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學(xué)校整體工作總結(jié)201*07

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學(xué)校整體工作總結(jié)201*07

學(xué)校整體工作總結(jié)

學(xué)校圍繞建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,健全嚴(yán)格的管理制度,校園以教育化為底蘊,教師樂業(yè)敬業(yè),學(xué)生自主樂學(xué),整個校園充滿著和諧、向上的生機。

我們確立了“讓學(xué)校成為全面發(fā)展的場所,教師職業(yè)進(jìn)步的平臺,鎮(zhèn)級文明建設(shè)的中心”愿景。依托“嚴(yán)格的管理制度,精細(xì)化的管理,公平公正的考核評比”,以人文精神建良好的秩序“以校園形象樹立學(xué)校品牌”的整體思路。經(jīng)過不懈的努力,使我們的管理水平不斷進(jìn)步。一、落實德育綱要實施精細(xì)化管理促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

本學(xué)年以德育工作為首,全面開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組王洪軍校長任組長,負(fù)責(zé)德育工作的趙呈鋒主任和少先隊工作的王振民主任任副組長。構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)圖:校長室負(fù)責(zé)管理教導(dǎo)處及大隊部,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理班主任,大隊負(fù)責(zé)管理各中隊(一至六年級各班),學(xué)校德育工作制度不斷完善,每學(xué)期結(jié)合德育綱要,積極開展“五育”教育,能做到每月一個主體,每周一項活動,每周一國旗下講話圍繞主題選內(nèi)容,對學(xué)生的各項教育活動能做到計劃、落實、檢查、總結(jié)一條線,努力提高學(xué)生行為規(guī)范的達(dá)成率和生活自理能力。目前我校有95%以上的學(xué)生能做到講文明、講禮貌,具有良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。

為了達(dá)到全員育人的目的,我校還健全了黨、團、隊組織機構(gòu),選派了3人參加縣及班主任培訓(xùn),1人參加省級培訓(xùn),1人參加市級心理健康骨干教師培訓(xùn)。大大提高了管理班級的能力。每逢重大節(jié)日,組織學(xué)生開展形式多樣的德育活動。同時要求各班班主任每學(xué)期的開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃,認(rèn)真制訂班級工作計劃,在落實計劃的同時要做好班級工作記錄,負(fù)責(zé)德育的領(lǐng)導(dǎo)每月要檢查一次班主任手冊,要求教師每周家訪兩次,每學(xué)期對全班學(xué)生家訪一遍,每學(xué)期召開兩次家長會,每次一個主題,教給家長教育孩子的方法,做到家校聯(lián)手,把孩子共同教育成材。

抓好學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成,從細(xì)小入手。特別是環(huán)境衛(wèi)生工作做到每個角落、每塊瓷磚有具體到人負(fù)責(zé),訓(xùn)練學(xué)生們的責(zé)任意識。學(xué)校建立了《衛(wèi)生工作評比細(xì)則》、《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》,建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將整個校園和各室分區(qū)、分片包干到人或班,責(zé)任明確。各年級各班每天都能及時清理清潔區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生,落實效果較好。五年級三個班同時又擔(dān)負(fù)起廁所的衛(wèi)生工作,分管校長和三位班主任老師每周帶領(lǐng)同學(xué)們不怕臟、不怕累,把廁所衛(wèi)生打掃得干干凈凈。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。分管校長每日上午、下午分別帶領(lǐng)

檢查組的學(xué)生檢查各班承包的衛(wèi)生情況,并依據(jù)實際情況打分。利用下周一的周晨會總結(jié)評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況,并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗,本學(xué)期截止到第十七周共評選出89面衛(wèi)生流動紅旗,促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺階。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練:制定了評比辦法,做到定時或不定時或?qū)m棛z查評比,在細(xì)節(jié)上下功夫。對學(xué)生的物品擺放,課前準(zhǔn)備統(tǒng)一要求,①椅子下課放在桌下,②文具盒橫放在桌子左上角,③書本有序整齊擺放在課桌洞內(nèi),④衛(wèi)生打掃工具擺放統(tǒng)一位置,掛在門后同一高度位置。通過嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查評比,師生的一些良好的習(xí)慣基本上養(yǎng)成。先后受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我校學(xué)生有1人獲徐州市三好學(xué)生獎,8人獲縣三好學(xué)生獎;四位教師所寫的德育論文分別獲國家級二、三等獎。二、教學(xué)為魂,科研興校。

