阿拉爾第一中學教研總結

阿拉爾第一中學教研工作總結

一年來，教研室堅持以建設優(yōu)秀教師隊伍，提高教育教學質量，認真落實教育改革為重任，把校園建設目標與新課程實施結合起來，緊緊圍繞“課改”“質量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作，現總結如下：

一、加強理論學習，更新教學觀念。

教研室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。其次，開展形式多樣的學習。此外，大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆，講究學習效果，學有所得，學有成效。

二、強化教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質量。

每學期由教研室與教務處對各學科進行了教育教學工作專項檢查兩次，并及時進行總結、公布，并將檢查結果納入年終考核。逐步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱。

教研室每學期都會高質量地完成期中期末考試等試題的擬定、制卷印卷工作，上學期，我校與附近團場學校共八個單位聯合出一至八年級各學科試卷，我校教教研室牽頭組織、匯總、審核，最后向用卷學校分發(fā)各科試卷。

我校教研究室多次組織了期中期末成績和試卷綜合評估研討活動。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析、思考自己的教學，督

促他們積極尋求有效提高教學質量的方式方法。

三、以各種交流為契機，全面鋪開校本科研工作。（一）組織各種學科競賽、教師調講賽和論文評選工作。教研室組織全校中小學學生參加了全國中小學生英語能力競賽、全國數學“希望杯”競賽、全國化學“天原杯”競賽、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競賽；組織教師參加了“小學語文字詞能力評價”調講課比賽和中學物理教學創(chuàng)新大賽；組織教師參加了第三屆全國中小學藝術教育論文展評、小學語文能力評價論文展評和“師德論壇”論文展評。一年來我校師生獲得了各級各類競賽一、二、三等獎的好成績。其中，獲得全國獎的學生15名，兵團獎的學生68名，師級獎的學生13名；獲得全國指導教師獎7名，兵團指導教師獎11名，師級指導教師獎10名。獲得師級調講課競賽獎的老師1名，錄象課競賽獎的老師1名；論文獲獎36篇，入選“塔里木論壇”的論文4篇。

（二）重視對教育教學成果的整理。

加強了對學校教學案例、教學反思、教學論文、教學設計、教學素材、開放型作業(yè)及作品、學生課堂質疑集、綜合性學習資料的記錄、整理和收集。

（三）推動扎實有效的課題活動。

教研室積極督促小學語文課題組每月進行活動，以交流討論，上觀摩課，寫階段總結，寫課題論文的形式，使課題活動有的放矢，收到明顯成效。我�！靶�學語文字詞能力”課題組教師6人在這學期每

人上了一節(jié)“小學語文能力與評價”匯報課。一人參加國家“小學語文能力評價實驗研究”課題的錄象課比賽。在4月申報師級“小學語文全國課題先進個人”一名。我校在201*年申報了初中英語組《巧用報刊閱讀輔助英語教學提升學生英語綜合閱讀理解能力》和小學英語組《利用英文課內外資源開發(fā)英語校本課程》兩個兵團課題研究項目。安排了課題負責人，課題實驗教師，課題實驗計劃等。以學校日程安排的形式明確了活動時間，每月雙周課題組活動一次，由教研室人員負責檢查記錄活動情況。

在3月份，我校向師市申報九年義務教育學科教學基地，經過審核申報學科組教師上交的各類證件，最終申報了初中語文組6人，初中數學組7人，小學語文組18人，小學數學組10人。并計劃組織這幾個學科組進行課題活動。

（四）組織教師參加遠程培訓，教研室做好報名和成績存檔工作。我校先后組織了三批共55名中小學教師參加“兵團中小學教師教育技術能力建設”遠程培訓。201*年5月份組織43名教師參加“兵團中小學教師教育技術能力建設計劃遠程”培訓考試，有38人合格。（五）開展教師Flash動畫課件制作培訓班。201*年組織了73名中小學教師參加學校的Flash動畫課件制作培訓班。培訓期間，參訓教師每周二、周四晚上在學校微機室學習兩小時。

（六）營造交流研討氛圍。大力調動各教師的積極性，以教研組為單位，制定公開課計劃，按計劃推出高質量的公開課。上學期共有16名教師上了校級公開課，每一節(jié)公開課都要求教研組做到集體備課、

聽課、評課。要求每次外出參加競賽和觀摩學習的老師返回后帶回來學習經驗進行匯報，使各位教師能夠從中受益，為今后的課堂教學從理念上得以提高。

我們深知，我們的教研工作還有待深入，很多工作才是剛剛開始，還需要我們繼續(xù)努力，以后還要在教學改革，教學實踐上多做文章，爭取早出成

績，出好成績。

阿拉爾一中201*年11月6日

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