201*-201*理科組總結(jié)

201*201*年下學期理科教研組工作總結(jié)

下洼子學校張鳳敏

教研活動是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，因此，本學期理科教研組以深入貫徹縣教體局“12233工程”和“雙研讀雙反思”相關(guān)精神，以學校校本研修和課程改革為重點來安排主要活動，并結(jié)合我校“兩評四考”工作，以提高理科教育教學質(zhì)量為核心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為理念。本著“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”的原則開展工作�，F(xiàn)將本學期理科教研組工作進行總結(jié)：

一、每次活動有計劃、有目的、有步驟的實施。

我們每次教研活動都有具體的研修目的，且為了此目的，結(jié)合學校教導(dǎo)工作安排，事先下通知，并闡述活動的目的意義，然后安排具體活動過程，最后，還要對本次活動進行總結(jié)。就活動目的而言，有的為準確把握本學期教學內(nèi)容重點、難點及教學方法、策略，有的為提高全體教師參與教研活動的聽、評、上課等業(yè)務(wù)素質(zhì)，有的為進一步認識研究性學習的流程、操作，提高課堂教學水平；就活動過程而言，全體教師積極參與，認真準備，做到知無不言，言無不盡，相互借鑒，相互學習�？傊�，每次教研活動基本達到預(yù)定目標。

二、活動內(nèi)容豐富、形式多樣。

為使每次研修活動達到預(yù)期效果，為使每次研修活動切實有助于教學，為使每次教研活動能促進教師專業(yè)發(fā)展，為避免研修活動走過場、擺花架子，活動內(nèi)容豐富，活動形式靈活多樣。本學期主要安排以下五次大型研修活動：1、學期初，為使各學科教學認真貫徹新課標理念，教研組安排了學習新課標的教研活動。2、結(jié)合中考需要，理科教研組和文科教研組聯(lián)合組織，由學校請教研室教師來校指導(dǎo)，做《提高課堂實效，做好中考復(fù)習》的教學交流。3、為深化我校嘗試

“和諧互助”課堂模式的改革，七年級全體教師上示范課。5、為提高理科組全體教師業(yè)務(wù)水平，還組織了教師課堂教學評比。以上形式多樣的活動或交流，最終目的都是為提高教師素質(zhì)，提高課堂教學效果。

三、教研組成員認識明確，態(tài)度端正，積極參與。

每次活動，全體教師接到通知后，圍繞活動目的和活動內(nèi)容，精心準備，準時積極參加，活動過程中，各位教師摒棄了老好人思想，針對問題暢所欲言，充分發(fā)表意見、建議，毫無保留地交流、討論、闡述自己觀點，掀起了肯定優(yōu)點的同時多質(zhì)問，多爭議，多提建設(shè)性意見的研討氛圍，大大提高了教研活動的時效性和針對性。大家分享經(jīng)驗，相互學習，一起交流、探討，一起研究、實踐，一起體驗新奇。不走過場，不流于形式。在這樣濃濃的氛圍中，教師課堂教學、教研水平的得到提高。

一學期以來，我教研組始終堅持教學研修為課堂教學服務(wù)的理念，很好地推動了“雙研讀雙反思”基本功的研修，同時，教研組先后開展的一系列活動促進了教師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。但也存在需進一步研究的的問題：教學如何跟得上學生日益活躍思想變化，教學如何與時俱進，又需要我們教師具有怎樣的素質(zhì)？

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蒲河九年制學校

教研組工作總結(jié)

組別：理科教研組

201*201*學年度第一學期蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)

(201*201*學年度第一學期)

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對理科教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好�；仡欉@一學期的教學教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概。大家都能積極認真地參與；全組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更新了教育教學觀念，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導(dǎo)的教學意識已形成；全組教師奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務(wù)�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)教學工作

本學期以來，我們始終堅持學習新課標，堅持轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。進行教法切磋，學情分析，認真堅持作業(yè)全批全改，切實抓好單元過關(guān)及期中、期末質(zhì)量檢測，并認真進行試卷分析，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，并落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。

二、組織開展說課、聽課、評課活動

結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)、理、化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動；每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要求實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。每位老師都上好了一節(jié)公開課。每周每位教師都完成了聽課任務(wù)，根據(jù)教齡的不同，老、中、青教師分別完成聽課任務(wù)1、2、3節(jié)。積極配合教務(wù)處，為縣級賽教選拔教師；配合教務(wù)處，開展校級賽教活動；全面提高全體理科教師的教學水平。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的培訓(xùn)活動。包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以轉(zhuǎn)變觀念為主線，強調(diào)教師參與互動，為教師提供示范。為教師學習提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，我組有一位教師參加了省級離職培訓(xùn)學習；有三位教師參加了省級校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習。同時我們注重對青年教師的培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務(wù)，取得了比較滿意的成績。

四、校本研修工作：

我組全體教師開學初都切合實際制定校本研修五年規(guī)劃、個人校本研修年度計劃、個人校本研修活動方案、教師個人專業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃等一系列研修措施。教研組也制定了《校本研修專題輔導(dǎo)計劃》。針對本組實際，我們開展了一系列研修活動。如：學習教育理論；開展上公開課活動；開展聽評課活動；開展賽教活動；開展《有效課堂教學的實施與策略》、《如何聽課》、《如何寫教學反思》等專題講座；開展說課、聽課、評課活動、“怎樣提高數(shù)學課堂教學的有效性”、“怎樣指導(dǎo)學生學好數(shù)學”、“作業(yè)批改交流”、“怎樣指導(dǎo)學生進行課前預(yù)習”等研討交流活動�；顒又校�大家暢所欲言、各抒己見，談?wù)撟约旱挠^點和看法，最后形成共同觀點或結(jié)論�；仡櫻行藁顒拥狞c點滴滴，我們學到了知識，提升了自己的教育教學水平，也收獲了快樂。

五、教科研活動：

在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學期中確立了以《如何指導(dǎo)學生課前預(yù)習有效性的策略》的研究課題，各科代課老師注重課前預(yù)習問題的有效性設(shè)計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學科的特點設(shè)計了適合學生的課前預(yù)習問題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學生的實際情況進行分層設(shè)置，為新授課做了充分的準備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。同時，針對課題研究，我們開展了“怎樣指導(dǎo)學生進行課前預(yù)習”的研討交流活動。通過交流活動，大家感覺到，有效的預(yù)習設(shè)計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學生課前預(yù)習的訓(xùn)練體系。向預(yù)習要成績，提高教學質(zhì)量。

六、認真分析成績，制定復(fù)習計劃提高教學質(zhì)量

在每一次月考后，我們都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習工作科學合理，有序進行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細的復(fù)習工作計劃。為了提高復(fù)習效率，我們精選習題，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復(fù)習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)學生的思維能力。

七、存在問題

理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。1、校本研修雖在開展，但大多數(shù)教師對校本研修的認識不夠。2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。

4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。

八、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合上下功夫，將取得的經(jīng)驗寫成心得、論文發(fā)表。

4、不斷提升課堂教學效益，從課堂教學的有效性入手，全面提高教育教學質(zhì)量�？傊�，回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。

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