為了全面抓質(zhì)量,我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,所有要求開設(shè)的課程一項不缺,在地方課程里我校開設(shè)了閱讀特色課、思維訓(xùn)練課、心理健康教育課,科學(xué)制訂作息時間表,做到學(xué)生在校時間不超過六小時,每天有1小時的體育活動時間,期中含有半小時的體育大課間活動,每天的體育大課間活動都有具體的活動內(nèi)容,體育組對每天各班落實大課間活動情況進(jìn)行專項檢查總結(jié)評比公布。學(xué)校體育教學(xué)落到實處,切實做到培養(yǎng)學(xué)生的意志,鍛煉學(xué)生的身體。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,本學(xué)年我校認(rèn)真落實縣教育局制訂的“三個規(guī)范”,并根據(jù)學(xué)校的實際情況制定了教育教學(xué)評估細(xì)則、學(xué)生學(xué)習(xí)考核評價方案。對教師的評價系統(tǒng)全面、多元科學(xué),方案實施規(guī)范,材料齊全;對學(xué)生的評價,立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,制定了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作手冊,內(nèi)容分別為職責(zé)篇、制度篇、評估篇三大項目,嚴(yán)格規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)教師的行為,本手冊作為工作的準(zhǔn)則,工作有章可循。

為了真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校每月都要對教師的備課學(xué)生的作業(yè)及課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師,要求教師備課要以學(xué)生為中心,有教法、有學(xué)法和能力培養(yǎng)設(shè)計。加強課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)杜狼口的教育教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本校學(xué)生實際,認(rèn)真落實以學(xué)生為主的教學(xué)思想,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。課堂作業(yè)力爭在課內(nèi)完成,課外作業(yè)低年級不布置,中高年級作業(yè)總量不超過一小時,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排、宏觀調(diào)控各學(xué)科家庭作業(yè),做到有制度、有措施、有檢查,以切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。經(jīng)過調(diào)查,目前我校學(xué)生對任課教師的教學(xué)滿意度為95%,學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度為90%。

針對各學(xué)科在教學(xué)過程中存在的問題,加強集體備課活動,每月搞一次大型的活動,每兩周搞一次小型的活動,每次活動都有一個明確的主題,針對教學(xué)中的熱點問題,難點問題,進(jìn)行討論,所有參加活動的教師發(fā)言積極,觀點鮮明,并由專人祥實記錄在案,此項活動的開展,大大提高了教師的課堂教學(xué)水平及備課水平。根據(jù)我校師資力量成立了三大教研組,即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、常識藝體教研組,各教研組每周活動一次,有計劃,有實施,有活動記錄,能做到專題化、系統(tǒng)化,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教科研課題系統(tǒng)性強,能針對教育教學(xué)中的重點、難點問題,進(jìn)行研究,要求所有教師都要參于小課題的研究,本學(xué)年我校與柳新實小舉行兩次“教科研手拉手活動”此項活動對提高教師科研水平推動學(xué)校整體工作起到了推波助瀾的作用,教師人人參與了小課題研究初見成果,學(xué)校在縣“五個一”工程“教科研手拉手活動”檢查評比中被評為先進(jìn)單位!笆濉闭n題圓滿揭題,“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)心理健康教育班本化實踐研究》,《和諧成長》國家級子課題在中國教育學(xué)會立項。朱成浩老師獲德育課題研究先進(jìn)教師,王洪軍校長獲德育課題研究先進(jìn)工作者。在全校教師的共同努力下,201*年6月21日縣六年級語文、英語復(fù)習(xí)研討課在我校成功召開。今年我校六年級畢業(yè)考試成績在全縣中心小學(xué)排名中居第四名。本年度我校有七位教師參加縣基本功大賽,獲一等獎的有2人,二等獎的有2人,三等獎3人。201*年11月在鎮(zhèn)舉行的賽課活動中我校的刁紹光、李穎、李歡、趙穎、楊梅、孫開寧、張莉分別獲一、二等獎,期中有三位教師參加縣局比賽。三、安全管理責(zé)任重于泰山

