籍，經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個月末指導(dǎo)教師們會針對本班的學(xué)習(xí)情況，分析存在問題，探討改進(jìn)辦法。二、訓(xùn)練有序

1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。一、二年級以鉛筆正楷訓(xùn)練為主，三、四、五年級以鋼筆正楷訓(xùn)練為主，一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動鉛筆，先描紅，一段時間后，達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果很好。（2）舉行小型多樣的書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動室，能在活動室展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。三、成績喜人

1、惠及全體學(xué)生。書法練習(xí)大大提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮。由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)！

書法室特色教育工作總結(jié)

雷家小學(xué)201*年7月

書法室特色教育工作總結(jié)

從今年新學(xué)期開始以來，我校開始創(chuàng)建書法特色教育室。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，學(xué)校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：一、基礎(chǔ)扎實(shí)

1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班主任會議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因：（1）書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。（2）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對比較低，能得到全體家長的支持。（3）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，挑選了四位老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成

立了書法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；3、時間上保證。每周二、四下午課外活動時間為書法練習(xí)指導(dǎo)時間，這段時間里，前六七分鐘時間由各班的指導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，每個興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。

4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校為教師購買指導(dǎo)書籍，經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個月末指導(dǎo)教師們會針對本班的學(xué)習(xí)情況，分析存在問題，探討改進(jìn)辦法。二、訓(xùn)練有序

1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。一、二年級以鉛筆正楷訓(xùn)練為主，三、四、五年級以鋼筆正楷訓(xùn)練為主，一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動鉛筆，先描紅，一段時間后，達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果很好。（2）舉行小型多樣的書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動室，能在活動室展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。三、成績喜人

1、惠及全體學(xué)生。書法練習(xí)大大提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮。由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)！

書法室特色教育工作總結(jié)

雷家小學(xué)201*年7月

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