化蛹為蝶 本文簡介：

化蛹為蝶武昌區(qū)實驗小學(xué)五（E）班王詠懿（第十講）毛毛蟲，似乎永遠(yuǎn)不會被人們關(guān)注。但它們依然快快樂樂地生活，它們對前途充滿希望。和格格去看小提琴老師上課，看老師行云流水地拉著小提琴，心中對小提琴充滿了好奇，自從那以后，我和格格就開始練習(xí)小提琴。剛開始，覺得無比的簡單，不就是左手架著一把小提琴，右手拿弓

化蛹為蝶 本文內(nèi)容：

化蛹為蝶

武昌區(qū)實驗小學(xué)五（E）班 王詠懿（第十講）

毛毛蟲，似乎永遠(yuǎn)不會被人們關(guān)注。但它們依然快快樂樂地生活，它們對前途充滿希望。

和格格去看小提琴老師上課，看老師行云流水地拉著小提琴，心中對小提琴充滿了好奇，自從那以后，我和格格就開始練習(xí)小提琴。剛開始，覺得無比的簡單，不就是左手架著一把小提琴，右手拿弓，甩來甩去嘛！傻子都會。

毛毛蟲無憂無慮的生活結(jié)束，它化作一只蛹，在一個極其安全并且安靜的地方默默地呆著，在蛹里，只有寂寞、無趣和孤單。

沒想到到后來，越來越難，左手要十分靈活，不能有絲毫怠慢。只要有一點不熟練，有一點兒慢，左右手就會不協(xié)調(diào)，整個曲子就會混亂了。我開始有點兒不想學(xué)了。太多作業(yè)了，使我們的“壓力山大”，基本上也騰不出時間來拉琴。有段時間我是完全不想再繼續(xù)學(xué)小提琴了，就這樣，我一連有好多天沒有拉琴了。我知道，我是混不過去的。爸爸發(fā)現(xiàn)這一情況后，問我為什么不想學(xué)，他還告訴我，現(xiàn)在好好練，長大說不定可以去樂團學(xué)習(xí)，是一件值得驕傲的事情。從那以后，我決定繼續(xù)努力地練琴。我打算沖這一關(guān)，希望能得到回報！

毛毛蟲經(jīng)過一切努力沖破蛹后，終于成為一只美麗的蝴蝶，它舒展著五彩斑斕的翅膀，在花園的上空展翅飛翔！

我每天都堅持練習(xí)一個多小時，經(jīng)常練得手指都會脫皮，脖子發(fā)酸，可這也沒有阻止我的小提琴之路。終于在二級的小提琴測試中獲得優(yōu)+，真是一分耕耘一分收獲呀！

人生就像化蛹為蝶，我們要有勇氣、自信沖破阻擋我們的那個蛹，最后才會化成美麗的蝴蝶，自由飛舞。

精彩點評：這段拉琴的經(jīng)歷真如“破繭成蝶”的過程，充滿煎熬，希望與痛苦并存！⌒—⌒詠懿能以自然界中的規(guī)律作暗線，寫出生活的道理真不錯，你在告訴大家：成長的蛻變?nèi)绱似婷�，珍貴無比！如果抓緊時間，相信你會將心理細(xì)節(jié)寫得更完美些！

指導(dǎo)老師：林娜

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