一年來不斷完善安全管理制度,建全安全管理機構(gòu),成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,負(fù)責(zé)安全的苗永謙任副組長,校委會其他中層干部為安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員,制定了校干、教師、學(xué)生安全巡查值日表進(jìn)行課間巡查。每學(xué)期開學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀,建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制,制訂了相關(guān)的安全預(yù)案。每月要對學(xué)校的校舍、墻頭、門窗、操場、各種體育器材、各種實驗儀器等進(jìn)行一次安全檢查。對學(xué)校出現(xiàn)的一些安全隱患及時排查,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,妥善處理解決,每月要把檢查的情況及解決的方法上報小學(xué)中心校一份。每學(xué)期還要對全體師生進(jìn)行兩次安全知識講座,以增強師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力,要求全體教職工時時處處都要關(guān)住學(xué)生的安全,教育學(xué)生不做危險性的游戲,不帶玩制刀具等。

為做好學(xué)校的防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等工作,聘請了徐州市消防大隊人員開設(shè)消防安全知識講座,師生受益頗大。學(xué)校安裝了以CK報警系統(tǒng),為各室配置滅火器,學(xué)校老化的線路重新安裝,學(xué)校食堂派專人負(fù)責(zé),所有工作人員必須持證上崗,每天檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,凡

組織學(xué)生參加戶外活動時都要事先準(zhǔn)備好安全預(yù)案,經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后才能行動,校民警值班室門衛(wèi)職責(zé)、制度健全,晝夜都有人值班,值班人員能認(rèn)真做好值班記錄,禁止閑雜人員等進(jìn)入校園,對出入校園人員、車輛辦理相應(yīng)手續(xù)后才可進(jìn)入,各種資料齊全。一年來我校無一起安全事故發(fā)生。四、強化校園管理:

一年來我校以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ),以營造和諧向上的校園文化為特色,先后對教學(xué)樓的裝修、校園環(huán)境布置進(jìn)行了10余萬元的投資,綠化面積600余平方,道路硬化面積750平方,營造出積極奮進(jìn)的校園文化,促進(jìn)學(xué)生生動活潑健康的發(fā)展。目前,當(dāng)你走進(jìn)我們的校園時你看到的是:“我們是驕傲的炎黃子孫我們是驕傲的馬坡中心小學(xué)人”讓孩子愛學(xué)校愛祖國,“想著家長叮囑的,想著老師教誨的,想著今天該做的”規(guī)范著孩子們的言行,“在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會做個好少年”作為小學(xué)生行動的指南,“到大自然中去陶冶情操,我學(xué)習(xí)我快樂我鍛煉我健康”讓孩子們具有一個快樂的童年,茁壯成長,“文明從這里開始,習(xí)慣從這里養(yǎng)成”教育孩子們從身邊的小事做起,從良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成做起。整個校園各類建筑色彩協(xié)調(diào),花壇、花圃布局合理,區(qū)劃分明。建立了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)各室衛(wèi)生評比制度,校長任檢查組長,定期或抽查二十個室的地面、玻璃、門窗框、電扇、日光燈、布置、用過物品放回原處、各種用具擺放、桌面物品擺放等十多項內(nèi)容的全面檢查評估。周一進(jìn)行公示。目前我校教室、各室整潔衛(wèi)生,物品擺放整齊;師生車輛擺放整齊有序;墻面無污染,無亂涂亂畫現(xiàn)象;黑板報、宣傳櫥窗能及時更換充分發(fā)揮其作用。增設(shè)音樂室、科學(xué)實驗室、體育器材室、圖書閱覽室各一個,圖書室每天定時向全體師生開放?偟膩碚f我校校園環(huán)境宜人,富有文化內(nèi)涵,能體現(xiàn)教育功能。五、存在問題:

