201*-201*學(xué)年第一學(xué)期理科教研工作總結(jié)
********中學(xué)201*~201*學(xué)年第一學(xué)期理科教研組工作總結(jié)
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期里,理科教研組圓滿地完成了學(xué)校和教導(dǎo)處布置的各項工作。在此,我將對這個學(xué)期里所做的工作作如下小結(jié):
一、認(rèn)真制訂教研組工作計劃。
學(xué)期初,全組成員在教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上,經(jīng)過認(rèn)真討論,確定了本學(xué)期本組的工作目標(biāo),制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計劃,并及時上交檔案處存檔。
二、積極開展理論學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)課程改革和教育發(fā)展對我們提出的新要求,提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,我組多次集中本組成員組織學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》、《精心創(chuàng)設(shè)情境突出教學(xué)效果》、《運用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》、《差生的教育》等文章。每個老師都積極參加,認(rèn)真討論和交流。
三、認(rèn)真完成教學(xué)工作。
每一個老師為了上好每一節(jié)課,在上課前都做了認(rèn)真的備課。而且在辦公室營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,老師們經(jīng)常針對教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教材的處理等進(jìn)行討論,互相學(xué)習(xí),取長補短。同時定期檢查了老師的備課本,要上好課,就必須備好課。上課之前要備課是十分重要的。因此,檢查了老師備課本3次,并當(dāng)面給于了交流。同時也進(jìn)行了月考核和兩次優(yōu)秀作業(yè)的評比,檢查了教師們的課堂作業(yè)、單元試卷等課內(nèi)外書面作業(yè)。這是更好地了解老師的教和學(xué)生的學(xué)的方法。每次考核后教師都自覺的進(jìn)行了試卷分析。為了能及時督促學(xué)生掌握理科知識,老師們對學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行面批,或?qū)W(xué)困生給予及時的個別輔導(dǎo)。經(jīng)過老師的共同努力,近幾年,我校的理科成績有了很大的進(jìn)步。
四、積極開展教研活動。
開展校內(nèi)公開課,為了交流經(jīng)驗,增長知識,學(xué)校舉行了校級、縣級骨干教師公開課選拔賽,利用公開課,讓全體老師從中吸取經(jīng)驗,彌補教學(xué)上的不足;為了更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的缺點和不足,還請了評課組的教師分別對每位教師進(jìn)行了點評,增長了教師的經(jīng)驗,指出了教學(xué)上的不足。學(xué)多數(shù)教師能熟練操作多媒體,能充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,靈活應(yīng)用于課堂,服務(wù)于學(xué)生。五、教師自覺加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
本組教師在認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)并撰寫心得體會以外,還組織教師學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)網(wǎng)上的一些論文以提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。而且在業(yè)余時間,每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校征訂的報刊雜志,不斷提升自我。學(xué)校組織校級、縣級骨干教師的選拔,在聽完教師的課后,教師收益非淺,并認(rèn)真探討,消化吸收。
總之,在這過去的一個學(xué)期里,理科組的每位老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),實實在在地完成了本職工作。在今后的工作生活當(dāng)中,我們將一如既往地支持學(xué)校的各項工作,并且努力完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為我校的明天添磚加瓦。
擴(kuò)展閱讀:201*-201*學(xué)年上學(xué)期理科教研組工作總結(jié)
201*--201*學(xué)年上學(xué)期秉烈中學(xué)理科
教研組活動工作總結(jié)
秉烈中學(xué)理科教研組
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo),以及全體理科組教師的共同努力下,本著以“學(xué)生成長,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”的理念,我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗,反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ),指明方向,F(xiàn)將201*--201*學(xué)年上學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下:
在教育改革的理念下,為了提高教師的備課質(zhì)量、教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及教學(xué)能力,積極開展集體備課業(yè)務(wù),本學(xué)期整個理科組緊緊圍繞“文山市201*年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競賽”開展活動實施集體備課。
一、主要工作及成效
1、在開學(xué)時,按照我校實際,認(rèn)真設(shè)計本組的教研活動計劃,并附活動月歷表一式兩份,打印交到教學(xué)處存檔和自存;
2、根據(jù)本組的實際情況,又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計表進(jìn)行集體備課,集體備課時,須有主備教師以及輔備教師組成,主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學(xué)設(shè)計表分發(fā)給其他教師,輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行交換意見,形成集體教案,最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。
3、依據(jù)活動計劃,積極、認(rèn)真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后,主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評,然后聽課教師對主備教師的公開課進(jìn)行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;
4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理綜合學(xué)科知識競賽和九年級物理知識競賽,在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度,每位教師都遵守本組的考勤制度,做到有事請假,無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學(xué)期主要是針對“文山市201*年中小學(xué)教師課堂教學(xué)競賽”展開公開課,在聽評過程中,在公開課的課后點評中,有部分教師不參與點評,非常保守,他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中,備課的主題形式可以是多種多樣,只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如:課前或者課后“反思型”的集體備課,但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是:(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動之前,確定相應(yīng)學(xué)科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點評。例如:某某教師負(fù)責(zé)點評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;(3)各個教師點評完課題的各個教學(xué)環(huán)節(jié)后,然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動,把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補充完整或者修改完善,使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課,讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學(xué)”,并對存在的問題再進(jìn)一步補充或者修改,最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開課,負(fù)責(zé)上公開課的教師,應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時,應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力,適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化,讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容。在課后的點評中,將嘗試讓學(xué)生參與教師的點評,因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同,教師的教學(xué)教得怎么樣,學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課,應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺,教師個人事務(wù)繁雜,一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在,大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中,應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑,還望各位同仁多多指教。
4、考慮是否可以按照教齡來劃分,使每一個教師一年至少上多少公開課,否則每個學(xué)期都是那幾位教師,其他教師基本沒有上過公開課。
5、從下學(xué)期開始,在我組教師中選擇2名數(shù)學(xué)教師(7年級一名、八年級一名)、物理教師2名(八年級中產(chǎn)生),因九年級全力迎接中考,暫不考慮。
6、繼續(xù)沿用以前的思路,選擇一些優(yōu)秀教師對九年級學(xué)生作一些專題講座。
友情提示:本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年第一學(xué)期理科教研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*-201*學(xué)年第一學(xué)期理科教研工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。