1、學(xué)校經(jīng)費短缺,建設(shè)不能同步跟上,就連基本的辦公經(jīng)費都無法保障,部分管理工作缺少創(chuàng)新,不能認(rèn)真坐下來研究出現(xiàn)這種問題的根源,有時能找到根源,尋找不到根治的良方。這樣就制約著整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、全校教職工整體素質(zhì)有待提高,個別教師的理論水平較低,在實施素質(zhì)教育的過程中,對出現(xiàn)的一些問題不能找到真正的原因,教學(xué)思想老化跟不上教育改革的步伐,課堂上總是用自己的老一套,上課自己講學(xué)生聽,不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,一些好的教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗不敢用也不想用,生怕學(xué)生不會,結(jié)果是自己累的不輕,課堂效果差,效率低,教育教學(xué)成績提高太慢,領(lǐng)導(dǎo)提出來讓其整改,總是改不了,或是改了兩天又回到了過去的路子上,有一種不求上進(jìn)的思想。

3、整個學(xué)校的教研風(fēng)氣不濃,雖然學(xué)校要求每周各年級各科教師要在一起

研究當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的熱點問題、難點問題,但在落實的過程中還存在這樣那樣的問題。

我們堅信:只要著眼點在學(xué)生身上,只要立足點在學(xué)校發(fā)展上,只要上上下下真抓實干,切實加強教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,真正做到“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,教師齊心協(xié)力,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”,再配以規(guī)范、科學(xué)的評價機制,逐步形成管理的科學(xué)化、制度化及規(guī)范化,我們的校園將更加萬紫千紅,春色滿園。我們的教育教學(xué)質(zhì)量定會再上一個新臺階!我們的學(xué)校將辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意,社會認(rèn)可,家長贊同,具有一定影響力的學(xué)校。

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年12月28日5

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學(xué)校整體工作總結(jié)

一年來學(xué)校圍繞建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,健全嚴(yán)格的管理制度,校園以教育化為底蘊,教師樂業(yè)敬業(yè),學(xué)生自主樂學(xué),整個校園充滿著和諧、向上的生機。

我們確立了“讓學(xué)校成為全面發(fā)展的場所,教師職業(yè)進(jìn)步的平臺,鎮(zhèn)級文明建設(shè)的中心”愿景。依托“嚴(yán)格的管理制度,精細(xì)化的管理,公平公正的考核評比”,以人文精神建良好的秩序“以校園形象樹立學(xué)校品牌”的整體思路。經(jīng)過不懈的努力,使我們的管理水平不斷進(jìn)步。一、落實德育綱要實施精細(xì)化管理促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

本學(xué)年以德育工作為首,全面開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組王洪軍校長任組長,負(fù)責(zé)德育工作的趙呈鋒主任和少先隊工作的王振民主任任副組長。構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)圖:校長室負(fù)責(zé)管理教導(dǎo)處及大隊部,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理班主任,大隊負(fù)責(zé)管理各中隊(一至六年級各班),學(xué)校德育工作制度不斷完善,每學(xué)期結(jié)合德育綱要,積極開展“五育”教育,能做到每月一個主體,每周一項活動,每周一國旗下講話圍繞主題選內(nèi)容,對學(xué)生的各項教育活動能做到計劃、落實、檢查、總結(jié)一條線,努力提高學(xué)生行為規(guī)范的達(dá)成率和生活自理能力。目前我校有95%以上的學(xué)生能做到講文明、講禮貌,具有良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。

為了達(dá)到全員育人的目的,我校還健全了黨、團、隊組織機構(gòu),選派了3人參加縣及班主任培訓(xùn),1人參加省級培訓(xùn),1人參加市級心理健康骨干教師培訓(xùn)。大大提高了管理班級的能力。每逢重大節(jié)日,組織學(xué)生開展形式多樣的德育活動。同時要求各班班主任每學(xué)期的開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃,認(rèn)真制訂班級工作計劃,在落實計劃的同時要做好班級工作記錄,負(fù)責(zé)德育的領(lǐng)導(dǎo)每月要檢查一次班主任手冊,要求教師每周家訪兩次,每學(xué)期對全班學(xué)生家訪一遍,每學(xué)期召開兩次家長會,每次一個主題,教給家長教育孩子的方法,做到家校聯(lián)手,把孩子共同教育成材。

抓好學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成,從細(xì)小入手。特別是環(huán)境衛(wèi)生工作做到每個角落、每塊瓷磚有具體到人負(fù)責(zé),訓(xùn)練學(xué)生們的責(zé)任意識。學(xué)校建立了《衛(wèi)生工作評比細(xì)則》、《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》,建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將整個校園和各室分區(qū)、分片包干到人或班,責(zé)任明確。各年級各班每天都能及時清理清潔區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生,落實效果較好。五年級三個班同時又擔(dān)負(fù)起廁所的衛(wèi)生工作,分管校長和三位班主任老師每周帶領(lǐng)同學(xué)們不怕臟、不怕累,把廁所衛(wèi)生打掃得干干凈凈。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。分管校長每日上午、下午分別帶領(lǐng)

檢查組的學(xué)生檢查各班承包的衛(wèi)生情況,并依據(jù)實際情況打分。利用下周一的周晨會總結(jié)評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況,并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗,本學(xué)期截止到第十七周共評選出89面衛(wèi)生流動紅旗,促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺階。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練:制定了評比辦法,做到定時或不定時或?qū)m棛z查評比,在細(xì)節(jié)上下功夫。對學(xué)生的物品擺放,課前準(zhǔn)備統(tǒng)一要求,①椅子下課放在桌下,②文具盒橫放在桌子左上角,③書本有序整齊擺放在課桌洞內(nèi),④衛(wèi)生打掃工具擺放統(tǒng)一位置,掛在門后同一高度位置。通過嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查評比,師生的一些良好的習(xí)慣基本上養(yǎng)成。先后受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我校學(xué)生有1人獲徐州市三好學(xué)生獎,8人獲縣三好學(xué)生獎;四位教師所寫的德育論文分別獲國家級二、三等獎。二、教學(xué)為魂,科研興校。

一年來,為了全面抓質(zhì)量,我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,所有要求開設(shè)的課程一項不缺,在地方課程里我校開設(shè)了閱讀特色課、思維訓(xùn)練課、心理健康教育課,科學(xué)制訂作息時間表,做到學(xué)生在校時間不超過六小時,每天有1小時的體育活動時間,期中含有半小時的體育大課間活動,每天的體育大課間活動都有具體的活動內(nèi)容,體育組對每天各班落實大課間活動情況進(jìn)行專項檢查總結(jié)評比公布。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,本學(xué)年我校認(rèn)真落實縣教育局制訂的“三個規(guī)范”,并根據(jù)學(xué)校的實際情況制定了教育教學(xué)評估細(xì)則、學(xué)生學(xué)習(xí)考核評價方案。對教師的評價系統(tǒng)全面、多元科學(xué),方案實施規(guī)范,材料齊全;對學(xué)生的評價,立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,制定了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作手冊,內(nèi)容分別為職責(zé)篇、制度篇、評估篇三大項目,嚴(yán)格規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)教師的行為,本手冊作為工作的準(zhǔn)則,工作有章可循。

為了真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校每月都要對教師的備課學(xué)生的作業(yè)及課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師,要求教師備課要以學(xué)生為中心,有教法、有學(xué)法和能力培養(yǎng)設(shè)計。加強課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)杜狼口的教育教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本校學(xué)生實際,認(rèn)真落實以學(xué)生為主的教學(xué)思想,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。課堂作業(yè)力爭在課內(nèi)完成,課外作業(yè)低年級不布置,中高年級作業(yè)總量不超過一小時,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排、宏觀調(diào)控各學(xué)科家庭作業(yè),做到有制度、有措施、有檢查,以切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。經(jīng)過調(diào)查,目前我校學(xué)生對任課教師的教學(xué)滿意度為95%,學(xué)生對課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度為90%。

針對各學(xué)科在教學(xué)過程中存在的問題,加強集體備課活動,每月搞一次大型的活動,每兩周搞一次小型的活動,每次活動都有一個明確的主題,針對教學(xué)中的熱點問題,難點問題,進(jìn)行討論,所有參加活動的教師發(fā)言積極,觀點鮮明,并由專人祥實記錄在案,此項活動的開展,大大提高了教師的課堂教學(xué)水平及備課水平。根據(jù)我校師資力量成立了三大教研組,即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、常識藝體教研組,各教研組每周活動一次,有計劃,有實施,有活動記錄,能做到專題化、系統(tǒng)化,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教科研課題系統(tǒng)性強,能針對教育教學(xué)中的重點、難點問題,進(jìn)行研究,要求所有教師都要參于小課題的研究,本學(xué)年我校與柳新實小舉行兩次“教科研手拉手活動”此項活動對提高教師科研水平推動學(xué)校整體工作起到了推波助瀾的作用,教師人人參與了小課題研究初見成果,學(xué)校在縣“五個一”工程“教科研手拉手活動”檢查評比中被評為先進(jìn)單位!笆濉闭n題圓滿揭題,“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)心理健康教育班本化實踐研究》,《和諧成長》國家級子課題在中國教育學(xué)會立項。朱成浩老師獲德育課題研究先進(jìn)教師,王洪軍校長獲德育課題研究先進(jìn)工作者。在全校教師的共同努力下,201*年6月21日縣六年級語文、英語復(fù)習(xí)研討課在我校成功召開。今年我校六年級畢業(yè)考試成績在全縣中心小學(xué)排名中居第四名。本年度我校有七位教師參加縣基本功大賽,獲一等獎的有2人,二等獎的有2人,三等獎3人。201*年11月在鎮(zhèn)舉行的賽課活動中我校的刁紹光、李穎、李歡、趙穎、楊梅、孫開寧、張莉分別獲一、二等獎,期中有三位教師參加縣局比賽。三、安全管理責(zé)任重于泰山

一年來不斷完善安全管理制度,建全安全管理機構(gòu),成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,負(fù)責(zé)安全的苗永謙任副組長,校委會其他中層干部為安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員,制定了校干、教師、學(xué)生安全巡查值日表進(jìn)行課間巡查。每學(xué)期開學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀,建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制,制訂了相關(guān)的安全預(yù)案。每月要對學(xué)校的校舍、墻頭、門窗、操場、各種體育器材、各種實驗儀器等進(jìn)行一次安全檢查。對學(xué)校出現(xiàn)的一些安全隱患及時排查,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,妥善處理解決,每月要把檢查的情況及解決的方法上報小學(xué)中心校一份。每學(xué)期還要對全體師生進(jìn)行兩次安全知識講座,以增強師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力,要求全體教職工時時處處都要關(guān)住學(xué)生的安全,教育學(xué)生不做危險性的游戲,不帶玩制刀具等。

為做好學(xué)校的防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等工作,聘請了徐州市消防大隊人員開設(shè)消防安全知識講座,師生受益頗大。學(xué)校安裝了以CK報警系統(tǒng),為各室配置滅火器,學(xué)校老化的線路重新安裝,學(xué)校食堂派專人負(fù)責(zé),所有工作人員必須持證上崗,每天檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,凡

組織學(xué)生參加戶外活動時都要事先準(zhǔn)備好安全預(yù)案,經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后才能行動,校民警值班室門衛(wèi)職責(zé)、制度健全,晝夜都有人值班,值班人員能認(rèn)真做好值班記錄,禁止閑雜人員等進(jìn)入校園,對出入校園人員、車輛辦理相應(yīng)手續(xù)后才可進(jìn)入,各種資料齊全。一年來我校無一起安全事故發(fā)生。四、強化校園管理:

一年來我校以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ),以營造和諧向上的校園文化為特色,先后對教學(xué)樓的裝修、校園環(huán)境布置進(jìn)行了10余萬元的投資,綠化面積600余平方,道路硬化面積750平方,營造出積極奮進(jìn)的校園文化,促進(jìn)學(xué)生生動活潑健康的發(fā)展。目前,當(dāng)你走進(jìn)我們的校園時你看到的是:“我們是驕傲的炎黃子孫我們是驕傲的馬坡中心小學(xué)人”讓孩子愛學(xué)校愛祖國,“想著家長叮囑的,想著老師教誨的,想著今天該做的”規(guī)范著孩子們的言行,“在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會做個好少年”作為小學(xué)生行動的指南,“到大自然中去陶冶情操,我學(xué)習(xí)我快樂我鍛煉我健康”讓孩子們具有一個快樂的童年,茁壯成長,“文明從這里開始,習(xí)慣從這里養(yǎng)成”教育孩子們從身邊的小事做起,從良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成做起。整個校園各類建筑色彩協(xié)調(diào),花壇、花圃布局合理,區(qū)劃分明。建立了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)各室衛(wèi)生評比制度,校長任檢查組長,定期或抽查二十個室的地面、玻璃、門窗框、電扇、日光燈、布置、用過物品放回原處、各種用具擺放、桌面物品擺放等十多項內(nèi)容的全面檢查評估。周一進(jìn)行公示。目前我校教室、各室整潔衛(wèi)生,物品擺放整齊;師生車輛擺放整齊有序;墻面無污染,無亂涂亂畫現(xiàn)象;黑板報、宣傳櫥窗能及時更換充分發(fā)揮其作用。增設(shè)音樂室、科學(xué)實驗室、體育器材室、圖書閱覽室各一個,圖書室每天定時向全體師生開放?偟膩碚f我校校園環(huán)境宜人,富有文化內(nèi)涵,能體現(xiàn)教育功能。五、存在問題:

1、學(xué)校經(jīng)費短缺,建設(shè)不能同步跟上,就連基本的辦公經(jīng)費都無法保障,部分管理工作缺少創(chuàng)新,不能認(rèn)真坐下來研究出現(xiàn)這種問題的根源,有時能找到根源,尋找不到根治的良方。這樣就制約著整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、全校教職工整體素質(zhì)有待提高,個別教師的理論水平較低,在實施素質(zhì)教育的過程中,對出現(xiàn)的一些問題不能找到真正的原因,教學(xué)思想老化跟不上教育改革的步伐,課堂上總是用自己的老一套,上課自己講學(xué)生聽,不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,一些好的教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗不敢用也不想用,生怕學(xué)生不會,結(jié)果是自己累的不輕,課堂效果差,效率低,教育教學(xué)成績提高太慢,領(lǐng)導(dǎo)提出來讓其整改,總是改不了,或是改了兩天又回到了過去的路子上,有一種不求上進(jìn)的思想。

3、整個學(xué)校的教研風(fēng)氣不濃,雖然學(xué)校要求每周各年級各科教師要在一起

研究當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的熱點問題、難點問題,但在落實的過程中還存在這樣那樣的問題。

我們堅信:只要著眼點在學(xué)生身上,只要立足點在學(xué)校發(fā)展上,只要上上下下真抓實干,切實加強教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,真正做到“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,教師齊心協(xié)力,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”,再配以規(guī)范、科學(xué)的評價機制,逐步形成管理的科學(xué)化、制度化及規(guī)范化,我們的校園將更加萬紫千紅,春色滿園。我們的教育教學(xué)質(zhì)量定會再上一個新臺階!我們的學(xué)校將辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意,社會認(rèn)可,家長贊同,具有一定影響力的學(xué)校。

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年12月28日5

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